《犟龟》教学设计

$number{01}《犟龟》教学设计2023-12-30汇报人：目录课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源与开发教学评价与反馈教师素养提升途径01课程背景与目标文学背景《犟龟》是一部经典的童话故事，通过讲述乌龟陶陶坚持不懈地参加狮王婚礼的故事，传达了坚持目标、不畏艰难的精神。故事梗概乌龟陶陶在得知狮王二十八世要举行婚礼的消息后，不顾自身速度慢的劣势，毅然踏上了参加婚礼的旅程。在途中，她遇到了蜘蛛发发、蜗牛师师等动物的嘲笑和劝阻，但她始终坚定信念，最终成功参加了狮王二十九世的婚礼。《犟龟》作品介绍123教学目标与要求情感态度与价值观培养学生坚持不懈、勇往直前的精神品质，树立正确的价值观和人生观。知识与技能学生应掌握故事的基本情节和人物形象，理解童话的寓意和象征手法，培养阅读理解和文学鉴赏能力。过程与方法通过朗读、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导学生深入理解文本，提高口头表达和思维能力。初始能力认知特点学习风格学习者特征分析学生已具备一定的阅读能力和文学素养，但对于深层次的文本解读和寓意理解还需进一步引导。学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，需要通过具体形象的事物来理解和感知抽象概念。学生喜欢生动有趣的故事情节和人物形象，善于通过模仿和表演来展示自己对文本的理解。02教学内容与方法引导学生阅读《犟龟》全文，把握故事的主要情节和发展脉络，理解犟龟的坚持和执着精神。故事情节梳理分析故事中的角色特点，如犟龟、蜗牛、壁虎等，探讨它们在故事中的作用和象征意义。角色分析故事情节梳理与角色分析引导学生鉴赏《犟龟》中的文学手法，如拟人、夸张、对比等，体会这些手法在塑造形象和表达主题方面的作用。指导学生运用所学的文学手法，进行仿写或创作练习，提高学生的写作能力和文学素养。文学手法鉴赏及运用文学手法运用文学手法鉴赏东西方寓言故事概述01简要介绍东西方寓言故事的起源、发展及特点，为学生进行跨文化对比打下基础。《犟龟》与东西方寓言故事比较02将《犟龟》与东西方经典寓言故事进行比较，如《龟兔赛跑》、《愚公移山》等，引导学生发现不同文化背景下的寓言故事在主题、情节、人物形象等方面的异同点。跨文化思考03引导学生思考不同文化背景下的寓言故事所传递的价值观和思想内涵，培养学生的跨文化意识和批判性思维。跨文化对比：东西方寓言故事比较03教学过程设计故事导入通过讲述与“犟龟”相关的有趣故事，吸引学生的注意力，并引出课文主题。提问导入向学生提出与“犟龟”相关的问题，如“你们知道犟龟是什么样的动物吗？”、“犟龟为什么叫这个名字？”，引导学生思考并激发他们的好奇心。导入环节：激发学生兴趣，引入主题

讲授新课：讲解重点、难点，引导学生思考重点讲解详细解释课文中出现的生字词、重点句子和段落，帮助学生理解课文内容。难点解析针对课文中难以理解的部分，如犟龟的性格特点、行为方式等，进行深入浅出的解释和引导，帮助学生掌握难点。思考引导通过提出与课文内容相关的问题，引导学生进行深入思考，培养他们的阅读能力和思维能力。选取与课文内容相关的案例，让学生进行分析和讨论，帮助他们将所学知识应用到实际中。案例分析组织学生分组讨论课文中的主题和意义，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高他们的口语表达能力和团队协作能力。小组讨论推荐与“犟龟”相关的其他阅读材料，引导学生进行课外阅读和拓展学习。阅读延伸巩固练习04教学资源与开发建议选用经典版本，同时考虑学生的年龄和认知水平，确保语言简洁易懂，情节生动有趣。选用版本在保持故事原意的基础上，可根据教学需要进行适当改编，如增加角色对话、调整情节顺序等，以提高课堂互动性和学生参与度。改编原则教材选用与改编建议视频资源搜集与《犟龟》相关的动画、电影片段等视频资源，用于创设教学情境，激发学生兴趣。课件制作运用PPT或希沃白板等软件，制作包含故事背景、角色介绍、情节发展等内容的课件，辅助课堂教学。音频资源准备故事朗读、背景音乐等音频资源，营造课堂氛围，帮助学生更好地理解和感受故事。多媒体资源开发与利用在线图书馆利用如“中国国家图书馆”、“超星图书馆”等在线图书馆，查阅《犟龟》相关文献、资料，丰富教学内容。社交媒体与教育论坛关注教育类微信公众号、微博账号等社交媒体，以及参与教育论坛讨论，获取最新的教育理念、教学方法和资源分享。专业教育网站访问如“国家教育资源公共服务平台”、“一师一优课”等网站，获取优质的教学设计、课件、教案等资源。网络资源推荐及获取途径05教学评价与反馈采用课堂表现、作业完成、小组讨论、口头表达等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。多元化评价方式个性化评价标准定期评价与反馈针对不同学生的特点和需求，制定个性化的评价标准，关注学生的进步和努力。每个学习阶段结束后，对学生进行定期评价，并及时反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习状况。030201设计合理的评价策略，关注个体差异03关注学生情感注意学生的情感变化，及时给予关心和支持，增强学生的学习动力。01创设反馈渠道通过问卷调查、个别访谈、小组讨论等方式，收集学生对教学过程的意见和建议。02整理与分析反馈信息对学生的反馈信息进行分类整理，分析学生的学习需求和问题所在。及时收集、整理、分析学生反馈信息根据学生的反馈信息和评价结果，针对存在的问题改进教学策略和方法。针对问题改进教学根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学计划，确保教学目标的有效实现。灵活调整教学计划采用生动有趣的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。激发学生兴趣调整教学策略，优化教学效果06教师素养提升途径理解作品内涵深入分析作品的主题、情感、人物形象等，把握作品的核心价值和意义。关注儿童文学发展动态了解儿童文学的最新发展趋势和流派，不断更新自己的文学观念和知识结构。阅读广泛大量阅读各类儿童文学作品，包括小说、诗歌、散文等，培养对不同文体的敏感度和鉴赏力。增强对儿童文学作品的鉴赏能力123根据学生的年龄特点和认知水平，设计生动有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣。精心设计教学环节运用讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。灵活运用教学方法尊重学生的个性和差异，鼓励学生自由表达观点，建立平等、民主的师生关系。营造民主、和谐的课堂氛围提高课堂组织能力，营造良好氛围深入钻