2023学年完整公开课版feaafdfebcf

篮球行进间运球人教版体育与健康七年级第五章第三节篮球行进间运球123教学目标制定评价任务设计教学过程一、教学目标制定课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一、教学目标制定学生基本掌握篮球行进间运球的基本方法，发展学生的判断能力和团队合作的意识。课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一、教学目标制定篮球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。而本课《篮球行进间运球》是人教版《体育与健康》教材七年级第五章第三节中的内容。在此之前，学生已经学习了篮球原地运球的内容，在此基础上进一步强化并练习篮球的行进间运球。课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一、教学目标制定本节课教学对象为七年级的学生，他们的年龄为14至15岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，身体素质普遍较好，但也存在个别差异。现阶段学生处于生长发育的高峰期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。并且好胜心强，爱表现自己,因此对本课表现出较强的求知欲课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一、教学目标制定一、通过展板和老师的完整动作示范，进一步巩固篮球原地运球动作。二、通过分组让学生进行练习，由易到难的安排走动式运球和慢跑运球，加深学生对动作技术的理解和对动作要领的掌握。三、通过迎面击掌接力比赛，让学生体会跑的步伐与球弹起的节奏一致的感觉，进一步加强学生对球的熟练度。课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一、教学目标制定重点:用正确手型,按压球的后侧上方。难点:行进间运球时手脚的协调配合。课标要求教材分析学情分析教学方法教学重难点教学目标一、教学目标制定教法讲解示范法分组练习法游戏竞赛法学法自主探究法合作讨论法二、评价任务设计二、评价任务设计目标一：通过展板和老师的完整动作示范，进一步巩固篮球原地运球动作。评价一：通过学生观看图片和老师的动作示范，让学生自主练习，并通过观察明确运球时手的动作，拍球的部位以及球的落点。。二、评价任务设计目标二：通过分组让学生进行练习，由易到难的安排走动式运球和慢跑运球，加深学生对动作技术的理解和对动作要领的掌握。评价二：通过分组练习，学生学习和掌握运球时眼看前方，用力排球后上方的动作要领，并进一步加深学生对动作技术的理解和对动作要领的掌握。二、评价任务设计目标三：通过绕标志桶接力比赛，让学生在比赛中体会跑的步伐与球弹起的节奏一致的感觉，并培养学生的团队意识。三、教学过程一、课前导入体委整队师生问好。为提高学生对本课教学内容的兴趣，集中学生注意力，向学生提出问题：相信大家都看过篮球比赛，也都有自己喜欢的球星，那大家想不想像球星一样在球场上熟练的运球二、准备活动教师带领学生按图形进行跑步，并带领学生做准备活动以防止运动损伤的产生。三、基本内容展板内容教师动作完整示范老师结合图示做篮球的行进间运球的动作示范，在示范的同时提醒学生注意老师运球时手的动作，拍球的部位以及球的落点。示范结束后向学生进行提问，并让学生积极回答，培养学生主动思考以及观察学习的能力。教学活动一：榜样力量大在学生回答完相应问题之后，教师结合“以肩为轴腕放松，五指分开把球控，上引下按指用力，球似粘手好运动”的口诀对动作结构和动作要领进行讲解，有助于学生对动作结构的理解和动作要领的记忆，帮助学生建立完整的动作表象。三、基本内容学生分为人数相等的4组，在10米内以走的形式做往返运球。折返一次换手一次，完成折返后，另一名同学接球做练习。通过练习学生学习和掌握运球时眼看前方，用力排球后上方的动作要领。教学活动二：练练提高快在走的形式运球练习结束之后，安排学生在原有的分组上，做10米内跑动形式的往返运球。要求学生在跑动的过程中，后脚蹬地运球前进，求得落点在同侧脚的侧前方，通过本练习，加深学生对动作技术的理解和对动作要领的掌握。学生分组进行运球练习在练习过程中，根据学生的掌握情况进行分层练习，掌握较好的同学做绕标志桶练习;一般的同学做行进间运球练习;学习情况需提高的同学在教师指导下进行巩固练习。通过分层教学，让每一位学生都能得到发展和提高。三、基本内容教学活动三：一起展风采学生分成人数相等的4组，成纵队站立与底线后，在中线位置放置标志桶，让学生进行绕标志桶接力赛。要求学生在比赛过程中不得