《套中人》课件(云南省县级优课)

案发时间：沙皇统治下，1898年夏季的一天案发地点：中学职工宿舍死者身份：男性，该校希腊文教师别里科夫现场勘查：死者僵直躺在床上，被子蒙头，头发蓬乱，脸色苍白，眼球突出，一脸恐惧，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。耳内塞有棉花球，身穿羊毛衫，床头堆放有黑眼镜、棉大衣，床边放有雨鞋、雨衣、雨伞。房间里没有任何打斗的迹象。一张女士照片扔在地下，一张漫画被揉成一团。最令人奇怪的是，房间的大箱子里几乎存有政府多年所有的公告和文件，并标注着具体发布日期。

契诃夫：

19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，文笔犀利的幽默讽刺大师。

善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。小说《套中人》【侦探目标】1.研读文本材料，写出死者档案资料，梳理人物关系及主要事件。2.模拟档案室、传讯室、结案室，进行线索梳理，侦查出别里科夫死因。3.联系现实生活，写一段文字阐发自己对“套子”的见解。“套中人之死”

------专案组侦查思路任务一：档案室——死者资料调查任务二：传讯室——有关人士询问任务三：结案室——死亡原因揭秘任务一：档案室——死者资料调查姓名别里科夫性别生前职务婚否生活细节及体现的性格特征衣着语言举止心理神态人际关系死前主要事件★所处社会环境任务一：档案室——死者资料调查姓名别里科夫性别生前职务婚否生活细节及体现的性格特征衣着胆小多疑、封闭自我语言守旧、古板、思想僵化、拒绝接受新事物、卑鄙举止守旧、拒绝接受新事物心理胆小怕事神态胆小、守旧人际关系死前主要事件★所处社会环境任务二：传讯室——有关人士询问

从资料中我们发现，与死者生前接触比较多，关系比较密切的人物主要有三个：华连卡、柯瓦连科、“我”布尔金。请在4人小组内分角色模拟传讯现场。侦查人员提问：……布尔金回答：……生活方面、思想方面、学校的人、全城的人华连卡回答：……漫画事件、骑车事件科瓦连科回答：……争吵、摔楼任务三：结案室——死亡原因揭秘1.从楼梯上摔下来，怕被众人耻笑，怕上级知道，怕闹出什么乱子……因恐惧而死？2.“结束了预想了的婚事”，他悲痛、伤心过度而死？3.与周围人格格不入，对生活感到绝望而死？别里科夫是沙皇专制制度的维护者，他封闭自我、顽固保守、拒绝接受新事物，沙皇专制制度杀害了别里科夫（既是他杀范畴，又属于自杀范畴）。“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也不知道还有多少”文本学习三必问：1.写了什么？刻画了一个胆小多疑、思想僵化、拒绝接受新事物的“套中人”2.怎么写的？夸张、讽刺，正面描写、侧面烘托3.为什么写？讽刺和抨击腐朽的沙皇专制制度对人民思想的禁锢深度思考：我们今天学习《套中人》意义何在？执笔抒怀：

“套中人”之我见在你周围是否也有“套中人”？我们该怎样对待各种“套子”？请联系现实生活，阐发自己的见解，做负责人的表达者。“套中人”启示要有以约束为前提的自由不要陈旧思维模式的束缚拓展提升：1.结合本文所学，请你为别里科夫写一首悼念诗或一副挽联。★2.结合人物形象刻画方法，分析契诃夫小说《谜样的性格》中塑造了一个怎样的妇女形象？★★3.结合社会热点，查找相关资料，写一篇有关“套中人”的调查报告或论文。★★★

致别里科夫凭一把黑伞，能遮蔽太阳的光辉？用一副墨镜，能滤去春天的色彩？靠一对耳塞，能敌过飞鸟的齐鸣？刻板的希腊文，难掩伪君子的面容；愚蠢的沙俄大衣，裹住一个没有血肉的魂灵……你有嘴，却只会念叨残喘的文告，你有脚，却只在污泥辙印中踽踽独行，你活着，却如一只口袋，妄图将世界塞