高二语文 统编版选择性必修下册 同步试题 第1-2课 离骚 （含解析）

高二语文统编版选择性必修下册同步精选试题第

1-2课+离骚（含解析）

第一单元

1.2《离骚》

1.（2021•陕西•西安市中铁中学高一阶段练习）下列关键词,

解释不正确的一项是（）

A.骞朝评，而夕替评：谏铮。B.固时俗之工巧兮工：

仔细。

C.竞周容以为度度：法度、准则D.岂余心之可惩惩：

改变

2.（2022•河北•衡水市冀州区澄运中学高二期中）下列句子中，

加点的“之”字的用法相同的一项是（）

①惟草木之零落兮②句读之不知，惑之不解③帝高阳之

苗裔兮④恐美人之迟暮

A.①③B.①②C.②④D.①④

3.（2022•河北•衡水市冀州区澄运中学高二期中）对下列加点

词的解释不正确的一项是（）

A.悔相道之不察兮察：观察，了解。B.肇锡余

以嘉名锡：赐给。

C.长余佩之陆离陆离：修长的样子。D.岂

余心之可惩惩：因受创而戒止。

4.（2022•吉林省实验中学高二阶段练习）下列句子中没有通假

字的一项是（）

A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。B.佩缤纷其繁饰兮，芳

菲菲其弥章。

C.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。D.乘骐骥以驰骋兮，来

吾道夫先路。

5.（2022•江苏•常州市平陵高级中学高二阶段练习）下列加点

词的意义和用法，不相同的一项是（）

A.亦已焉哉子亦有不利焉

B.怨灵修之浩荡兮鹫鸟之不群兮

C.屈心而抑志兮忍尤而攘诟

D.静言思之今我来思

6.（2022•江苏•常州市平陵高级中学高二阶段练习）下列句子

中，加点的词语解释有误的一项是（）

A.匪来贸丝贸：交易，交换

B.将子无怒将：愿，请

C.言既遂矣遂：于是

D.忍尤而攘诟尤：责骂

7.（2022•广东•石门中学高三竞赛）下列词类活用与例句相同

的一项是（）

例句：鹫鸟之不群兮

A.哀民生之多艰B.名余曰正则兮

C.朝搴毗之木兰兮D.固前圣之所厚

（2022•新疆•柯坪湖州国庆中学高二期末）阅读材料，完成文

后小题。

离骚（节选）

屈原

帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟瞰兮惟庚寅吾以降皇

览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均。纷吾既有此内

美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不

及兮，恐年岁之不吾与。朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其

不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而

弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以鞅羁兮，骞朝碎

而夕替。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。众女嫉余之蛾眉兮，谣

深谓余以善淫。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。他郁邑余保僚兮,

吾独穷困乎此时也。鹫鸟之不群兮，自前世而固然。屈心而抑志兮,

忍尤而攘诟。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及

行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,

退将复修吾初服。制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，

苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,

唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，

芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变

兮，岂余心之可惩？

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟瞰兮/惟庚寅/吾

以降皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均

B.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰/伯庸摄提贞于孟瞰兮/惟庚寅吾以

降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均

C.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟龈兮/惟庚寅吾以

降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均

D.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟限兮/惟庚寅吾以

降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰/正则兮/字余曰灵均

9.下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是（）

A.“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。

B.“进”，即“进身”，到朝中做官；“退”，即“隐退”，拒绝或

辞去官职。

C.“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体

的裙为“裳二

D.“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。

10.下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是（）

A.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人

生选择，想一切从头开始。

B.“制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己

高尚纯洁、光明磊落的品格。

C.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己

与众不同的高洁品格。

D.“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百

姓形成对比，表现自己的坚贞。

11.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

（2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

（2022・重庆・万州纯阳中学校高二期中）阅读下面的文言文,

完成各题。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以鞅羁兮，春朝评

而夕替。

既替余以惠^兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹

未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余

以善淫。

固时俗之工巧兮，倘规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为

度。

吨郁邑余伟僚兮，吾独穷困乎此时也。宁磕死以流亡兮，余不忍

为此态也。

鹫鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相

安？

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未

远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修

吾初服。

制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信

芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹

未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥

章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心

之可惩！

选自《离骚》有删减

12.下列加横线的词，解释不正确的一项是（）

A.骞朝律而夕替评：谏铮。

B.固时俗之工巧兮工：仔细。

C.竞周容以为度度：法度、准则。

D.宁磕死以流亡兮⅛:突然、忽然。

13.下列加横线词的意义和用法不相同的一项是（）

A.①长太息以掩涕兮②又申之以揽苣

B.①怨灵修之浩荡兮②鹫鸟之不群兮

C.①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟

D.①虽九死其犹未悔②虽体解吾犹未变兮

14.下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是（）

A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、

难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。

B.“余虽好修垮以羁兮”至"又申之以揽苣”四句，既写了诗人

受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。

C.“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国混乱，人

们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。

D.“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表明作者将古代的圣贤

作为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。

15.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫。

（2）宁磕死以流亡兮，余不忍为此态也。

（2022•四川省资阳中学高一开学考试）阅读下面的文言文，完

成下面小题。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未

远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修

吾初服。制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情

其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭

质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳

菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，

岂余心之可惩。

（选自屈原《离骚》）

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所

托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于

己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之

矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随

化，终期于尽。古人云：”死生亦大矣！”岂不痛哉！

（选自王羲之《兰亭集序》）

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？"客曰：“‘月明

星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川

相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵,

顺流而东也，触静千里，旌旗蔽空，醐酒临江，横槊赋诗，固一世之

雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾

一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉嵯于天地，渺沧海之一粟。哀吾生

之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤

得，托遗响于悲风。”

（选自苏轼《赤壁赋》）

16.下面加点字用法相同的一项是（）

A.西望夏口以此下心意

B.高余冠之岌岌兮不知东方之既白

C.顺流而东也____________伏清白以死直兮

D.下江陵少长咸集

17.下面加点字意义与用法相同的一项是（）

A.犹不能不以之兴怀既替余以蕙^兮

B.苏子愀然自前世而固然

C.长余佩之陆离及其所之既倦

D.此非曹孟德之诗乎相与枕藉乎舟中

18.下面句式相同的一项是（）

A.当其欣于所遇是造物者之无尽

藏也

B.此非孟德之困于周郎者乎？月出于东山之上

C.何为其然也为仲卿母所遣

D.而今安在哉？不吾知其亦已兮

19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）况修短随化，终期于尽。古人云：”死生亦大矣！”

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁

舟，举匏樽以相属。第一单元

1.2《离骚》

L（2021•陕西•西安市中铁中学高一阶段练习）下列关键词，

解释不正确的一项是（）

A.骞朝评，而夕替评：谏净。B.固时俗之工巧兮工：

仔细。

C.竞周容以为度度：法度、准则D.岂余心之可惩惩：

改变

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的含义的能力。

B.句意：世间俗人本来善于投机取巧。工，善于。

故选B。

2.（2022•河北•衡水市冀州区流运中学高二期中）下列句子中，

加点的“之”字的用法相同的一项是（）

①惟草木之零落兮②句读之不知，惑之不解③帝高阳之

苗裔兮④恐美人之迟暮

A.①③B.①②C.②④D.①④

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的含义的能力。

①句意：我想到草木已由盛到衰。之，用在主谓之间，取消句子

独立性。

②句意：不知句子（如何）停顿，不能解决疑惑。之，宾语前置

的标志。

③句意：我是古帝高阳氏的子孙。之，结构助词，的。

④句意：害怕君王逐渐衰老。之，用在主谓之间，取消句子独立

性。

①④用在主谓之间，取消句子独立性。②宾语前置的标志。③结

构助词，的。

故选D。

3.（2022•河北•衡水市冀州区建运中学高二期中）对下列加点

词的解释不正确的一项是（）

A.悔相道之不察兮察：观察，了解。B.肇锡余

以嘉名锡：赐给。

C.长余佩之陆离陆离：修长的样子。D.岂

余心之可惩惩：因受创而戒止。

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。

A.句意：后悔当初不曾看清前途。察，清楚，明晰。

故选Ao

4.（2022•吉林省实验中学高二阶段练习）下列句子中没有通假

字的一项是（）

A.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。B.佩缤纷其繁饰兮，芳

菲菲其弥章。

C.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。D.乘骐骥以驰骋兮，来

吾道夫先路。

【答案】C

【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。

A.“太”通“叹”，叹息。句意：长声叹息而泪流满面，为老百

姓多灾多难而哀伤。

B.“章”通“彰”，彰显、浓郁。句意：佩上缤纷的花朵、戴上

纷繁的饰品啊，芳香弥漫，显得何其浓郁。

D.“道”通“导”，引导。句意：乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，

我在前面引导开路！

故选Co

5.（2022•江苏•常州市平陵高级中学高二阶段练习）下列加点

词的意义和用法，不相同的一项是（）

A.亦已焉哉子亦有不利焉

B.怨灵修之浩荡兮鹫鸟之不群兮

C.屈心而抑志兮忍尤而攘诟

D.静言思之今我来思

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“焉”都是语气助词，不译。

B.“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

C.“而”都是表并列关系的连词。

D.动词，思考/语气助词，无实义。

故选D。

6.（2022•江苏•常州市平陵高级中学高二阶段练习）下列句子

中，加点的词语解释有误的一项是（）

A.匪来贸丝贸：交易，交换

B.将子无怒将：愿，请

C.言既遂矣遂：于是

D.忍尤而攘诟尤：责骂

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.“遂：于是”错误，应为“遂：如愿

故选C。

7.（2022♦广东•石门中学高三竞赛）下列词类活用与例句相同

的一项是（）

例句：鹫鸟之不群兮

A.哀民生之多艰B.名余曰正则兮

C.朝搴1%之木兰兮D.固前圣之所厚

【答案】B

【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

例句：名词作动词，合群。句意：雄鹰不与那些燕雀同群。

A.为动用法，句意：为百姓生活的艰难而哀叹。

B.名词作动词，命名。句意：给我命名为正则。

C.名词作状语，在早晨。句意：早晨我在大坡采集木兰。

D.形容词作动词，看重。句意：这本来就是前代圣贤所看重推许

的。

故选B。

（2022•新疆•柯坪湖州国庆中学高二期末）阅读材料，完成文

后小题。

离骚（节选）

屈原

帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟瞰兮惟庚寅吾以降皇

览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均。纷吾既有此内

美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不

及兮，恐年岁之不吾与。朝搴毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其

不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而

弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以鞅羁兮，骞朝谛

而夕替。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。众女嫉余之蛾眉兮，谣

逐谓余以善淫。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。饨郁邑余保僚兮,

吾独穷困乎此时也。鹫鸟之不群兮，自前世而固然。屈心而抑志兮,

忍尤而攘诟。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及

行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,

退将复修吾初服。制斐荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，

苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,

唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，

芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变

兮，岂余心之可惩？

8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟龈兮/惟庚寅/吾

以降皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均

B.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰/伯庸摄提贞于孟限兮/惟庚寅吾以

降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均

C.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟龈兮/惟庚寅吾以

降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均

D.帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟龈兮/惟庚寅吾以

降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰/正则兮/字余曰灵均

9.下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是（）

A.“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。

B.“进”，即“进身”，到朝中做官；“退”，即“隐退”，拒绝或

辞去官职。

C.“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体

的裙为“裳

D.“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。

10.下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是()

A.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人

生选择，想一切从头开始。

B.“制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己

高尚纯洁、光明磊落的品格。

C.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己

与众不同的高洁品格。

D.“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百

姓形成对比，表现自己的坚贞。

11.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

(1)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

(2)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

【答案】8.C9.A10.C11.(1)没有人了解我也

就罢了，只要内心真正^郁芳柔。

(2)即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨惧怕？

【解析】8.本题考查学生文言文的断句能力。

句意：我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在

寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰,

于是赐给我相应的美名：父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作

灵均。

“朕皇考曰伯庸"中"曰"不是说的意思，是叫做的意思，”曰

伯庸”构成动宾结构，即叫做伯庸，中间不可断开，排除B；同样“名

余曰正则兮”也不宜断开，排除D。

“惟庚寅吾以降”中“庚寅”是“降”的时间状语，中间不宜断

开，排除A。

故选Co

9.本题考查学生掌握文化常识的能力。

A.“自汉武帝起”错，应是自秦始皇起“朕”专用作皇帝的自称。

故选Ao

10.本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点，概括中心意思

的能力。

A.“想一切从头开始”不当，应为产生了退隐的思想。

B.“对偶”错，由于有“兮”字，前后两句字数不相等。

D.不是“将自己与一般百姓形成对比“，没有对比。

故选C。

11.本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。

(1)“不吾知”，宾语前置句，正常语序为“不知吾”；“已”，罢

了；“苟”，只要；“信”，确实，真正。

(2)“虽”，表假设，即使；“体解”，粉身碎骨；“岂”，难道;

“惩”，惧怕。

参考译文：

我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅那年

的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰，于是赐

给我相应的美名：父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。

天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在

肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待

人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。时光

迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。我想到草木已由盛到衰,

恐怕自己身体逐渐衰老。何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些

法度？乘上千里马纵横驰骋吧，来呀我在前面引导开路！

我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁

严于责己，可早晨进谏晚上即遭贬。他们弹劾我佩带蕙草啊，又因我

采白芷加我罪名。这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。

怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。那些女人妒忌我的

丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而

又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。忧愁

烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散,

媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是

这般。方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。宁愿委曲心

志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道，这本

为古代圣贤所称赞！后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。

调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。我打马在兰草水边

行走，跑上椒木小山暂且停留。既然进取不成反而获罪，那就回来把

我旧服重修。我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有

人了解我也就罢了，只要内心真正酸郁芳柔。把我的帽子加得高高的，

把我的佩带增得长悠悠。虽然芳洁污垢混杂一起，只有纯洁品质不会

腐朽。我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩着五彩缤

纷华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。人们各有自己的爱好啊，我独

爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨?

（2022・重庆•万州纯阳中学校高二期中）阅读下面的文言文，

完成各题。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修垮以鞅羁兮，骞朝碎

而夕替。

既替余以蕙^兮，又申之以揽苣。亦余心之所善兮，虽九死其犹

未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余

以善淫。

固时俗之工巧兮，规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为

度。

他郁邑余件僚兮，吾独穷困乎此时也。宁磕死以流亡兮，余不忍

为此态也。

鹫鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相

安？

屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未

远。

步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修

吾初服。

制黄荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信

芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹

未亏。

忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥

章。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心

之可惩！

选自《离骚》有删减

12.下列加横线的词，解释不正确的一项是（：）

A.骞朝评而夕替评：谏t争。

B.固时俗之工巧兮工：仔细。

C.竞周容以为度度：法度、准则。

D.宁磕死以流亡兮⅛:突然、忽然。

13.下列加横线词的意义和用法不相同的一项是（）

A.①长太息以掩涕兮②又申之以揽苣

B.①怨灵修之浩荡兮②鹫鸟之不群兮

C.①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟

D.①虽九死其犹未悔②虽体解吾犹未变兮

14.下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是（）

A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、

难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。

B.”余虽好修垮以羁兮”至"又申之以揽置”四句，既写了诗人

受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。

C.“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国混乱，人

们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。

D.”伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表明作者将古代的圣贤

作为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。

15.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫。

（2）宁港死以流亡兮，余不忍为此态也。

【答案】12.B13.A14.B15.(1)许多女人嫉妒我

秀美的蛾眉啊，诽谤我好做淫邪之事。(许多小人嫉妒我高尚的德行

啊，诽谤我好做淫邪之事。)

(2)宁愿突然死去或者流放他乡，我不能容忍这种苟合之态。

【解析】12.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的

能力。

B.ɪ:善于。句意：庸人本来善于投机取巧。

故选B。

13.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.前“以"：连词，表顺承。句意：我揩着眼泪啊声声长叹。

后“以”：介词，因为。句意：又因为我爱好采集苣兰而指责我。

B.前“之”：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：怨

就怨楚王糊涂。

后“之”：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：雄鹰

不与那些燕雀同群。

C.前“而”：连词，表并列。句意：宁愿委曲心志压抑情感。

后“而”：连词，表并列。句意：暂时忍受罪过，等待将来除去

耻辱。

D.前“虽”：连词，即使。句意：即使多次死亡也不后悔。。

后“虽”：连词，即使。句意：即使粉身碎骨也不改变心志。

故选Ao

14.本题考查学生分析理解文章内容的能力。

B.“又点明其原因是自己不注重修身”错误，从这四句中，我们

可以看出诗人是很注重修身洁行的。

故选B。

15.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

得分点：

(1)“众女”，群臣，喻指许多小人；“蛾眉”，喻高尚的德行;

“谣”，诋毁；“深”，诽谤。

(2)“宁”，宁愿；“清死”，突然死去；“余"，我；''此态"，苟

合取容之态。

参考译文：

我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。我虽爱好修洁

严于责己，早晨被辱骂晚上又丢官。

他们弹劾我佩带蕙草啊，又指责我爱好采集置兰。这是我心中追

求的东西，就是多次死亡也不后悔。

怨恨就怨恨楚王糊涂啊，他始终不体察别人心情。那些女人妒忌

我的丰姿，造谣诬蔑说我妖艳好淫。

庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准

追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。

忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去

魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。

雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够

互相配，志向不同何能彼此相安？

宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操

死于直道，这本为古代圣贤所称赞。

后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。调转我的车走

回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。

我打马在兰草水边行走，跑上椒木小山暂且停留。既然进取不成

反而获罪，那就回来把我旧服重修。

我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有人了解我

也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。

把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。虽然芳洁污垢

混杂一起，只有纯洁品质不会腐朽。

我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩着五彩缤纷

华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。

人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨

也不改变，难道我能受警戒而彷徨。

（2022•四川省资阳中学高一开学考试）阅读下面的文言文，完

成下面小题。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未

远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修

吾初服。制黄荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情

其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭

质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳

菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，

岂余心之可惩。

（选自屈原《离骚》）

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所

托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于

己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之

矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随

化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣！”岂不痛哉！

（选自王羲之《兰亭集序》）

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？"客曰：“‘月明

星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川

相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵,

顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，酿酒临江，横槊赋诗，固一世之

雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾

一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉摒于天地，渺沧海之一粟。哀吾生

之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤

得，托遗响于悲风。”

（选自苏轼《赤壁赋》）

16.下面加点字用法相同的一项是（）

A.西望夏口以此下心意

B.高余冠之岌岌兮不知东方之既白

C.顺流而东也____________伏清白以死直兮

D.下江陵少长咸集

17.下面加点字意义与用法相同的一项是（）

A.犹不能不以之兴怀既替余以蕙,镶兮

B.苏子愀然自前世而固然

C.长余佩之陆离及其所之既倦

D.此非曹孟德之诗乎相与枕藉乎舟中

18.下面句式相同的一项是()

A.当其欣于所遇是造物者之无尽

藏也

B.此非孟德之困于周郎者乎？月出于东山之上

C.何为其然也_________________________为仲卿母所遣

D.而今安在哉？不吾知其亦已兮

19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)况修短随化，终期于尽。古人云：”死生亦大矣！”

(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁

舟，举匏樽以相属。

【答案】16.B17.A18.D19.(1)何况寿命长短，

听凭造化，最后归结于消灭/最终都要完结。古人说：“死生是一件大

事啊。”

(2)何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴，以麋

鹿为友，驾着一叶扁舟，举杯互相劝酒。

【解析】16.本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解

能力。

A.名词活用作状语，向西；使动用法，使……下。句意：向西可

以望到夏口/你就为这事委屈一下吧。

B.形容词活用作动词，加高；形容词活用作动词，变白。句意:

加高我的高高的帽子/不知不觉天边已经显出白色(指天明了)。

C.名词活用作动词，向东行军；为……而死。句意：沿长江顺流

东下/保持清白节操为直道而死。

D.名词作动词，攻占；形容词活用做名词，年龄小的人。句意:

攻下江陵/年龄大的小的都聚集在这里。

故选B。

17.本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.