大学生消费观的影响因素研究

大学生消费观的影响因素研究摘要随着近些年大学生消费水平的不断提升，越来越多的学者开始就大学生的消费观念与消费行为进行针对性的研究，可以说，大学生的消费观因其自身的独特性，对于帮助国家在高等教育方面进行全面研究有一定的帮助，需要安排哪些教育内容，帮助大学生树立正确的消费观，形成正确的人生观和价值观。本文将通过随机调查的方式，对的大学生消费观念、消费水平等诸多相关信息进行调查了解。调查中所获得的信息通过描述性分析、信度效度分析、因子分析、单因素方差分析，从而找出大学生消费存在的主要问题为大学生消费结构不合理和超水平消费，对此提出了将消费教育纳入到学校体系中、父母应该注重家庭消费观念等解决方案，旨在培养大学生健康的消费意识和消费行为，并为其形成正确的消费观提出建议，为青年一代树立榜样。关键词：消费观念；大学生；影响因素

目录TOC\o"1-3"\h\u11952第1章引言 第1章引言人们的消费观念发生了巨大变化，这是由于社会环境和生活水平的改善。在中国经济快速发展的新时期，消费对促进国民经济发展，创造美好生活也有着不可替代的作用。大学生作为国内整个消费市场中尤为重要的一部分，其消费观念和消费行为对整个大环境有着很大的影响。目前来看，中国学生消费观念在中国新经济发展中有着两个方面的影响。一些大学生由于自身的消费观念不够成熟，经常会出现盲目消费的现象。因此，对大学生的消费观念是否合理这一问题的研究十分重要。学生本身处于消费需求和经济独立相差较大的一个特殊阶段，尽管自身有很大的消费需求，但由于经济能力欠缺，超前消费往往会给学生以及学生的家庭带来诸多的负面影响。大学生这一特殊的群体在消费特征方面有自己的特点，同时他们的消费很大程度上具有非理性。健康和积极的消费观念会对大学生生活有促进作用。因此，本研究旨在研究如何进一步引导大学生树立健康合理的消费观念，期望能够让大学生以理性的消费观念开展消费行为[1,2]。2.3因子分析2.3.1因子分析概念从本质上来看，因子分析也是一种统计分析方式，因子分析的目的是为了对统计分析当中处理降维相关问题加以解决，因子分析可以看成是成分分析的一种促进因素，但它也可以被看作是一种重要的尺寸还原方法。因子旋转有助于变量在降维后进行变量分析。因素分析方法最常见的类型包括两种：一种是探索性因子分析法；另一种是验证性因子分析。其中，前者更多的是借助数据自身的信息，反映数据自身的特点，而验证系数分析假定系数与膨胀对齐度量值之间的关系部分已知[15]。2.3.2因子分析的原理收集大量的多变量数据可以在分析问题时提供更多的信息，提高搜索分析的准确性。然而，这种方法不仅需要大量的工作，而且还会增加由于变量之间的相关性而正在研究的问题的复杂性。因子分析是一种多变量统计分析方法，通过对一些完整因子的多变量统计分析进行总结。这允许对源数据进行分类，分离最密切相关的变量，并防止多个不相关的复合指标的交叉。这些复合指标称为公共因子或因子[15]。从因子分析的基本概念来看，主要是从观测对象的某些变量的影响因素的分析，了解不同变量影响因素对观测对象的关联性进行分析。换言之，因子分析主要是按照“关联性”这一划分标准，将不同变量按照关联性的高低分为不同的组别。在因子分析当中，通过线性函数统计分析的方式，就每一个变量在不同阶段对观测对象的影响因素进行分析。通过这种方式，为了实现数据的集中性，为了细微的差别，掌握问题的本质和主要目的，通过以下因素反映原始数据的大部分信息就相对容易一些。根据变量之间的相关性大小，对变量进行分组，以便组中的变量彼此关联，并且组之间的变量相关性较低。每个变量集表示默认结构的常见元素。这么多变量被转换成一些常见元素。可以计算常见系数的样本分数以查找问题。通过计算样本中公开因素之间的分数，可以在样本中以综合方式进行评估。因子分析的一般模型包括：X=AF+ε通常来看，在数值上，p一般都较m更大，且m和p这两个数值的选择也有着各自的规律和特点。其中，因子分析的出发点是相关系数矩阵，上述因子载荷系数可以基于主成分法、主轴因子法、极大似然法、综合最小平方法或a因子法等方法进行估计。通过回归法或Bartlett法等建立公共因子与原始变量的线性组合，从而求得各因子的得分[15]。2.3.3因子分析主要步骤（1）对原始变量进行标准化处理，保证各指标单位与数值水平相一致，并求其相关阵，分析变量之间的相关性。（2）求出样本的相关系数矩阵R，通过特征方程求出特征值λi（λ1，λ2，λp＞0），接着根据特征值求得相应的标准正交向量（3）确定公共因子数。计算方差贡献率与累计方差贡献率。（4）旋转载荷矩阵，以便更好的解释公因子，赋予其合理的意义及名称。经过旋转后各原始变量的载荷系数会接近于0和1，从而可以通过分析载荷较大的几个变量的意义来使各公因子的实际意义更加明显。（5）求得因子得分和因子综合得分。通过原始指标的线性组合来求各因子得分，即(2.2)为标准化后的数值，代入公式中可以得到各因子得分，即(2.3)第3章调查问卷设计3.1调查对象和主要内容本次调查的对象为学生，为了提高问卷结果的真实可靠性，本次通过随机发放的方式，向的200名大学生进行问卷发放，最终收取173份问卷，并通过对问卷填写结果的筛查，从173份问卷中选取168份具有研究意义的问卷。该调查问卷以匿名的方式发出，以客观题的形式展现，还有一些量化的问题。该问卷基于从先前进行的讨论中获得的最主要和最实用的调查所需的问题，旨在评估大学生日常生活支出，从而确定影响大学生消费观念的因素，本文问卷设计的内容主要包括两个部分：第一部分为基础信息部分，主要对大学生的基本信息进行了解；第二部分为大学生消费相关问题。还有从一些因素是否影响大学生消费观，例如：外部影响因素、内部影响因素等，之后为了判断性别、年级与生活费是否有显著差异，做了单因素方差分析，目的在于分析影响大学生消费观念的主要因素[17]。3.2大学生消费观问卷的设计3.2.1大学生日常生活支出问卷本次问卷还设置了性别、年级、生源地等大学生个人的信息，主要是为了研究这些因素是否与学生生活费有显著差异，接着设计了月生活费以及各项支出数据收集，这一部分问卷主要为了了解大学生在每种支出的占比。判断当前大学生的消费结构是否合理，从而提出改进意见。3.2.2确定影响大学生消费观念的因素经过论文前期查询大量关于大学生消费的相关论文，把影响因素从三个大方面进行划分，包括外部影响因素、内部影响因素、周围环境因素，然后又从这三个方面划分出了几个小的方面从这些方面设计问卷如表3.1，影响因素采用量表的方式设计问题，分别有五个评分标准：很符合、符合、一般、不符合、很不符合，对影响大学生消费观念的因素进行研究，得到影响学生消费观念的主要因素，根据主要影响因素，学校设置相关课程帮助学生树立健康的消费观念。表3.1大学生消费观的影响因素外部因素内部因素环境因素市场流行自身需要商店装修和气氛家庭经济状况自己个性特征商店地点父母消费观学习经验商品外观和品牌周围同龄人自身消费观念优惠打折明星或网站推荐宣传、广告国家经济环境价格因素自己收入3.2.3统计方法概述根据上述收集的数据，运用SPSS对回收的数据进行如下分析。在这项工作中测量两个分类变量之间的关系，比较在每个分类中观察到的频率与偶然期望的频率。这些分析使用科学统计软件，26版（SPSS26）。α水平为0.05（p<0.05）用于所有统计试验。1.描述性分析在开展社会调查统计分析工作时，首先需要做描述性分析，即通过对调查获取的众多类型数据进行整理，从中发现一些规律。为了了解生的消费现状，知道消费结构中各个模块的占比，了解消费结构是否合理，指出当前消费观存在的问题。2.信度和效度分析所谓的信度检测主要是对调查结果的实际可靠性进行分析。一般而言，对信度可靠性的分析大都是通过内部一致性做分析。信度系数与检测结果的可靠性呈正比关系。而效度则是指本次开展调查期望获取的某一结果。做分析之前需要判断问卷是否真实可靠，信度和效度分析是判断问卷真实可靠的依据。3.因子分析所谓的因子分析指的就是通过对一个变量群中筛选具有一定共性因子的统计技术，并从中发现一些具有代表性的因子。根据文献和调查确定了影响消费观的诸多因素，为了进一步确定影响消费观的主要因素，故使用因子分析提取具有代表性的因子，从而根据主要因子确定解决办法。4.单因素方差分析所谓的方差分析，主要指的是统计学意义上的关联因素分析。单因素方差分析指的是某一因素对检测对象产生影响的大小分析。本文需要研究大学生性别、大学生年级是否与月生活费均值有显著差异。第4章大学生消费观问卷分析4.1描述性分析4.1.1大学生月生活费现状图4.1大学生月生活费通过本次问卷调查可以得知，大多数大学生每年的消费支出在1000至2000元，占68.64%。此外，还分别有21.3%和8.8%的大学生每月消费金额分别在2000-3000元和3000元以上。这也可以看出，对大学生而言，不同消费等级的大学生之间的差异仍然较大。大学生自身的经济收入与消费需求呈现较大的反差，他们是积极的消费者，是消费大众消费文化的主要实践者，大学生作为一个年轻而充满活力的群体，自然渴望张扬个性，不断突破规则，创造自己的风格，网络购物时代的到来，一方面使得购物消费更加便捷，另一方面也在无形中进一步刺激了大学生消费需求，这也对大学生的消费观念提出了一定的挑战。在物质和丰富多彩的网络消费诱惑下，一些大学生依然能够保持清醒的头脑，所以大学生是否有健康的消费观念非常重要。4.1.2大学生各项支出占比表4.1大学生吃饭饮食花销选项小计比例300以下4325.40%300-5004727.80%500-7003621.30%700-9002715.90%由于大多数大学生的日常生活十分丰富，对外需求往往十分多样化，除了日常基础餐饮、服饰之外，还包括所谓的社交、娱乐等。对于大多数大学生而言，日常就餐、服饰以及逛街成为其日常消费的主要内容。根据调查数据中的结果来看，大多数大学生每月有超过500元的费用使用在日常就餐方面，这笔费用占大学生每月总指出费用的53.52%。只有极少数的大学生每月餐饮花费金额超过900元。这也说明，在餐饮消费方面，大多数大学生基本较为理性合适，餐饮消费也成为大多数大学生日常消费中的重要支出之一。而随着近些年创意餐饮行业的发展，越来越多更具有吸引力的餐饮美食开始吸引大学生，这也使得大学生每月的餐饮消费支出有所上升。表4.2大学生人际交往花销选项小计比例100以下5532.50%100-3007343.10%300-5002816.50%500以上137.60%马克思曾指出：“要想使得人获取解放，就需要在基础物质方面得以保障”，一旦满足了一定范围的需求，人们就会得到解放和进行创造，通过一些社交平台，大学生可以发布自己购买和使用的产品信息，并观看他人发布的信息，这样可以有效地识别同龄人，方便朋友获得认可，这种感情用事可以使虚荣心得到满足。由于大学生还没有真正踏入社会，他们不知道只有自强不息才能真正实现人生的价值，才能得到社会的尊重。相反，他们把表面上物质的超越看作是对需要的满足。在当今这个物质丰富的时代，有很大一部分大学生由于缺乏正确的消费观念，往往会为了赢得周边亲友赞许的目光，而不顾自身及家庭的经济能力，盲目超前消费，购买一些远远超出自身偿还能力的商品。还有一些大学生为了所谓的“虚假社交”，在餐饮、礼物以及其他交友形式中有较大的资金花费。根据调查结果显示，有超过43%的大学生表示每月用于所谓的人际关系维护费用超过100元，还有部分大学生表示这笔费用可以超过300.。大学生为了维护同学之间的朋友圈，总要进行不同的聚会。表4.3大学生学习花销选项小计比例50以下5532.50%50-1006940.80%100-1501710.00%150-20084.70%200以上2011.80%当代人的物质生活已经相当丰富，个人的丰富和全面发展成为现代社会关注的焦点。今天的社会是一个学习型社会，对于广大大学生群体而言，其消费关注对象不仅包括基础饮食、电子设备、服饰等物质需求，同时还包括诸多类型的精神需求，健康的大学生发展，应当注重物质需求与精神需求的对等性与合理性。对于正处于学习成长阶段的大学生而言，精神需求往往更加重要，然而，从调查结果来看，大多数的大学生在日常消费结构方面都出现“重物质，轻精神”的不合理现象。仅有较少一部分学生每月会在学习资料方面进行一定的消费，更多的大学生都将大多数的消费投入到娱乐消费中。这对于大学生而言，显然是不合理的消费结构。

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