2022学年度六年级语文上教学总结

第第页2022学年度六年级语文上教学总结

****-****学年度六班级语文上册教学总结

南滨学校蒋立娥

时间荏苒，白驹过隙，转瞬间一个学期的教育教学工作已经结束了，为将来工作更好，现将本学期的教学工作做如下总结：

一、激发爱好

“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常着重培育和激发同学的学习爱好。而学好语文又是学好各学科的基础。在新课改的大背景中，培育同学自主学习及创新的技能，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。故而，我在语文课堂教学中，力求做到让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地去学语文。让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而开启同学学习之门，进展同学的语文素养。

二、培育探究、求异技能

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、知识积累、认识技能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，我穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让同学对问题充分思索后，能够依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习的空间。

三、仔细上好课

1、备好课

〔1〕仔细钻研教材，了解同学，考虑教法，布置同学预习。例如在上《一本男孩子必读的书》这一课前，我让全班每个孩子都研读《鲁滨逊漂流记》这本书。让同学通过阅读，在了解这是一本怎样的书之后，再去学习《一本男孩子必读的书》，这就为上好这一课打下了一个良好的基础。

2、课堂教学

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，

3、作业

布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。批改仔细认真，发觉错误实时指导、订正。

四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精髓，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

五、着重课内外结合。

在课程改革实践中，语文教学的触角已伸向了宽阔的天地。因此，我让同学阅读《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》、《简爱》等课外书；通过这些收集与阅读，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育技能，为深入理解课文内容奠定了基础。我利用活动课与语文课的有效结合，为同学设计了丰富的语文活动。本学期我们班组织的语文活动有“手抄报评比”，“剪贴报展示”、“背诵、演讲竞赛”，同学在活动中不但体验了语文学习的乐趣，而且加强了语文技