心理沙盘游戏案例-圣诞老人原型的无意识世界

心理沙盘游戏案例——圣诞老人原型的无意识世界圣诞节刚过，当问到小孩子们：“你相信有圣诞老人吗？”，孩子们一般会冲动地答复：“相信”；但当问到家长们的时候，家长们普遍会说：“当然不信，我只是假装相信，以便让孩子获得圣诞礼物。”为什么家长明明不相信圣诞老人的存在，只是想让孩子获得礼物，却不能地把内心“想要送孩子一份礼物”的真诚想法直接告诉孩子，并当面送上礼物，而是需要冠以圣诞老人之名呢？圣诞老人在这个中间传递礼物的角色形象到底反映了我们什么样的心理需求呢？我们试着从心理需求的角度来分析一下，如果家长真的很真诚地去送上礼物，说出关爱，怎么想就怎么做怎么说，那么孩子一定会是毫无乐趣。孩子怎么可能像家长那样去感受到那份礼物背后的关爱？孩子只需要收到礼物时的意外惊喜，以及圣诞老人垂青所带来的满足感。孩子的需求是圣诞老人送人礼物的那种“童话故事”般的神奇和惊喜，而家长的心理需求就是向孩子表达爱和关心，这也符合圣诞老人无条件给人爱和关心的形象。在心理专业疗法“沙盘游戏”里面，圣诞老人属于神话传说的象征原型，在沙盘中出现的神话传说的沙具除了其具体的象征意义之外，也具有某种共同的沟通原型的意向。圣诞老人成为了孩子和家长之间沟通的原型的呈现。在心理沙盘里，圣诞老人作为西方宗教、神话人物的分类，一般都代表一个人的信仰或一个人的守护神的含义。父母是孩子心目中的守护神一般的存在，孩子借由收到父母的圣诞礼物，感受到守护与关爱。同时圣诞老人无私、乐于给别人带来礼物、惊喜、欢乐的形象，给家长一个很好的时机去表达自己的爱。同样通过圣诞老人的角色在沙盘游戏中的心理疏导的作用让一个17岁的叛逆女孩走出了心理阴影。先给大家介绍下心理沙盘游戏。沙盘游戏是一种心理疏导手段，也是使用沙、沙盘以及有关人或物的缩微模型来进行心理治疗与心理辅导的一种方法。在一个自由、受保护的空间，通过在沙盘内用各种模型、玩具摆弄心灵故事，使参与游戏的个体无意识接触并表达超语言的经历和被阻碍的能量。治疗者通常说不出自己的困难、痛苦或冲突的来源及解决方案，或着对它缺乏理智上的了解。沙盘游戏治疗可以透过主动想象和创造性象征游戏的运用，制造从潜意识到意识，从精神到物质，以及从口语到非口语的桥梁。沙盘游戏疗法把心理治疗的研究推向了非语言的王国。被治疗者通过一次次沙盘游戏，激发出自我控制、自我完善、自我成长的动力，潜移默化地克服那些难以克服的坏习惯。这个女孩的主要问题是不想上学、不和妈妈沟通和交流，在家里常常一个人呆在自己的屋里将门反锁，不准爸妈进自己的房间。常一个人呆在网上，喜欢聊天和游戏，不接受爸妈的管理。在网上遇见一个男孩，很喜欢他，并决定要和他建立恋爱关系。爸爸妈妈知道这件事后，坚决反对并动手打了她。从此，孩子不再去上学，并没日没夜地泡在网上。父母无奈，把孩子带来心理咨询。咨询师选择了沙盘疗法来给女孩进行治疗。如上图所示这个沙盘里所呈现的物品不多，线索比拟简单。当物品越少时，每个物品所具有的能量就越大。每个物品在来访者心中的地位就越重要。本例我们可以看到沙具主要以家具为主，之外还有四个人物。家具代表和象征来访者孩童时期的家，人物代表来访者内心的渴望。我们看到来访者的内在世界只局限在自己的家庭，同时她很渴望能够有像圣诞老人那样的人来关爱和呵护她，能有像两个小天使般的朋友陪伴她。这里看到圣诞老人在沙盘游戏中是孩子在无意识里用来表达内心对于父母的爱和理解的渴望的，圣诞老人的原型更能够唤起人们对于无私的爱和付出的需求。一个青春期的女孩，她的内在世界仍然停留在6—7岁的孩童时期，说明父母要适当给孩子一些空间和自由，让她慢慢地长大并能够学会和爸爸妈妈别离。经过不断的分析和心理疏导后，女孩逐渐敞开心扉回归校园。圣诞老人这个模型在沙盘游戏里面，可促进激活、恢复、转化、治愈一个人，让其无私，奉献，乐于助人，对其心理健康的维护，想象力和创造力的培养，人格开展和心性成长都有促进作用。这个案例就是借由圣诞老人的沙具给我们在心理治疗中所带来的反映我们无意识的心理作用，如果想要深入了解“沙盘游戏”的魅力，亲自体验下箱庭疗法的对于心理的疏导作用，我们可能将上述沙具一并备全最好，也可以一点一点地积累。如果有可能，花点钱购置一套心理沙盘是也个不错的选择。我们所搜集的沙具将是建造者意识和无意识心智的象征语言，他们的种类和数量决定了语言的丰富程度。“心理沙盘游戏”又称“箱庭疗法”由中国心理箱庭第一人张日昇教授于1998年正式介绍到中国，他多年来一直致力于咨询心理学的教学、研究，临床实践和推介工作，积累了丰富的经验并形成系统的理论和应用体系，提出了箱庭疗法“人文关心、明心见性、以心传心、无为而化”的精髓。由他撰写的指导性书籍《箱庭疗法》中提出”箱庭疗法“〔即”心理