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文档简介
卫风·氓卫风·氓学习目标1.通过朗读课文并概括故事情节，初步感知人物形象。2.通过品读赏析相关诗句，初步把握诗歌的艺术手法，并进一步把握人物形象。3.根据背景知识并结合人物形象分析，挖掘造成女主人公悲剧婚姻的根源。
朗读回顾思考:本文讲述了一个怎样的故事？请结合具体诗句分析，在三个阶段男女主人公形象发生了哪些变化？作者运用了什么表现手法？研读探究表现手法赋者，敷也。敷陈其事而直言之者也。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。造成女主人公悲剧婚姻的根源是什么?追根溯源
畅所欲言作为新时代的我们，要对文中主人公说些什么？1、下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是（）
A．“桑之落矣，其黄而陨”:用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。B．“于嗟鸠兮，无食桑葚;于嗟女兮，无与士耽”:用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是美好的，但太痴情易上当。C．“士也罔极，二三其德”:用了兴的手法，直接抒发对男子感情反复无常，感情不专一。D．“淇则有岸，隰则有泮”:兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，为何你会变化无常。
2、对《氓》语句的评读，不确切的一项是（
）A.“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。C.“乘彼垝垣……载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。D.“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女孩，爽快的姑娘。当堂检测3、下列对《氓》的分析正确的是（）A．《氓》描写一个被抛弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权桎梏下妇女的悲惨命运。诗中女主人是个敢爱敢恨、果断坚强的妇女。B．《氓》第三章写女主人公对惑于爱情而不能自持的悔恨，运用了《诗经》六义中“赋”的手法，自然、贴切而又形象地表达了女主人公对少女的告诫。C．《氓》的男主人公是一个卑鄙、无信的伪君子形象，他趁着卖布的机会，诱骗对她一见钟情的女主人公与之约定婚期，后又无情地把她抛弃。D．《氓》这首诗综合运用叙述、议论、抒情等多种表达方式，蕴含着强烈的感情，是带有自叙传性质的抒情
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