古代诗歌四首

古代诗歌四首观沧海曹操学习目标1、知识目标：了解作者生平，掌握生字词，理解诗歌意思；2、能力目标：有感情地地诵读全诗，品味诗歌语言，了解诗歌情景交融、动静结合、虚实相生的写作手法；3、情感目标：体会诗人博大的胸怀和豪迈的气概；作者介绍1、生平：2、成就：3、风格：4、作品：曹操（公元155-220）字孟德，小字阿瞒，东汉末年沛国谯今安徽亳州人。著名政治家、军事家、文学家。善于用乐府旧题抒发自己的政治抱负，以慷慨悲壮著称。《龟虽寿》《观沧海》《短歌行》乐府——乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。写作背景：该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。jié

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品味探究苑小组自由朗读思考：1、全文以哪个字统领全篇？2、诗人站在碣石山上，他看到了哪些景，请用自己的话描述出来？开篇点题，交待了观察的方位、地点以及观察的对象。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下写观海所见。“东临碣石，以观沧海。”写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。意思是：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高地耸立在海心。“水何澹澹，山岛竦峙。”接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。“树木丛生，百草丰茂。”“秋风萧瑟，洪波涌起。”诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这四句是全诗的高潮，创造了一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮，星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中，何等气魄！“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。“幸甚至哉，歌以咏志。”哪些语句最能体现作者博大的胸怀？“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大胸怀。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点2层（3—8句）：描写海水与山岛。3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。（实景）＿实（想象）＿虚二、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业抱负。三、小结：这首乐府诗以“观”字统领全篇，以“志”贯穿全诗，表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。课堂练兵1、结构上，全诗以_____字统领全篇；思想上，以______字统帅全篇。2、诗中实写海上景象的句子___________，虚写的句子有_________________________________,写景表达了作者__________的胸怀和__________的气概。3、诗中______________________________最能反映作者的博大胸襟。观志水何澹澹，山岛竦峙……日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。博大豪迈日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄---李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。读诗品诗1题解。（1）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标,遥寄此诗。题解与作者2·作者。李白：唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。与杜甫齐名,世称“李杜”,著有《李太白全集》3王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉。杨花落尽，杜鹃鸟不住地在啼叫，听说你被贬到龙标去，一路上要经过五溪；

让我把为你忧愁的心托付给天上的明月吧，伴您一直到那夜郎以西！感悟诗意朗诵首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊悉。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。（五溪，雄溪、樠溪、酉溪、溪、辰溪之总称，均在今湖南省西部。）不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

品诗欣赏后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。一作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？远在杨州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人的修辞手法。这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。品诗欣赏二本诗主题是什么？

答：借月抒怀，表达对朋友的关怀、思念之情。杨花子规漂泊无定不如归去写景明月陪伴友人抒情主题:表达了对朋友的关怀、思念离愁别绪关怀、思念总结新唱次北固山下王湾教学目标1、了解诗歌特点。2、掌握诗歌的内容并背诵全诗。3、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。4、感受中国诗歌的思乡旋律。诗现代诗：自由、开放古诗古体诗：不讲平仄、句数不限

近体诗：讲究韵律、平仄、对仗结构整齐，讲究押韵律诗：五律、七律绝句：五绝、七绝近体诗律诗特点：１、每首限定八句２、一般押平声韵３、每句平仄都有规定４、每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定关于作者王湾（公元693年~公元751年），唐代，号为德，洛阳今属河南洛阳人。题解：次北固山下，意思是泊舟停留于北固山下。（北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。）诗人家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。次北固山下王湾////////___ian首联颔联颈联尾联试着朗读诗歌，然后听录音，体会作者的思乡之情2、这首诗哪些句子属于写景？哪些句子直接抒情？1、用自己的话描述诗中描绘的景象。4、为什么作者会起思乡之情？合作探究，你说我说：3、诗中有诗句揭示时序交替的生活哲理，你能找出来吗？这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下王湾

所在所见所见所思所在所见所思名句赏析潮平两岸阔，风正一帆悬。1、此联最妙的地方在于它的构图，我们用简单的几何图形来表现这一联诗所写的景致，也许你就能理解了。如果我们将这两句诗所表现的景色看成一幅画，那么这副画的构图如下：因为“潮”水涨满，几乎平了两岸，所以其实可以将“潮”与“岸”看成一条水平面，而这就是这副画中的主体——“面”，它几乎占据了画面的绝大部分；而“帆”其实是一叶扁舟，由于风的顺和正，所以帆取直线造型，不过这一条直线在茫茫大江中只能算一个点。2、诗气势逼人，意境豪阔。颔联写春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平齐了，船上之人的视野也随之开阔。“潮平两岸阔”，这一句写的恢弘阔大，下一句更是精彩，“悬”是端端正正地高挂着的样子，可见这是风顺且和，这样一艘小舟在能在大江中平稳航行，也是因为此地的长江正是平野开阔、大江直流、风平浪静的时候。景象壮阔，表现了宽阔博大的情感，是写景名句，与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”，杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流”有着异曲同工之妙。海日生残夜，江春入旧年。1、妙在写景叙事此时诗人想起正值岁暮腊残之时，而连夜行舟，天边太阳正微露曙光，不由得升起无限感慨。明代胡应麟说“海日”一联“形容景物，绝妙千古”：当残夜将尽未尽之时，一轮红日已从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已呈露春意，“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的更替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？2、妙在无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的真理，旧孕育了真，真脱胎而出，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。这与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有相似的寓意。画面美意境美哲理美课堂练兵1、本诗是_____诗，诗人是______。2、本诗点明主题的句子是_______________，描写江面壮阔景象的是______________，点明季节和时令的是_____________，蕴含哲理的是_________________。天净沙秋思马致远学习目标1、 朗读、背诵课文2、 了解元散曲中小令的特点3、 理解课文所描写的意象和表达的思想感情马致远：字千里，号东篱，元代著名戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。他与关汉卿、王实甫、白朴并称为元代杂剧四大家。在他的作品中，最能反映其风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。他的散曲意境优美、语言凝练、流畅自然。元曲：我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙•秋思》就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。《天净沙•秋思》属于散曲中的小令。天净沙是曲牌名，秋思是题目。

天净沙·秋思［元］马致远（曲牌名）（题目）体裁：散曲中的小令天净沙·秋思马致远先划分节奏，再听录音枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家，古道／西风／瘦马，夕阳／西下，断肠人／在／天涯。根据你对这首元曲的理解,用自己的话描述曲中展现的图景。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。主题1、思乡之情2、悲秋之情写作手法1、情景交融2、正面与侧面描写结合3、一词一景，无一动词连缀，构成一个整体，句法别致。写作手法第三课时课堂检测古代诗歌四首1、《观沧海》一诗出自,作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。强化训练营2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首

写景诗。3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是；。4、《观沧海》一诗以字统领全篇，先写景，然后写景，借景抒情，表现了诗人。5、《次北固山下》一诗中“次”意为，该诗作者为唐代诗人。6、《次北固山下》中蕴含生活哲理的诗句是：，。7、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚《春江花月夜》中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意境相近的诗句是：

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。8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情于景，突出飘零之感，离别之恨，写出贬谪之地偏远的诗句是：

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。9、本诗中借月抒怀，表达对即将远去的友人的关怀惦念之情的诗句是：

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。10、《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是：。11、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：1、《观沧海》一诗出自,作者，字，的政治家、军事家、诗人。他的诗以见称。他与其子、合称为“三曹”。《步出夏门行》曹操孟德东汉末年曹丕曹植慷慨悲壮强化训练营2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首体诗；从表达方式看，它是一首