《小老鼠去旅行》教学设计

《小老鼠去旅行》教学设计汇报人：2024-01-02课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具教学过程与实施评价与反馈作业布置与拓展延伸目录01课程介绍与目标讲述了一只小老鼠离开家去旅行的故事，通过旅行中的所见所闻，展现了外面世界的精彩和多样性。故事概述鼓励孩子们勇敢探索未知的世界，培养独立思考和解决问题的能力。主题思想《小老鼠去旅行》故事背景通过故事学习，让学生了解不同地域的文化特色和自然风光。知识目标能力目标情感目标培养学生的阅读理解能力、口头表达能力和创新思维能力。激发学生的探索欲望，培养勇敢、自信、乐观的品质。030201教学目标与意义123共2课时，每课时40分钟。课程时间导入（5分钟）→阅读故事（15分钟）→讨论与分享（10分钟）→创意活动（10分钟）。课程流程采用讲授法、讨论法、创意活动等多种教学方法相结合。教学方法课程安排与时间02教学内容与方法简要介绍《小老鼠去旅行》的故事梗概，包括主要情节和角色关系。故事情节概述分析故事中主要角色的性格特点、行为动机及其在故事中的作用。角色特点分析梳理故事情节的发展脉络，帮助学生理解故事走向和内在逻辑。情节发展脉络故事情节梳理与角色分析引导学生通过仿写、续写等方式，发挥想象力，创作与故事相关的文本。创意写作鼓励学生运用绘画技巧，表现故事场景、角色形象及情感变化。绘画表现组织学生分组进行戏剧表演，通过角色扮演的方式深入体验故事。戏剧表演创意表达方式探讨与实践

小组合作与互动环节设计分组讨论学生分组讨论故事主题、角色行为动机等，培养批判性思维和团队协作能力。角色扮演学生在小组内分配角色，进行角色扮演练习，准备课堂表演。互动问答教师提出问题，学生小组内讨论并派代表回答，促进课堂交流和思考。03教学资源与工具课件PPT演示文稿，包含故事背景、角色介绍、情节梳理等内容教材《小老鼠去旅行》绘本或相关教材多媒体资源与故事相关的音频、视频、图片等素材，用于辅助教学教材、课件及多媒体资源准备小老鼠玩偶、旅行箱、地图等，用于模拟故事场景和角色表演实物道具根据故事情节，布置相应的场景，如森林、草原、城市等，营造故事氛围场景布置彩色卡纸、胶水、颜料等，用于制作道具和场景布置辅助材料实物道具、场景布置等辅助材料拓展资源推荐与《小老鼠去旅行》相关的拓展阅读材料，如其他旅行主题的绘本、故事书等在线工具利用在线动画制作工具或互动游戏平台，创作与故事相关的动画或游戏，增加学习趣味性网络平台利用在线教育平台或社交媒体，分享教学资源和学生作品，促进互动交流网络平台及拓展资源推荐04教学过程与实施播放一段有关旅行的动画视频，吸引学生的注意力，并引导学生谈论自己的旅行经历。向学生提出问题，如“你们喜欢旅行吗？为什么？”、“如果你们是小老鼠，你们想去哪里旅行？”，引导学生思考并引入本课主题。导入环节：激发学生兴趣，引入主题提问导入播放动画讲述故事教师生动地讲述《小老鼠去旅行》的故事内容，同时展示相关图片或课件，帮助学生理解故事情节。分析角色引导学生分析故事中的角色特点，如小老鼠的性格、行为以及它在旅行中的表现等，培养学生的阅读理解能力。讲授新课：讲解故事内容，分析角色特点03创意表达鼓励学生发挥想象力，创作与故事内容相关的绘画、手工等作品，展示学生的创意和审美能力。01分组讨论学生分组讨论故事中的情节和角色，分享自己的理解和感受，增进对故事内容的理解。02角色扮演学生选择自己喜欢的角色进行扮演，通过表演的形式展现故事情节，培养学生的表演能力和团队合作精神。巩固练习：分组讨论，角色扮演，创意表达总结知识点教师引导学生回顾本节课所学的知识点，包括故事内容、角色特点等，帮助学生加深对所学内容的印象。回顾故事情节通过提问或让学生复述故事的方式，回顾故事情节，检查学生对故事内容的掌握情况。同时，鼓励学生分享自己的学习心得和体会，促进课堂交流和互动。归纳小结：总结本节课知识点，回顾故事情节05评价与反馈通过观察学生在课堂上的表现、参与度和完成任务的情况，对学生的学习效果进行评价。设计有效的评价策略明确评价学生表现的标准，包括语言表达、创意发挥、团队合作等方面，以便对学生进行全面、客观的评价。制定评价标准在教学过程中，及时记录学生的表现，包括积极发言、提出有深度的问题、展现创意等，以便在后续评价中提供依据。及时记录学生表现设计评价策略，观察学生表现收集学生作品01要求学生在课后提交与《小老鼠去旅行》相关的作品，如绘画、手工制品、故事续写等，以便了解学生对故事的理解和创意发挥。展示学生作品02将收集到的学生作品进行展示，让学生互相欣赏、交流和学习，提高学生的自信心和表达能力。鼓励学生互相评价03引导学生对其他同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议，促进学生之间的交流和合作。收集学生作品，进行展示交流反思教学内容回顾《小老鼠去旅行》的教学内容，思考是否涵盖了故事的核心思想、人物形象塑造、语言表达等方面，确保教学内容的完整性和准确性。分析教学效果根据学生的表现和作品质量，分析教学效果是否达到预期目标，针对存在的问题和不足进行改进。寻求改进建议与学生和家长进行沟通，了解他们对教学过程的意见和建议，以便更好地满足学生的需求和提高教学质量。同时，也可以与其他教师进行交流，分享教学经验和方法，共同提升教学水平。反思教学过程，提出改进建议06作业布置与拓展延伸绘制故事画要求学生根据对故事的理解，绘制一幅或多幅与故事情节相关的图画，以培养其想象力和创造力。角色表演分组进行角色表演，学生可自选角色，准备道具，将故事情节以表演的形式呈现出来，以加深其对故事的理解和感受。复述故事请学生回家后，将《小老鼠去旅行》的故事复述给家人听，以锻炼其口头表达能力和记忆力。针对本节课内容布置作业《小老鼠的漫长旅程》、《小老鼠和大象》等，这些阅读材料可帮助学生进一步了解小老鼠的性格特点和成长过程。阅读材料《鼠国流浪记》、《小鼠斯图亚特》等，这些影片以老鼠为主角，讲述了不同的故事，可拓宽学生的视野和想象力。观看影片推荐相关阅读材料和观看影片引导学生利用废旧材料制作小老鼠手工艺品，如小老鼠布偶、小老鼠纸艺等，以培养学生的动手能力和创造力。制作小老鼠手工艺品鼓