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幼儿园大班美术：数高楼教学设计【含教学反思】1.教学背景本次幼儿园大班美术课程的教学背景为数学主题，内容为数高楼。这是一节为期一节的独立美术课，所涉及到的主要目标如下：培养幼儿的绘画技巧、观察力、创造思维等能力；培养幼儿的合作意识和协作精神；帮助幼儿了解建筑艺术及数学上的高度概念。2.教学目标知识目标知道建筑物的结构概念；认识不同建筑物的高度；了解构成建筑的形状与颜色。能力目标能够精准地观察外形与细节，并进行表现；能够运用简单的表现手法，表现出高楼的形态与高度；能够拓展创意，并进行灵活的构图与色彩搭配。情感目标培养幼儿对建筑艺术的兴趣与欣赏能力；培养幼儿自信与乐观的面对绘画的态度。3.教学准备为了满足幼儿对高楼建筑的认识、了解以及丰富幼儿的表现手法，我准备了以下材料：一本包含一系列高楼形态图形的绘本；不同长度的棒棒糖，共12根；红、黄、蓝三种颜料各一瓶；12张白色A4纸，切割成不同大小的矩形；一些普通的画笔，饰边画笔；一些便签用来安排绘画课程的流程。4.教学过程步骤1：导入首先，我向幼儿介绍了高楼的概念与特点，并通过一本绘本，让幼儿从图像中了解不同形状、高度的高楼建筑，并在图本上指出它的高度可以用“米”来表示。步骤2：观察与绘制在观察过程中，我请幼儿围绕在我的教学台前面，让他们通过观察垂直线来感受楼房的高度。随着观察的进行，我鼓励幼儿在白纸上尝试绘制自己感受到的高楼形态，并帮助幼儿使用不同的颜色来表示建筑的高度。步骤3：数棒棒糖为了更好地解释建筑物高度的概念，我从准备的12根棒棒糖中选择3种不同长度的棒棒糖，并各取4根进行教学。我让幼儿通过组合不同长度的棒棒糖，来获得不同的高度概念，并在此基础上引导幼儿进行对比，进一步加深建筑物高度的概念。幼儿喜欢这样的教学方式，并用图画进行了。步骤4：自由创作在练习过之后，我鼓励幼儿进行自由创作。我提供了不同大小、形状的矩形绘图纸，同时准备了不同颜色的颜料和画笔，让幼儿自由发挥创意，画出各种不同形态的高楼造型，同时自主挑选颜色进行搭配。尽管有的孩子不愿意自己挑战，但通过小组合作和角色演示，我鼓励他们尝试探索色彩组合以及在构图上做出一些改变。5.教学反思本节美术课的主要教学目标是让幼儿了解建筑物的高度概念，课程设计的手法也相对合适。中间，“数棒棒糖”的形式搭配上创作课，使得美术课更灵动，这种小组合作和创意的输入方式能够使得幼儿发挥出自己的主观能动性。在本节美术课中，幼儿们表现出了很高的积极性，并对于简单的数学概念表现出浓厚的兴趣。但是，在画创作的过程中，同学们普遍表现出了固步自封和追求完美。在这个时候，退一步让幼儿们自主选择前途，给他们自我定位并即使在没有一个完美的答案的情况下，也给同学鼓励，这是获得好的教育

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