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文档简介
摆的研究第一页，共二十页。（摆绳）（摆锤）第二页，共二十页。
实验计划
摆的摆动快慢与摆锤的重量有关吗？
摆锤越重，摆得越慢；摆锤越轻，摆得越快。
摆锤的重量提出的问题：
我们的猜想：
改变的条件：
不变的条件：
摆绳的长度第三页，共二十页。
实验计划
摆的摆动快慢与摆绳的长度有关吗？
摆绳越短，摆得越快；摆绳越长，摆得越慢。
摆绳的长度提出的问题：
我们的猜想：
改变的条件：
不变的条件：
摆锤的重量第四页，共二十页。
改变摆锤重量的实验记录单（15秒摆动的次数）
摆锤的重量
原来的重量两倍的重量第一次实验摆动的次数第二次实验摆动的次数第三次实验摆动的次数第五页，共二十页。
改变摆绳长度的实验记录单（15秒摆动的次数）
摆绳的长度
原来的长度两倍的长度第一次实验摆动的次数第二次实验摆动的次数第三次实验摆动的次数第六页，共二十页。实验(一）步骤：
1.在铁线勾上挂一个螺帽当摆锤，数数在15秒内摆摆动的次数并记录，重复三次。
2.在铁线勾上挂两个螺帽当摆锤，摆长不变，数数在15秒内摆摆动的次数并记录，重复三次。
3.分析实验数据，写出自己的实验发现。第七页，共二十页。
实验(二)步骤:
1.用一根短点的棉线（如20厘米）当摆绳，数数在15秒内摆摆动的次数并记录，重复三次。
2.用一根长点的棉线（如40厘米）当摆绳，摆锤不变，数数在15秒内摆摆动的次数并记录，重复三次。
3.分析实验数据，写出自己的实验发现。第八页，共二十页。温馨提示：1.小组要分工明确，确定谁计时，谁操作，谁记录，谁数数。2.要反复实验，及时记录。记录单的实验数据要及时汇总。3.实验完成后要整理好材料。4.1-4组同学先完成第一个实验（改变摆锤的重量），再做第二个实验。5-8组同学先完成第二个实验（改变摆绳的长度），再做第一个实验。第九页，共二十页。温馨提示：1.小组要分工明确，确定谁计时，谁操作，谁记录，谁数数。2.要反复实验，及时记录。记录单的实验数据要及时汇总。3.实验完成后要整理好材料。4.1-4组同学先完成第一个实验（改变摆锤的重量），再做第二个实验。5-8组同学先完成第二个实验（改变摆绳的长度），再做第一个实验。第十页，共二十页。改变摆锤重量的实验记录单（15秒摆摆动的次数）
摆锤重量摆动组别次数
原来的重量
两倍的重量
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组第八组
第十一页，共二十页。改变摆绳长度的实验记录单（15秒摆摆动的次数）
摆绳长度摆动组别次数
原来的长度两倍的长度
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
第七组第八组
第十二页，共二十页。实验结论：
摆绳越短，摆的越快；摆绳越长，摆的越慢。第十三页，共二十页。
实验计划
摆的摆动快慢与摆锤的重量有关吗？
摆锤越重，摆得越慢；摆锤越轻，摆得越快。
摆锤的重量提出的问题：
我们的猜想：
改变的条件：
不变的条件：
摆绳的长度第十四页，共二十页。
实验计划
摆的摆动快慢与摆绳的长度有关吗？
摆绳越短，摆得越快；摆绳越长，摆得越慢。
摆绳的长度提出的问题：
我们的猜想：
改变的条件：
不变的条件：
摆锤的重量第十五页，共二十页。通
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