Unit 3 My school calendar Part A（教案）人教PEP版英语五年级下册

Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&Readandsay【教学目标】1.能听、说、读、写January、February、March、April、May和June这六个月份单词，并能写出其相应的缩写形式。2.能听、说、认读单词plant、contest、year、sportsmeet、Easter、trip以及认识每个月份的活动和节日。3.能完成Readandsay部分的相关练习。【教学重难点】重点：熟练掌握6个月份单词的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型“Whenis…?It’sin…”的运用。难点：在日常英语口语交际中能谈论某种活动及节日所在月份。【课前准备】1.单词卡片/时间展示图。2.教学光盘或其他录音机设备。3.教学课件。【教学过程】Step1:Warmup教师将全班分成六个小组，每组发一张月份的单词卡片，将单词卡片贴在黑板上所分配的位置，比一比，哪个小组贴得既快又准。Step2:Presentation(1)根据所预习的情况，直接引出一月份到六月份单词。教师提示月份的缩写是单词的前三个字母加“.”，并找人上讲台去书写，五月除外。(2)教师播放单词一月份到六月份单词听力，学生跟读，学习正确的语音、语调。(3)三人一组，教师随便抽取一张单词卡片，中间的人读抽取的单词卡片，两边的人读左右的月份，比一比哪个小组读得既快又准，教师要正确指导January和February的发音和书写。(4)小组讨论每个月份所能进行的活动以及所有的节日：将全班同学分成12小组，每组分发一张活动或节日的纸条，小组猜一猜纸条的意思，并贴在对应月份之下，教师做出指导和点评。(5)将所在月份的活动和节日作出解释，结合图片理解单词、词组。①TreeplantingDay植树节②Englishparty英语派对③singingcontest歌唱比赛④schooltrip学校旅行教师问：“WhenisNewYear’sDay?”学生回答：“It’sinJanuary.”(6)学生两人一组，按照教师刚刚的提问，运用句型“Whenis…?It’sin…”来替换关键词询问1~6月份的活动和假日所在的月份。Step3：Consolidationandextension(1)完成Readandsay部分的练习。看看描述的是否正确，不正确改正；一方面温习句型“…isinMarch.”；另一方面巩固所学的单词和词组。(2)根据所完成的“Tickandcross.”练习，同桌两人相互提问“Whenis…?It’sin…”，比一比，哪个小组说得既正确又流利。(3)课堂小练习。①NewYear’sDayisBJanuary.A.onB.inC.at②—CisMother’sDay?—It’sinMay.A.WhatB.WhereC.When③Children’sDayisAJune1st.A.onB.inC.at④补充单词：JanuaryFebruaryMarchAprilJuneMayStep4：Homework(1)在四线三格里抄写单词。(2)跟读Let’slearn部分的录音。【板书设计】Unit3MyschoolcalendarPartALet’slearn&ReadandsayJanuaryFebruaryMarchAprilMayJune.Jan.Feb.Mar.Apr.Jun.—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisinJanuary.—WhenisMayDay?—It’sinMay.【教学反思】本课时以学生都比较熟悉的日期和时间为题材，对学生来说比较新鲜，学习时可结合图片，这样更为直观，生动形象。值得注意的是，月份单词的首字母都要大写，教师要正确引导单词的书写。Unit3MyschoolcalendarPartALet’stry&Let’stalk【教学目标】1.能完成Let’stry部分的听力任务。2.能理解Let’stalk部分的对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。3.能听、说、认、读单词few、thing、meet、Easter、trip以及词组afew、sportsmeet等。4.能在日常交际英语中灵活询问并回答某一活动或节日所在的月份，即能灵活运用句型“Whenis…?It’sin…”。【教学重难点】重点：掌握句型“Whenis…?”，并能正确回答。难点：了解日常生活中某一活动或节日所在的月份，并能灵活展示交谈运用句型“Whenis…?It’sin…”。【课前准备】1.单词卡片。2.教学光盘或其他录音机设备。3.教学课件。4.人物头饰。【教学过程】Step1：Warmup（1）教师播放“Thetwelvemonths”，学生唱本单元歌曲，创设良好的英语学习氛围。（2）两人一组，教师准备“NewYear’sDay”,“wintervacation”的单词卡片，教师抽一张单词卡片，两人围绕图片回答，如：“Englishparty.”。S1：“WhenisEnglishparty?”S2：“It’sinApril.”“开火车”直至所有学生都能回答。Step2：Presentation（1）教师设置情景，引出本课时要学习的新单词。板书新单词Easter、meet、trip、thing、afew，并适当讲解，初步认读。（2）情景介绍。学习Let’stalk部分。MikeandZhangPengaretalkingaboutthedateoftheiractivities.听光盘一起思考他们在说些什么并回答以下问题，完成Tickorcross：a.AftertheEnglishparty,Mikehasasportsmeet.()b.Mike’sEnglishpartyisinApril.()c.ZhangPenghasaschooltrip.()d.Mike’sschooltripisinMay.()（3）听完后，全班分角色跟读，理解对话的意思。Step3：Consolidationandextension（1）完成“Writeandtalk.”部分的练习。首先将所给的词组分到所给的月份，教师可以根据本校的实际情况添加活动，并分到不同的月份。同桌两人相互讨论，并运用句型“Whereis…?It’s(usually/sometimes/often…)in…”询问和回答月份。（2）完成Let’stry部分，听一听，并思考：Whoseparentswillgotothesportsmeetnextweek?（3）小组二人，戴上人物头饰，分角色表演Mike和ZhangPeng的对话，也可以自编对话，替换其中的关键词表演对话，教师点评，并予以表扬。（4）课堂小练习。英译汉。①sportsmeet运动会②Englishparty复活节派对③schooltrip学校旅行④singingcontest歌唱比赛Step4：Homework（1）跟读Let’stalk部分对话，学习正确的语音、语调。（2）小组替换Let’stalk部分的关键词，并表演出来。【板书设计】Unit3MyschoolcalendarPartALet’stry&Let’stalkWhenistheEnglishparty?It’sinApril.Whenisschooltrip?It’sinMay.【教学反思】本课时分为Let’stry和Let’stalk两部分，分别以听力和口语交际为主，主要练习询问某活动的时间，并做回答的日常交际用语。教师在学习本课时的同时，可结合自己学校的实际情况添加活动，创设情境编写对话进行回答。Unit3MyschoolcalendarPartALet’sspell【教学目标】1.通过大量的听、读操练，掌握辅音字母组合ch以及sh的发音/t∫/、/∫/的发音。2.能读准Let’sspell中的例词，并能完成本部分的听力任务。3.通过本课时的学习，能纠正错误的发音，并能自主归纳总结ch、sh的发音规则。【教学重难点】重点：学习ch、sh在单词中的发音规则。难点：通过本课时的学习，能纠正错误的发音，并能自主归纳总结ch、sh的发音规律。【课前准备】1.单词卡片。2.教学光盘或其他录音机设备。3.教学课件。【教学过程】Step1:Warmup教师配以相应的习题，巩固上节课所学单词及句型。Step2:Presentation（1）展示图片，mathsteacher，来自“中国（China）”，吃过“午餐（lunch）”，正在上课，午餐里有“鸡肉（chicken）”。板书第一组：teacher，China，lunch，chicken（2）教师指着自己身上的衬衣，问这是什么，引出“衬衣（shirt）”；指着“短裤（shorts）”并问学生；展示图片，这是什么动物，展示“绵羊（sheep）”以及“鱼（fish）”。板书第二组：shirt，shorts，sheep，fish（3）教师播放两组例词，学生跟读模仿，尽量读准ch、sh的发音，学习正确的语音语调，体会“ch”“sh”的发音。（4）小组互相读例词，纠正错误发音，并一起讨论总结ch、sh的发音。（5）小组展示交流讨论的结果，教师予以点评，并标注例词音标，总结发音。“ch”“/t∫/”“sh”“/∫/”，并列举所学过的词来佐证发音。Step3:Consolidationandextension（1）完成“Listen,numberandsay.”部分的练习。教师先找学生读出五组短语，开火车朗读，纠正发音并巩固ch、sh字母组合发音，然后播放听力。（2）完成“Choose,writeandsay.”部分的练习。根据句意连线后，抄写句子，并同桌两人相互读句子，练习ch、sh发音。（3）课堂小练习。英汉互译。①anEnglishteacher一位英语老师②ashirtandshorts一件短袖和短裤③中国孩子Chinesechildren④一只矮绵羊ashortsheepStep4:Homework（1）跟读Let’sspell部分中的例词。