陕西省宝鸡市金台区宝鸡市第一中学2023-2024学年九年级下学期开学化学试题

2023-2024学年度九年级摸底考试试题化学试题（总分60分，用时60分钟）可能用到的相对原子质量：H-1S-32O-16Fe-56一、单选题：（每小题只有一个正确选项，每题2分，共计18分）1．分类法是学习和研究化学物质的基本方法。下列物质中不属于化合物的是（）A．水 B． C．甲烷 D．二氧化碳2．下列物质在生产、生活中的应用与其性质不对应的是（）A．石墨做干电池的电极——石墨有导电性 B．焊锡可用来焊接金属——焊锡熔点低C．浓硫酸可以做干燥剂——浓硫酸有腐蚀性 D．金刚石做钻头——金刚石的硬度大3．下图所示实验操作，正确的是（）A．称量固体氢氧化钠 B．稀释浓硫酸 C．测溶液pH D．干燥4．下列知识点总结不正确的是（）A．催化剂可以加快也可以减慢化学反应速率B．铁制品锈蚀是一个缓慢氧化的过程C．某物质在氧气中燃烧有生成，所以该物质一定含有碳元素D．过氧化氢溶液和二氧化锰中均只含有两种元素且一种是氧元素所以两者都是氧化物5．化学用语是学好化学的基础。下列化学用语解释不正确的（）A．——3个硫酸根离子B．——表示氧化铜中铜元素化合价为价C．——一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成D．2H——2个氢原子6．下列说法正确的是．（）A．向和的混合溶液中加入一定量的镁条，过滤后，滤渣中一定有铜和铝，可能有镁B．同一温度下分别将两份不同质量的KCl饱和溶液恒温蒸发掉10g水，析出晶体的质量一定不相等C．将某饱和溶液析出晶体后，该溶液的溶质质量分数可能不变D．金属M与溶液发生反应：，M可能是铁7．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．构成CO和的分子不同，则二者的化学性质不同B．铝比铁活泼，所以通常情况下铁的抗腐蚀性比铝强，C．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子D．溶液是均一稳定的，则均一稳定的液体都是溶液8．下列实验设计不能达到实验目的的是（）实验目的A．验证质量守恒定律B．区分硬水和软水C．探究水的组成D．分离铁粉和炭粉的混合物实验设计A．A B．B C．C D．D9．图中所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是（）A．一定温度下，向一定量饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾B．向盛有烧杯中不断滴入溶液C．分别向等质量金属Mg和Al中加入足量等浓度稀硫酸D．取等质量的金属X、Y、Z分别与足量的等浓度的稀硫酸反应，则金属相对原子质量的大小关系为：二、填空及简答题：（共6小题，每空1分，方程式2分，共计24分）10．（3分）央视栏目《遇鉴文明》展现了中华文明的魅力。（1）瓷器——精美绝伦，烧制瓷器用的瓷土的主要成分的化学式为其中______________．（2）国画——气韵生动，国画用墨汁作画，可保存数千年墨色不退。墨汁的主要成分是石墨，从物质的性质角度解释“墨色不退”原因是___________（3）美食——色香味俱全，烹饪时用到的调味品加碘食盐，其中的“碘”是指___________．（填“分子”、“原子”或“元素”）。11．（4分）第24届冬季奥林匹克运动会向全世界展示了绿色奥运的理念。（1）冬奥会场馆所用电能主要来源于太阳能、风能发电，与燃煤发电相比；减少了二氧化碳气体的排放。可有效缓解的环境问题是___________。（2）过多的二氧化碳可以捕集后压缩封存于海底，封存前需用氢氧化钠溶液捕集二氧化碳。其原理___________（用化学方程式表示）。（3）关闭火种灯的燃料开关会便火焰熄灭，采用的灭火原理是___________12．（4分）神奇的“风暴瓶”能“预报天气，冷暖先知”。制作“风暴瓶”用到以下物质：樟脑、酒精、水等。（1）将樟脑的酒精饱和溶液滴入水中，出现了明显的浑浊，说明樟脑在水中的溶解能力___________（填“强于”或“弱于”）其在酒精中的溶解能力。（2）如图1为和的溶解度曲线。时将等质量的两种物质的饱和溶液降温到，所得溶液中的溶质质量大小关系为______________（填“>”“<”或“=”）。（3）已知X是或中的一种，小敏同学对该物质进行了如图2所示实验，据图回答问题。X是___________，②和③中的溶液分别达到饱和状态还需加入X的质量更大的是___________（填“②”或“③”）。13．（4分）实验室从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料和金属铁、铜，实验过程如图：请回答：（1）操作a的名称是___________。（2）写出步骤②所涉及的化学反应方程___________。（3）实验步骤②中除了加入稀硫酸外，还可选用的试剂是___________。14．（4分）下图是初中化学常见的几个实验，回答下列问题（1）图1装置用于验证二氧化碳的性质①实验中观察到A中紫色石蕊布条不变色，B中紫色石蕊布条变红。使其变红的物质是___________。②C中可观察到蜡烛自下而上依次熄灭。说明二氧化碳具有的性质是___________（2）用如图2所示的装置进行实验步骤①，向Y型管中放入足量红磷和白磷，塞好橡胶塞，关闭弹簧夹步骤②，将Y型管放入80℃水中，观察到红磷不燃烧白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是___________。步骤③，待白磷熄灭装置冷却至室温后，打开弹簧夹，最终观察到量筒中的水剩余___________mL（已知Y形管的容积是60mL）15．（5分）颜色之变，呈现化学之美。小明同学在学习了酸的化学性质后，以稀硫酸为主题，绘制如下“多彩的酸世界”思维导图（1）若将图中的稀硫酸换成稀盐酸，实现①～④的反应可以选用相同的物质，这是因为这两种酸溶液中都含有相同的___________（填离子符号）（2）若选用铁实现反应②，该反应的基本反应类型为___________（3）反应③可用于除铁锈，写出该反应的化学方程式___________（4）若要实现④，下列所给的物质中适合的物质是___________（填序号）A．铜 B．氧化铜 C．氢氧化铜 D．硫酸铜三、实验及探究题。（共2小题，每空1分，方程式2分，共计13分）16．（6分）依据下列实验装置回答问题（1）图B中，X仪器的名称是___________（2）用图AE组合来进行实验室制取并收集氧气后，发现试管炸裂。下列关于试管炸裂的原因不正确的是___________A．没有预热就集中加热 B．实验结束后，先将导管撤离水面后熄灭酒精灯C．试管外壁有水 D．试管底部接触灯芯（3）实验室可以用B或C装置制取二氧化碳。与B装置相比，C装置的主要优点是___________，反应的化学方程式___________（4）收集二氧化碳不选E装置的原因是___________17．（7分）某化学兴趣小组的同学向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，没有看到明显现象。【提出问题】氢氧化钠与稀盐酸是否发生了化学反应？【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量。【实验设计】甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案，请你帮他们完成实验报告。（1）方案Ⅰ：小青设计用稀盐酸、氢氧化钠溶液和酚酞溶液进行实验，实验的方案和过程如图1所示。该实验所加试剂中为稀盐酸的是___________（填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）方案Ⅱ：小欣设计如图2所示的实验方案，观察到U形玻璃管中___________（填“左”或“右”）边的红墨水液面上升。【得出结论】（3）氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为___________【评价反思】（4）小青认为小欣的实验方案不合理，理由是，___________。【探究拓展】（5）琳琳和可可对方案Ⅰ反应后的无色溶液中的溶质进行了探究（指示剂除外）。琳琳的猜想：含有一种溶质，是氯化钠；可可的猜想：含有两种溶质，是氯化钠和___________（填化学式）。（6）为验证哪位同学的猜想是正确的，请你帮他们补全实验方案：实验步骤实验现象实验结论取无色溶液于试管中，加入___________有气泡产生无色溶液中含有两种溶质，可可的猜想正确四、计算与分析题：（本大题共1小题，计5分）18．向表面生锈的铁片中滴加稀硫酸，产生氢气的质量与所加稀硫酸的质量关系如图所示，请回答：（1）从图中可以看出完全反应后产生氢气的质量为___________g。（2）求所加稀硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

2023-2024学年度九年级摸底考试化学答案一、单选题：1．B2．C3．B4．D5．A6．C7．A8．D9．C二、填空及简答题10．（1）（2）常温下碳的化学性质不活泼（3）元素11．（1）温室效应（2）（3）移除可燃物12．（1）弱于（2）<（3）③13．（1）过滤（2）（3）14．（1）①②密度大于空气，不燃烧也不支持燃烧（2）步骤②温度达到可燃物的着火点步骤③8mL15．（1）（2）置换反应（3）（4）BC三、实验及探究题16．（1）长颈漏斗（2）B（3）可控制反应的发生与停止（4）二氧化碳能溶于水并于水发生反应17．【实验设计】（1）方案Ⅰ：丙（2）方案