《语文园地六》看图习作《胜似亲人》教案教学设计

《语文园地六》看图习作《胜似亲人》教案教学设计汇报人：2023-12-29CATALOGUE目录教学目标教学内容教学难点与重点教具和多媒体资源教学方法教学过程评价与反馈教师自我反思01教学目标掌握基础的写作技巧，如描写、叙述、抒情等。学会观察图片，理解图片信息，并能够根据图片展开合理的想象和创作。了解和掌握与《胜似亲人》主题相关的基本知识和背景。知识与技能通过观察、分析和讨论图片，引导学生展开想象和创作。指导学生进行写作技巧的训练，提高学生的写作能力。通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。过程与方法引导学生关注社会现实，培养他们的社会责任感和人文关怀精神。培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力，提高他们的文化素养和综合素质。培养学生对家庭、亲情、人际关系的认识和理解，增强家庭观念和亲情意识。情感态度与价值观02教学内容选择一幅或几幅能够突出表现“胜似亲人”主题的图片，图片内容应包含人物和场景，能够引发学生的情感共鸣。图片选择引导学生观察图片，通过观察人物的动作、表情、穿着以及场景的细节，理解图片所表达的情感和主题。图片解读图片展示根据图片内容，编写一段或几段文字，描述图片中的情境和人物关系，以及所表达的情感和主题。指导学生运用生动的语言和修辞手法，使文字描述更加生动、形象，增强学生的语言表达能力。文字描述文字表达文字内容知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标细化01020304通过本次教学，使学生了解“胜似亲人”的含义，理解图片和文字所表达的主题和情感。培养学生的观察能力、语言表达能力以及写作能力，能够根据图片和文字进行创作。引导学生感受亲情、友情的温暖和珍贵，培养学生的感恩心态和情感共鸣。培养学生积极向上的生活态度，珍惜身边的人和事，树立正确的价值观和人生态度。03教学难点与重点由于学生的生活经验和认知水平的限制，他们可能难以理解“胜似亲人”这个表达所蕴含的深厚情感和意义。教师需要通过引导学生观察图片、分享自己的故事和体验，以及讲解相关的背景知识，帮助他们理解这个表达所包含的亲情、友情和人间大爱的情感。理解“胜似亲人”的深层含义看图习作需要学生发挥想象力和创意，将图片中的信息和自己的生活经验结合起来，形成具有个人特色的故事。对于一些写作基础薄弱的学生，他们可能感到困难和缺乏灵感。教师需要通过设计有趣的活动、提供写作思路和技巧指导，以及鼓励和肯定学生的进步，激发他们的写作兴趣和创意。激发学生的写作兴趣和创意难点培养学生的观察力和表达能力看图习作要求学生仔细观察图片，理解其中的信息和含义，然后用文字表达出来。对于一些观察力不强的学生，教师需要引导他们发现图片中的细节和深层含义，通过提问、讨论和分享等方式，帮助他们形成清晰的思路和准确的表达。同时，教师还需要教授一些观察和表达的技巧，如如何抓住重点、如何描述人物和场景等。培养学生的情感态度和价值观通过《胜似亲人》这个主题的看图习作，教师需要引导学生认识到亲情、友情和人间大爱的重要性，培养他们的情感态度和价值观。教师可以通过分享自己的故事、讲解相关的感人故事和人物，以及引导学生思考和讨论相关的话题，激发他们的情感共鸣和思考，培养他们的道德品质和社会责任感。同时，教师还需要注意引导学生正确看待和处理人际关系，培养他们的尊重和关爱他人的意识。重点04教具和多媒体资源用于书写重要知识点和示例句型。黑板用于展示图片和教学PPT。投影仪用于展示生词和短语。教学卡片教具准备包含图片、文字和音频，辅助教学。教学PPT视频资料网络资源展示真实场景，帮助学生更好地理解主题。提供相关背景知识和最新动态。030201多媒体资源05教学方法回忆生活经验引导学生回忆自己身边的亲人，分享与亲人之间的温馨时刻，激发学生对亲情的感悟，为后续的写作铺垫情感基础。展示相关图片通过展示与亲情相关的图片，引导学生观察、思考，进一步激活学生对亲情的认知和情感共鸣。激活学生的前知

教学策略选择与设计情境创设通过创设一个温馨、感人的情境，引导学生进入写作主题，激发学生的写作兴趣和创作灵感。小组讨论组织学生进行小组讨论，分享各自对亲情的理解和感悟，互相启发、互相学习，提高写作的深度和广度。教师指导教师对学生的写作进行有针对性的指导，帮助学生解决写作中遇到的问题，提高学生的写作技能和水平。写作实践学生根据教学情境和个人感悟，进行写作实践，表达自己对亲情的理解和感受。作品展示组织学生进行作品展示，互相交流、互相评价，提高学生的写作自信和表达能力。学生活动设计06教学过程展示一幅《胜似亲人》的图片，引导学生观察并思考图片内容，引出本课的主题。图片导入通过讲述一个与《胜似亲人》相关的感人故事，激发学生的情感共鸣，引导学生进入学习状态。情境导入导入讲授新课讲解写作技巧介绍如何通过细节描写、人物刻画等方面来表现《胜似亲人》的主题，让学生了解并掌握相关的写作技巧。分析范文选取一篇优秀的《胜似亲人》范文，引导学生分析文章的结构、语言和情感表达，帮助学生理解并掌握优秀文章的要素。VS布置一篇《胜似亲人》的写作任务，要求学生根据所学知识进行创作，锻炼学生的写作能力。小组讨论组织学生进行小组讨论，分享彼此的作品，互相点评，进一步提高学生的写作水平。写作实践巩固练习总结回顾对本节课所学的写作技巧、范文分析等内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。作业布置布置相关作业，要求学生继续完善自己的作品，并预习下一节课的内容。归纳小结07评价与反馈通过观察学生在课堂上的表现，如参与度、回答问题的准确性等，来评价学生的学习状态和效果。观察法通过设计有针对性的测验题目，检测学生对课堂知识的掌握程度和运用能力。测验法要求学生完成一篇看图作答的作文，根据作文的内容、结构、语言表达等方面进行评价。作品评价法设计评价策略对学生的表现和作业进行及时评价，让学生能够及时了解自己的不足和进步。及时性对学生的评价要具体、明确，指出学生的优点和需要改进的地方。具体性为学生提供建设性的建议，帮助学生更好地改进自己的学习方法和提高学习效果。建设性为学生提供反馈阅读任务为学生布置相关的阅读任务，引导学生自主拓展知识面和阅读能力。写作练习要求学生根据课堂上学到的知识和技巧，完成一篇看图作答的作文，巩固所学内容。思考题设计一些有深度的思考题，引导学生深入思考所学内容，培养其分析和解决问题的能力。作业布置08教师自我反思能力目标学生能够运用所学知识，独立完成一篇看图作文，提高观察、分析和表达能力。情感目标通过学习，学生能够感受到亲情、友情的温暖，培养感恩、珍惜的情感态度。知识目标通过本次教学，学生能够理解《胜似亲人》的深层含义，掌握相关的写作技巧和表达方式。教学目标达成情况03学生活动组织学生进行小组讨论，分享写作心得和体会，促进相互学习和交流。01激活学生的前知在课前通过提问和讨论，了解学生对看图作文的认知情况，为后续教学做好铺垫。02教学策略采用讲解、示范、小组讨论和个别指导相结合的方式，确保不同层次的学生都能得到有效的指导。教学方法的反思重点指导学生如何观察图片，挖掘图片背后的故事和情感。难点帮助学生掌握通过细节描写来刻画人物内心世界的方法。亮点在讲解过程中穿插一