《女娲补天》教学设计(人教版三年级)

《女娲补天》教学设计(人教版三年级)汇报人：2023-12-28目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用建议01教学目标与要求010203掌握本课生字、新词通过课前预习和课堂讲解，使学生能够准确读写和理解本课生字、新词，如“娲”、“塌”、“冶”等。理解课文内容通过阅读课文，使学生了解女娲补天的故事背景、经过和结果，理解女娲的形象和补天行为的意义。培养学生的想象力和表达能力通过引导学生想象女娲补天的情景和过程，培养学生的想象力和表达能力，让学生能够用自己的语言复述故事。知识与技能目标引导学生自主阅读01通过课前预习和课堂阅读，引导学生自主阅读课文，了解故事大意和人物形象。合作探究学习方式02通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生合作探究女娲补天的故事内涵和人物形象特点，提高学生的合作学习能力。拓展阅读与表达03通过提供与女娲补天相关的拓展阅读材料，引导学生进一步了解中国传统文化和神话故事，同时鼓励学生用自己的语言复述或改写故事，提高学生的阅读能力和表达能力。过程与方法目标感受中国古代神话的魅力通过学习《女娲补天》这一中国古代神话故事，让学生感受到中国古代神话的独特魅力和丰富内涵。培养学生的民族自豪感和文化自信通过了解女娲补天的故事背景和意义，引导学生认识到中华民族悠久的历史和灿烂的文化传统，培养学生的民族自豪感和文化自信。引导学生树立正确的价值观和人生观通过女娲补天的故事，引导学生理解奉献、担当等积极的人生态度和价值观，帮助学生树立正确的价值观和人生观。情感态度与价值观目标02教学内容与重点难点

教学内容概述课文背景介绍《女娲补天》是中国古代神话故事，讲述了女娲炼五彩石补天的故事，体现了古代人民改造自然的愿望和坚韧不拔的精神。故事情节梳理课文按照事情发展的顺序，讲述了女娲补天的起因、经过和结果，情节完整，结构清晰。人物形象分析通过对女娲形象的塑造，展现了她勇敢、智慧、富有牺牲精神的特点，使学生感受到古代神话中英雄的形象。本课要求学生掌握生字词的读音和书写，理解词语的意思，并能够运用词语造句。识字与写字阅读与理解表达与交流通过阅读课文，理解故事情节和人物形象，感受古代神话的魅力和文化内涵。通过复述课文、讲述故事等方式，提高学生的口头表达能力和交流能力。030201教学重点分析由于学生缺乏对古代文化背景的了解，可能对故事中一些情节和人物形象的理解存在困难。教师可以通过补充相关背景知识，帮助学生更好地理解课文内容。古代文化背景对于三年级学生来说，理解神话故事的深层寓意可能有一定难度。教师可以通过引导学生思考、讨论等方式，帮助学生领悟故事中所蕴含的道理和精神。神话故事的寓意在复述课文或讲述故事时，学生可能会出现语言表达不准确、不流畅等问题。教师可以通过示范、指导等方式，帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性。语言表达的准确性教学难点剖析03教学方法与手段通过提出与课文内容相关的问题，引导学生回忆之前学过的知识，为新课学习做好铺垫。提问导入让学生讲述自己了解到的关于女娲补天的故事，激发学生的学习兴趣和积极性。故事讲述展示与课文内容相关的图片，帮助学生更好地理解课文内容和背景。图片展示激活学生前知策略通过制作精美的课件，将课文内容以图文并茂的形式展现出来，提高学生的注意力和兴趣。课件演示播放与课文内容相关的动画或视频，让学生更加直观地了解故事情节和人物形象。视频播放选择与课文内容相适应的音乐进行播放，营造良好的学习氛围，帮助学生更好地进入学习状态。音乐渲染多媒体教学辅助手段角色扮演让学生分别扮演课文中的不同角色，通过表演的形式展现故事情节和人物形象，加深学生对课文内容的理解。分组讨论将学生分成若干小组，让他们围绕课文内容进行讨论和交流，互相分享自己的看法和想法。合作探究鼓励学生在小组内开展合作探究活动，共同解决学习中遇到的问题和困难，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。小组合作探究方法04教学过程设计通过讲述女娲补天的神话故事，激发学生对新课的兴趣。故事导入向学生提出与课文内容相关的问题，引导学生思考并自然进入新课。提问导入导入新课环节通过课件展示生字词，带领学生认读并理解词义。讲解生字词引导学生阅读课文，理解课文内容，感受女娲的献身精神和神奇色彩。分析课文通过分析课文结构和语言特点，让学生了解神话故事的写作方法。讲解写作方法呈现新知识环节复述故事让学生尝试复述女娲补天的故事，锻炼口头表达能力。完成练习针对本课知识点，设计练习题，帮助学生巩固所学知识。朗读课文让学生分角色朗读课文，加深对课文内容的理解。巩固练习环节总结课文内容回顾课文内容，强调女娲的献身精神和神奇色彩。总结写作方法归纳神话故事的写作特点和方法，帮助学生掌握写作技巧。拓展延伸引导学生思考女娲补天故事所蕴含的文化内涵和民族精神，培养学生的文化素养和民族自豪感。归纳小结环节05评价方式与标准03参与课堂讨论积极性学生是否能够积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法，与老师和同学进行互动交流。01听讲专注度学生是否能够在课堂上保持专注，认真听讲，及时记录重要信息。02回答问题准确性学生是否能够准确理解问题并给出正确的回答，包括口头和书面表达。课堂表现评价标准作业质量学生的作业是否能够达到老师的要求和标准，包括字迹工整、表述清晰、逻辑严密等方面。订正情况学生是否能够认真对待作业中的错误和不足，及时进行订正和改进。作业完成率学生是否能够按时完成老师布置的作业，并提交完整的作业成果。作业完成情况评价标准学生是否能够熟练掌握本学期所学的知识点和技能，并能够灵活运用。知识掌握程度学生是否能够独立分析和解决问题，具备较强的逻辑思维和创新能力。解题能力学生的试卷是否整洁、字迹清晰、排版规范，给阅卷老师留下良好的印象。卷面整洁度期末考试评价标准06资源开发与利用建议123作为古代神话的源头之一，可以引导学生了解更多的神话传说和古代文化。《山海经》包含丰富的神话故事，帮助学生拓展视野，理解神话背后的文化内涵。《中国古代神话故事》专门讲述女娲故事的书籍，可以帮助学生更深入地了解女娲这一神话人物。《女娲的传说》拓展阅读资料推荐故宫博物院、国家博物馆等网站展示与女娲相关的文物和艺术品，让学生了解女娲在历史文化中的地位和影响。知乎、豆瓣等社交平台引导学生参与相关话题的讨论，分享自己的见解和感受，提升思维能力和表达能力。优酷、爱奇艺等视频网站提供《女娲补天》相关的动画、纪录片等视频资源，以直观的方式呈现故事内容。网络资源链接分享ABDC神话故事表演组织学生分组，选取《女娲补天》中的片段进行表演，加深学生对故事的理解和记忆。创意绘画引导学