2023学年完整公开课版母鸡

第一课时第二课时语文四年级下册14母鸡自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，理解新词的意思。初读课文扫清障碍gēdawǔwù疙瘩欺侮lóng聋子可恶huó啄食fú伏地hēng哼着歌tí啼叫qī凄惨学认字先来读一读会认字吧！更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。多音字wùè他面对凶恶的敌人毫无惧色。恶表示讨厌恶wù（可恶

多音字ě（恶心è（恶狠狠造句可恶（wù）的大灰狼恶（è）狠狠地对小羊说：“谁让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（ě）心。”戒组词：戒烟戒律左下方为横、撇、竖，不要写成两竖。jiè重难点字书写指导孵左形右声，左侧共有两点。fū警“言”上横长，下面两横短。jǐng词语解释学完生字后，我们一起来交流难理解词语的意思吧！紧叫：叫声紧凑。忠厚：诚实,老实,善良。如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对周围的声响和动静非常关注。学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：“我”对母鸡的态度前后有什么变化，找出句子，画一画。整体感知在课文中找出作者对母鸡的态度发生变化的句子。1我一向讨厌母鸡。2我不敢再讨厌母鸡了。我一向讨厌母鸡。“一向”说明作者讨厌母鸡的时间长。“讨厌”点明了作者的态度。根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？一向讨厌不敢再讨厌（1-3）自然段（4-9）自然段同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？一向讨厌叫声难听欺负弱小下蛋炫耀不敢再讨厌保护鸡雏寻找食物勤教本领半夜警觉课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡作用用连贯的话，将两部分内容连接起来概括课文主要内容吧！一开始，“我”很母鸡，但是在它后，“我”改变了看法，觉得它是，开始它了。讨厌养育了一群鸡雏英雄喜欢一、给加点字选择正确的读音，打“√”。可恶èwù鸡雏chóuchú成绩jījì聋人lónɡlǒnɡ疙瘩ɡèɡē√√√√√课堂演练二、根据意思写词语。1形容没完没了地抱怨、诉说。（）2趁人不防备的时候。（）3凄凉悲惨。（）如怨如诉趁其不备凄惨课文以作者的变化为线索A空间B态度，由对母鸡的____________转变为____________，前后形成了鲜明的对比。B一向讨厌不敢再讨厌三、根据课文内容填空。字词听写回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情？哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？第二课时仔细阅读课文的第1-3自然段，小组讨论：母鸡让人讨厌的几点原因分别是什么？互动课堂听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。原因一：无病呻吟你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？如怨如诉如泣如诉如火如荼如痴如醉如影如幻如烟如雾词语积累（如A如B式词语）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。原因二：欺软怕硬比较母鸡对待公鸡、鸭子和其他母鸡的不同态度。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。原因三：自我炫耀表达讨厌母鸡的情绪夸张母鸡炫耀下蛋的叫声一起来总结：“我”之前“一向讨厌母鸡”的原因吧！讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀分总《猫》也运用了这种写法。研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦找出来多读几遍，读出自己的感受。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。勇敢一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。负责警戒的母鸡想象说话母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“”孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。慈爱结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。体现母爱对比让儿女吃食的母鸡想象写话发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说：“””孩子们,妈妈发现美味了，快来吃！假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。不矛盾，表现了母鸡的勇敢和责任感。与前文说的“它永远不反抗公鸡”矛盾吗？它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。慈爱、辛苦它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。慈爱、辛苦教小鸡啄食的母鸡把小鸡护在翅下的母鸡小鸡啄它也不哼的母鸡联系生活，想想平时父母对自己的教导，感受母爱的伟大，带着这种感受再次朗读课文，读出自己的感受。朗读指导在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。负责、辛苦北京方言：十分、很、非常在夜间警惕用叫声报警母鸡的表现感动了我们，也感动了老舍先生，他是怎样评价母鸡的这些表现的？它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。喜爱尊敬赞美老舍先生仅仅只是在赞美母鸡吗？老舍的母亲整天给人家洗衣裳，手起了层鳞还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子念书。母亲教会了他做人，教会了他劳动。一位母亲必定就是一位英雄。作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。如何理解最后一句话“我不敢再讨厌母鸡了”？看看下面这幅雨中护鸡图，请你发挥想象，以“母子之情”为主题，画一幅画，并简要描述你的画。《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。猫母鸡用事例表现特点语言的运用层次清楚总分总结构，明贬实褒。生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。先讨厌后喜欢，过渡段结合使文章浑然一体。用了很多事例表现出猫的古怪、淘气。相同点用很多事例表现讨厌和喜欢。猫母鸡叙述动物的特点情感的表达喜爱之情。情感上产生变化：“讨厌”到“不敢再讨厌”。先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。不同点课文以作者的为线索，描写了作者的变化，表达了对。主题概括情感变化对母鸡由讨厌到喜欢对母爱的赞颂之情母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母