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第页共页幼儿园小班教案：快乐的泡泡教案标题：快乐的泡泡教学年龄：3-4岁教学目标：1.通过亲自动手操作，让幼儿了解泡泡的产生原理。2.培养幼儿的观察力和动手能力。3.促进幼儿的语言表达和合作意识。教学准备：1.泡泡液2.不锈钢盘子3.吸管4.碗5.食盐6.餐巾纸教学步骤：引入活动：1.给幼儿展示一个泡泡，并让他们观察泡泡的形状和颜色。2.询问幼儿对泡泡的认识，并引导他们讨论泡泡是怎样形成的。活动1：制作泡泡液1.取出碗和不锈钢盘子，向碗中倒入适量的泡泡液。2.邀请幼儿围绕碗坐下，并向幼儿展示如何用吸管在泡泡液中吹泡泡。3.逐个给每个幼儿一根吸管，并鼓励他们自己动手尝试吹泡泡。活动2：观察不同成分的泡泡液1.在活动1的基础上，继续给每个幼儿提供吸管和不锈钢盘子。2.这次，将碗中的泡泡液分成几份，每份添加不同的成分，如食盐、水等。3.鼓励幼儿观察添加不同成分后泡泡的变化，并用简单的语言描述他们的观察结果。活动3：合作制作超级大泡泡1.引导幼儿围坐在一起，并先展示制作超级大泡泡的方法。2.在不锈钢盘子中倒入适量的泡泡液，然后用双手将盘子里的液体搅拌均匀。3.慢慢吹气，将泡泡从盘子的边缘慢慢往上送，直到形成一个超级大泡泡。4.邀请幼儿一起来尝试制作超级大泡泡，鼓励他们互相帮助和合作。总结活动：1.让每个幼儿分享他们最喜欢的泡泡液和制作泡泡的过程。2.综合幼儿的观察结果，引导他们总结出制作泡泡的一些原则。延伸活动：1.邀请幼儿到室外的草坪上，用泡泡液和吹泡泡的方法，让他们玩耍和追逐泡泡。2.让幼儿用色纸、剪刀等材料制作泡泡的形状和颜色，进行手工创作。教学反思：通过这次活动，幼儿们对泡泡的产生原理有了初步的了解，并通过合作制作超级大泡泡的过程培养了他们的合作意识。同时，通过观察不同成分的泡泡液，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。在延伸活动中，幼儿们在室外活动中进一步体验了泡泡的乐趣，同时进行

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