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文档简介
7溜索教学目标:1.梳理故事情节,把握文章内容。2.分析人物性格,概括人物形象。3.分析环境描写的作用。教学重点:梳理小说的叙事过程,把握情节,感受笔记小说的特点。分析人物形象,理解对比映衬等艺术手法,体会环境描写的作用。教学难点:细读小说,感受本文的语言特点。课时安排:1课时教学过程:一、导入新课云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,从前主要靠“溜索”桥。那么,什么是溜索呢?请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过江方式。二、作者简介阿城,原名钟阿城,1949年于清明节出生在北京,籍贯为四川江津,中国当代作家。发表小说集《棋王》,获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。三、合作探究(一)知内容,理情节。1.小说的情节分为开端、发展、高潮和结局,请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。明确:开端:马帮抵达怒江边,等待溜索过江。发展:马帮的汉子们决定溜索,将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。高潮:在首领的指导下胆战心惊地溜索。结局:全队顺利到达对岸,再次上路。2.用一句话概括全文的主要内容。明确:一个首领带领马帮一起溜索过怒江。(二)析人物、悟手法1.分析人物形象,概括人物特点。=1\*GB3①这篇文章人物众多,有马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子以及马帮中的其他人。这些人中,谁才是文章的主人公?明确:马帮的首领。=2\*GB3②首领是一个怎样的人?默读课文,从文章找出描写首领的语句,分析首领的性格特征。(1)首领稳稳坐在马上,笑一笑。明确:“稳稳”“笑一笑”,与“我”和牛的恐惧形成对比,衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。(2)首领缓缓移下马,拐着腿走到索前,举手敲一敲那索。明确:溜索前首领下马用手“敲一敲那索”,体现了他细心、认真、负责的性格特征。(3)(我)战战兢兢跨上角框,首领吼一声:“往下看不得,命在天上!”明确:带“我”溜索时提醒“我”不要看下面,体现了首领对他人的关爱。(4)猛听得空中一声呼哨,尖得直入脑髓,腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头,抽身跃下,拐着腿弹一弹,走到汉子们跟前。明确:首领打着尖细的呼哨,“飞到索头”“抽身跃下”,最后一个溜索,这些行为都表现出首领非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。总结:首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。2.明确人物特点,体会人物刻画手法。这篇小说的人物没有姓名,以“首领”“马帮汉子”称之。寥寥数笔,马帮人物的粗犷和野性十足就跃然于纸上。试分析作者在刻画人物时采用了哪些艺术手法,结合内容进行分析。明确:对比、映衬(1)对怒江的描写万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上……怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。明确:视觉描写和听觉描写相结合,写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点,“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理方面的细节描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情,让读者如临其境。(2)对“牛”的描写。牛们早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄……过了索子一多半,那边的汉子们用力飞快地收绳,牛倒垂着,升到对岸。明确:牛溜索前“早卧在地下”“两眼哀哀地慢慢眨”“大眼失了神”“皮肉开始抖起来”,溜索中“牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿尽数撒泄”逼真地描写出牛溜索前后惊恐失态之状,它们和等待溜索的“哀哀地叫着”的牛们一起烘托出峡谷的险恶;而这些牛们又反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断。(3)对“我”的描写“行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步”“俯望那江,蓦地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是不敢轻易向下探视”……明确:“我”的惊恐、害怕和马帮汉子的勇敢无畏形成鲜明的对比,又和牛的反应相互映衬。(三)品语言,明特色。小说的语言艺术值得体味。具体表现在哪些方面?学生再次读课文,在书上标出并批注。1.用词精妙传神。小说开篇写马帮首领“用小腿磕一下马”,这里一“磕”字,准确表现了马帮与马的关系。不用“打”“抽”等词,而用“磕”,写出了首领与马的默契关系。唯有“磕”字能表现马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。2.比喻新奇,巧妙传神。比喻是一种常见的修辞手法,在文学类文本中广泛使用。但比喻贵在新颖传神,不落俗套。阿城是运用比喻修辞手法的高手。看,他写马帮队伍在峡谷行走得缓慢:“铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口”。将马帮缓慢行进的状态喻为“极稠的粥”,多么新颖别致的比喻啊!3.平中见奇,回味无穷。阿城的语言,在看似很平淡的用词中表现出巧妙与新奇。如写鹰在峡谷移动:“那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖”。用“移来移去”写天空中的鹰,初读,甚觉普通、直白;细品,发现写鹰在空中滑翔的姿态,不就是“移来移去”吗?没有仔细的观察和思考,难以写出这样的词句,我们似乎也很难再找出其他字眼替换这个词语了。4.人物语言简洁明快,干净洗练。小说中很少的人物语言,却写得形象传神。“首领哑声说道:‘可还歇?’余下的汉子们漫声应道:‘不消。’”多么简洁的对白!汉子们之间的默契,尽在不言中。再如,“首领把裤腰塞紧,曲着眼望那鹰,说:‘蛇?’几个汉子也望那鹰,都说:‘是呢,蛇。’”每句
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