幼儿园中班健康活动动物运动会教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班健康活动动物运动会教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标了解不同动物的特点和习性。掌握动物运动的基本技能。了解运动对身体健康的好处。2.能力目标提高幼儿的观察能力和动手能力。提高幼儿的合作意识和团队精神。培养幼儿的兴趣爱好和积极参与的意识。3.情感目标培养幼儿的热爱生命和保护环境的意识。提高幼儿的自信心和成就感。增强幼儿的身体素质和健康意识。二、教学内容1.教学材料和器材蓝色的地毯或塑料布（表示海洋和冰川）。棕色的地毯或塑料布（表示森林和沙漠）。红色的地毯或塑料布（表示热带雨林和河流）。黄色的地毯或塑料布（表示沙滩和草原）。条纹的地毯或塑料布（表示斑马和老虎）。树枝、石头、河石、小草、玩具动物等。2.教学内容了解不同动物的特点和习性。掌握动物运动的基本技能。在特定的环境中模拟动物运动。团队配合的身体运动游戏。通过运动认识身体部位与运动的关系。激发孩子们的创造性动作设计能力。三、教学过程1.教学准备将教学材料和器材按照环境分类并分别摆放好。2.活动1：认识不同的动物教师先问一些常见的动物的名字，并请孩子们说一说这些动物的特点。教师按照环境分类，将不同的布铺在教室的地上，把一些玩具动物放在上面，让孩子们看看，想想看这些动物是属于哪个环境的。在这个环境下，教师向孩子们展示这个环境里的动物运动方式，并让孩子们自由活动模仿。教师提供教具给孩子们，让孩子们用这些教具做各种动物的动作。3.活动2：团队合作的动物运动游戏首先在教室里根据布的颜色做4个组别，组里分配不同的角色，有“捕猴子”、“大象过河”、“狮子捉羚羊”、“划龙舟”等活动。每个组别由2-3名孩子组成，他们需要根据角色的要求做出相应的动作。教师提供简单的逐渐加难的刺激，比如在海洋、河流、陡峭的峭壁上等出现难题，提高孩子们的技巧和团队合作能力。4.活动3：认识身体部位与运动教师给出一个身体部位的名称，让孩子们说出这个部位可做哪些动作。孩子们自由组合各个部位的动作，形成一个自编创意的动作方案。鼓励孩子们互相学习，观察并研究别人的动作。四、教学反思在本次教学活动中，通过模拟动物运动、团队合作的动物运动游戏和认识身体部位与运动等活动，让孩子们在动中学，学中动。让他们能够较为生动的了解不同环境下各种动物的运动特点，并实践模仿。同时通过团队合作游戏，让孩子们学会了相互合作、协作，增进了他们之间的情感交流。在教学反思中，我发现孩子们对动物的了解也许是缺乏系统性的，因此我可以设计更多的教学内容和活动来增加他们的知识储备，比如通过识别动物形态、特征、运动等方面的知识学习，以及增加一些有趣的动物拓展课程。同时，这种在特定环境下进行的身体运动游戏也可在其他主题上得到应用，比如在学习植物、鸟类和其他动物的时候，也以接近实景的方式让孩子们进行动态模拟和归纳。这能够让孩子们更深入的了解生物特点并加深对知识的记忆和懂得。总的来说，这是一个生动活泼的教学方案，让幼儿园中班孩子们在动物运动游戏中获得体能和认知的提高。同时，在幼儿身心健康开展中，也提供了一种

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