《于细微处见精神-细节描写》课件(黑龙江县级优课)

鸡西市第九中学

细节描写—细处见情微处见妙

范旭吉

教学目标

1.明确细节描写的作用。

2.掌握细节描写的基本方法。

3.学会运用具体的描写方法进行细节描写。

名篇回放再现韵味

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》

名篇回放再现韵味

我应当怎样地来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种的彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们充满活力的苗条灵动的身形。

笑看凡文不止一笑

小A假期去苏杭旅游，回来后跟最好朋友小B讲西湖的美景，对话如下：

小A：西湖可美啦！可好看啊！小B：西湖的哪美？小A：哪都美。

小B：告诉我到底怎么个美法呀？小A：非常非常的美，西湖哪哪都好看。

刨根问底寻找病因

问题何在：

★关键是没有把看到的具体内容描述出来。

★要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像影视慢镜头那样把一个场景、一个动作、一个表情的细微处展示出来，活灵活现，自然就成作文的亮点。

明确概念品析用法

细节：细小的环节和情节。

描写：是对事物的具体状态作描绘和摹写。

细节描写：是指行文中对一些富有表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动、以及景物片断的具体细腻的描写。

明确概念品析用法1.人物细节：动作、语言、神态、心理、外貌等2.景物细节：自然、社会、动静态3.生活细节：情节和事件的细节

场面描写：是指事件发生过程中人物活动的画面描写。

细节描写的分类方法一：步步追问延长过程

原句：有一个五角硬币落在地上。启发：从哪落的？怎样落的？是否有声音？最后停留在哪？看、听、想、感、做，围绕中心突出重点。

修改：有一个五角硬币，从桌上滚了下来，落在地上，丁丁当当地跳跃着，滚到角落里不甘心地停了下来。

原句：老师递给我一个赞许的眼神，我回敬老师一个微笑。启发：运用修辞手法，写出我的感受。方法二：巧用修辞画其神韵

修改：老师递给我一个赞许的眼神，这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一泓清泉，滋润我干涸的心，我感受到了爱的味道，我回敬老师一个甜甜的微笑。方法三：联想想象添其内涵

原句：老师要发试卷了，我紧张的要命，就怕考砸了。启发：此时此刻，调动情感，你能想些什么？

修改：要发试卷了，我紧张的要命，就怕考砸了。我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛！上帝啊，保佑我吧！”我再也不听歌、不看电视、不打游戏、不追剧了，唉，都是怪自己。老师啊，手下留情，发发慈悲呀，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格。方法四：变换角度增加层次

原句：……我微微地睁开眼睛，妈妈果然站在我床前，手里抱着毛毯，看着我，那是怎样的眼神啊！……

启发：运用身份的变化，从不同角度写出我的感受。

修改：我在这眼神的普照下，我顿时有种异样的感觉：我好像变成一个襁褓中酣然入睡的婴儿，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿我又好像变成了一朵俏丽的月季花，激动的母亲绽放了笑颜；一会儿我好像变成了一朵坚强的腊梅，自豪得母亲眼里含着泪花；一会儿我又变成了一杯香醇的美酒，陶醉得母亲两颊泛起了红晕……明确写法抓住要点

一、步步追问延长过程

二、巧用修辞画其神韵

三、联想想象添其内涵

四、变换角度增加层次下笔有神遵循原则1.要服从文章主题的需要，当细则细，当简则简。

2.情节可以虚构，但细节必须真实。3.用慧眼去观察，用头脑去挑选，关注火热的现实生活。

细节描写的注意事项：学以致用牛刀小试

原句：他（她）笑了。

要求：尽最大努力，将这句话充实起来。想象出人物的动作、神态、心理、场景等。名人名言畅谈细节

小事成就大事，细节成就完美——戴维·帕卡德唯有细节将组成作品的价值——巴尔扎克我偏爱生活中的细节。只有细节是暂新的。不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。——池莉细致的作用在于给人以真实感，从而使看了以后的印象更深刻——赵树理写作训练注重细节作业：文题：我从没有这样

过要求：

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