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文档简介

中物理第三章物态变化第一节温度1课堂导入体验活动温度t：物体的冷热程度叫温度。热的物体温度高，冷的物体温度低。2学习目标1理解温度的概念，知道温度的符号及单位，并记住一些常见的温度值。2正确认识生活中常见的几种温度计，知道温度计的工作原理。（重点）3掌握温度计的正确使用方法。（难点）3课堂内容2字母表示：t1物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度3单位：摄氏度℃4摄氏温度的规定及读数：一个标准大气压下，冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃0℃和100℃之间分成100等份，每个等份代表1℃一、温度、开尔文3课堂内容二、常见温度的估测1、冰水混合物温度_______；2、沸水温度_______；3、人感觉到舒适的洗澡水的温度________；4、人感觉适宜的气候温度_________；5、人的正常体温_________。0℃100℃37℃25℃37℃探究实验提出问题：人对温度的感觉可靠吗？3课堂内容要准确地判断温度：必须用测量工具——温度计进行测量。三、温度计1构造：2原理：液体的热胀冷缩3种类：实验室用温度计、体温计、寒暑表三、温度计量程

分度值所用液体常用温度计－21℃～110℃1℃水银或煤油

体温计35℃～42℃0.1℃水银

寒暑表－30℃～50℃1℃酒精三、温度计4温度计的使用：三看：零刻度线、量程、分度值四会：会选：选择正确的量程和分度值会放：浸没、玻璃泡不能碰到容器底或容器壁BDCA三、温度计4温度计的使用：会读：玻璃泡不能离开被测液体、注意零上温度和零下温度、示数稳定再平视液面读数°c°c会记：数据和单位、不需要估读℃下列温度计的示数分别是多少？练习甲：。乙：。丙：。-10℃0℃25℃如图所示，三支温度计读数分别是℃、℃和℃越往上数字越大，是零上；越往下数字越大，是零下1量程：35~42℃分度值：01℃四、体温计缩口3缩口的作用：当体温计离开人体时，水银柱就在缩口处断开，使直管中水银不能退回玻璃泡内。4使用：使用前应用力向下甩，让直管中的水银流回玻璃泡中。体温计可以离开人体读数。2特殊结构：玻璃泡和玻璃管间有非常细的弯曲缩口4课堂小结本堂重点：会用温度计测量温度。本堂难点：理解温度计的工作原理。1、有两杯水，都装有未完全熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（）A在阳光下的水温度高B在阴凉处的水的温度高C两杯水的温度一样高D两杯水温度的高低无法进行比较C5课堂检测2、为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改变，最好的是（）A把温度计下端的玻璃泡做大一些B把温度计的管径做得细一些C把温度计的管径做得粗一些D以上做法都对B3、学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（）A体温计的量程是35℃~45℃B体温计的分度值是1℃C检测某同学体温是368℃，该同学体温正常D冰水混合物的温度一定为0℃C4、估测是我们在生活中常用的一种方法。下

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