活出生命的精彩

生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”——巴金让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。

第十课绽放生命之花第二框活出生命的精彩1、认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人，温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。2、学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。3、激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。一、贫乏与充盈不同的花样年华花样年华，这是人生最值得珍惜的时光。不同的人演绎不同人生:2017年11月12日湖南沅江市第三中学16岁的学生罗军在办公室将自己的班主任鲍方刺死，起因只是不想做作业嫌班主任罚他抄书;18岁,山东泰安的小小发明家刘小受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵;18岁,湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担,一边上学,一边照顾重病的爸爸妈妈;18岁,消防官兵袁海为扑救天津滨海大火,献出了自己年轻的生命。上述材料说明了哪些道理读材料，悟道理1、对待生活的不同态度，会影响生命的质量①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。②有的人缺乏生活目标,自我封闭,漠视生命,走上了违法犯罪的道路。③有的人热爱学习,乐于创新,主动承担对自己、对家庭、对国家和社会的责任,让生命充满色彩与活力。(1)热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。（2）‚敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系。(3)具体做法：①阅读好书，②专注地做自己热爱和有兴趣的事情，③走出家门了解他人不同方式的生活④外出旅行，看看不同的风土人情。如何让生命充盈？二、冷漠与关切故事：盲人打灯笼

古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”活动：赏故事谈感悟活动：探究与分享

下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。

一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。看完图片后，你有什么样的感受如果是你到底扶不扶为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，能照亮自己的生命，照亮他人，照亮世界。生命怎样相互关切？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。三、平凡与伟大李时珍，明代著名医学家，撰写医学著作《本草纲目》。鲁迅，著名文学家，思想家，中国现代文学的奠基人。对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。瓦特，英国著名的发明家，1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。2015年,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。思考：一个人的伟大在于哪些方面？活动：阅读与思考林秀贞是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，2006年感动中国人物，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人。这位农妇让九州动容。吴锦泉，江苏省南通市港闸区五星村一名普通村民，当选“感动中国”2015年度人物。年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，老两口还住在三间破旧的瓦房里，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。王顺友，1965年10月出生于中国四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县，2005年被评选为《感动中国》十大人物之一。20年来在雪域高原跋涉了26万公里，相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈。每年投递报纸8000多份、杂志700多份、函件1500多份、包裹600多件;投递准确率达到100%。活动：感悟：平凡中的伟大在平凡中创造伟大在平凡中创造中伟大如何在平凡中创造伟大？每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写