暑假预习一年级上册语文微课堂课文精讲7《青蛙写诗》部编版

[暑假预习]一年级上册语文微课堂课文精讲7《青蛙写诗》部编版汇报人：2024-01-01目录CONTENTS课文背景介绍课文内容精讲课文主题与意义教学方法与技巧相关教学资源推荐01课文背景介绍CHAPTER创作背景儿童文学作家张秋生在雨后观察到一只小青蛙在荷叶上呱呱叫的场景，激发了他的创作灵感，于是创作了这篇儿童诗《青蛙写诗》。该作品以生动、有趣的语言，描绘了小青蛙在雨天里呱呱叫着写诗的场景，展现出童真、童趣和自然之美。

课文简介《青蛙写诗》是一篇富有童趣的儿童诗，通过生动、形象的语言，展现了小青蛙在雨天里呱呱叫着写诗的场景。课文中运用了丰富的想象和拟人化的手法，将小青蛙、小蝌蚪和小鱼儿等动物形象化，让孩子们感受到大自然的奇妙和美丽。课文通过简洁、明快的语言，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言知识，培养他们的想象力和创造力。02课文内容精讲CHAPTER描述了青蛙想要写诗，但遇到了困难。段落一段落二段落三描述了小蝌蚪、水泡泡、荷叶等小动物和植物想要帮助青蛙写诗。描述了青蛙在小动物和植物的帮助下写出了美丽的诗。030201段落解析写诗蝌蚪泡泡荷叶重点词汇解释01020304创作诗歌。小青蛙的幼体，生活在水中。水中的小气泡。生长在水面上的植物，形状圆圆的，绿色。“我来帮你！”“我”指的是小蝌蚪、水泡泡、荷叶等小动物和植物，他们愿意帮助青蛙完成写诗的愿望。“呱呱呱，呱呱呱……”这是青蛙写诗的声音，形象地表现了青蛙创作诗歌的情景。“我想写诗！”表达了青蛙想要创作诗歌的强烈愿望。句子解析03课文主题与意义CHAPTER0102主题思想主题思想强调了创造力和想象力的培养，以及对自然和动物的关爱。课文通过描述青蛙写诗的过程，展现了童真、童趣和想象力。教育孩子们要保持好奇心和想象力，勇于探索和创造。培养孩子们对自然和动物的热爱，增强环保意识。教育意义课文内容较为简单，可能不能满足一些孩子的好奇心和求知欲。课文的主题较为单一，主要强调创造力和想象力，可能对孩子的全面发展有所限制。课文的局限性04教学方法与技巧CHAPTER利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解青蛙的生活环境和特点，增强对课文的理解。直观教学通过模拟青蛙写诗的情境，让学生扮演不同的角色，模拟情境对话，深入理解课文内容。情境教学引导学生思考问题，启发他们的思维，培养自主学习的能力。启发式教学教学方法设计有针对性的问题，引导学生思考，帮助他们理解课文的重点和难点。提问技巧对课文中的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地掌握知识。归纳总结鼓励学生提问和发表自己的看法，通过互动交流，提高学生的学习兴趣和积极性。互动交流教学技巧角色扮演让学生扮演课文中的角色，通过模拟情境对话，增强对课文的理解和记忆。小组讨论将学生分成小组，让他们围绕课文内容进行讨论，分享自己的看法和理解。课堂游戏设计有趣的课堂游戏，让学生在游戏中学习知识，提高学习的趣味性。学生互动环节设计05相关教学资源推荐CHAPTER《小学生语文新课标必读丛书》包含《青蛙写诗》等经典课文，有助于学生深入理解课文内容。《小学语文拓展阅读》提供与课文相关的背景知识和拓展阅读材料，帮助学生拓宽视野。图书资源提供与部编版教材配套的教学资源，包括《青蛙写诗》的教案、课件等。人民教育出版社官网发布有关教材审查的政策法规和审查结果，可查询《青蛙写诗》等课文的审查情况。教育部全国中小学教材审定委员会网站网络资源优酷、腾讯视频等平台搜索“《青蛙写诗》教学视频”，可找到一些优秀教师的教学视频，供学生和家长参考学