3.3技术试验教学设计-高中通用技术粤科版必修技术与设计1

第三章《第三节技术试验》教学设计教材分析本节课程内容是普通高中课程标准实验教科书《通用技术》（必修1）广东科技出版社出版第三章第三节的内容，属于设计技术方案，包含“技术试验及其作用”、“技术试验的方法、步骤和实验报告”等四个知识点内容。本章将技术的性质与技术的设计联系起来，是由技术到设计的过度章节。本章节对设计的最基本概念和原理进行了铺垫，贴近学生生活实际，激发学生的学习兴趣。教材从技术试验的定义分析技术试验在设计中的作用，通过具体案例说明技术试验在技术设计过程中的重要性。介绍了几种技术试验的方法，阐述了技术试验报告的写作范例。技术试验可以验证技术方案是否可行，寻求技术问题的解决方法，探究技术过程的内在规律。技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。一、教学目标1、知识与技能：①知道什么是技术试验，了解技术试验的重要性以及在技术研究中的作用。②掌握几种常用的技术试验方法。③了解简单的技术试验的过程与方法，能够填写试验报告。2、过程与方法：通过本节相关内容的学习和亲历技术试验过程，让学生初步体会设计、实施技术试验的基本方法。3、情感态度与价值观：通过本节内容的学习，使学生感受技术试验的魅力，从而进一步对技术发生兴趣，认识技术试验的内在价值和作用。通过亲历技术试验，培养学生认真、科学、严谨的科学态度和持之以恒的意志。二、教学重点和难点1、技术试验在技术探究活动中的作用及重要性。2、技术试验的实施与学习填写试验报告。三、教法学法教师为主导，学生为主体，采用情景导入、自主学习、案例分析、小组合作、试验操作，让学生充分体验技术试验的带来的乐趣。使学生在学习技术测试，分析实验数据，提交技术测试报告的过程中，形成初步的技术测试能力。四、教学资源多媒体、视频文件、学案、纸张、胶水、桥墩、砝码、小车五、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图情景导入从学生活动而引出技术试验。比较同桌两个谁的手腕力量大。创设情境，引出教学技术试验概念问题：什么是技术试验？定义：技术试验是指技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。视频播放。自主阅读讨论。培养自主学习的习惯，用身边的事例理解技术试验。技术试验的重要性案例思考：通过案例正反对比总结：技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，它对技术应用的实现起到了有力的保障作用。无论什么产品设计制造出来以后，其设计是否合理，性能和质量是否符合要求，都需要进行一系列的技术试验，可见技术试验的重要性自主学习独立思考体会、加深理解技术试验的重要性。技术试验的方法视频播放，教师举例并提问。1.大桥试车2.虚拟试飞学生思考讨论回答问题。通过视频、案例回顾、模拟等方式，激发学生的兴趣，理解几种常用技术试验的方法。桥面模型制作与承重试验对不同内部结构的桥面模型，进行承重试验。试验目的：通过不同桥面模型的内部结构，来探究纸张的结构造型与强度之间的关系。要求：为了试验结果的准确性，制作时每座桥面都是用了两张A4打印纸，它们的长、宽、高一定。展示作品：1、桥面内部结构是圆柱体；2、桥面内部结构是长方体；3、桥面内部结构是三楞柱；4、桥面内部结构是瓦楞体。预测哪座桥面模型的内部结构承重能力较强，并简要说明理由？讨论：由小组选代表进行发言。试验实施：根据试验目的，使用老师提供的试验器材，以小组为单位合作交流、讨论并实施试验步骤。通过小组合作的方式，培养学生勤于思考、动手、探究合作的精神和能力。自己思考并进行试验。教师评价：同学们预测和咱们的试验结果相差很大。这种现象充分说明了任何技术活动都不可凭空猜想，要通过技术试验来验证。学生实践活动小组制作桥面模型，进行动态和静态承重试验。通过小组合作的方式，培养学生勤于思考、动手、探究合作的精神和能力。通过简单的技术试验，提高学生的积极让学生明白，若要取得试验的成功，试验者还要有科学的精神、严谨的态度和顽强的毅力试验报告撰写和展示教师点评。学生展示，互相评价课堂总结布置作业，总结回顾复习梳理通用技术《技术试验》教学设计《技术试验》测评练习一、选择题1.阿什塔比拉河桥的垮塌事件提醒人们（）A.技术的发展离不开设计B.设计是技术活动的核心C.技术试验可使设计得以改进和完善，使风险和失误降到最低2.对安全帽进行超载试验是一种（）试验。A.预测B.信息C.性能D.农业3.在开发的过程中，需要对一些零部件进行性能试验，下列针对按键的试验项目中，不必要的是（）A.按键表面的耐磨损试验B.按键可承受的按击次数试验C.按键材料的耐高温试验D.按键表面的触感试验4.某厂家在推广某款U盘时宣称，该款U盘具有防水、防尘、防摔等性能，为验证这些功能所做下列试验中，不合理的是（）A.将U盘放入水中浸泡一段时间，取出晾干后观察是否仍然可以正常使用B.用铁锤敲击U盘多次，观察是否仍然可以正常使用C.在一定的高度扔下U盘，反复多次，观察是否仍然可以使用D.将U盘放在灰尘中一段时间，取出擦干净后观察是否可以使用《技术试验》教学反思通过教学实践，引用大量的教学图片及教学视频和课堂实践活动，初步培养学生对技术试验的兴趣，把学生带入教学情境中。教学中通过课堂巩固练习，增强学生对课本知识的掌握，效果情况很好。技术试验活动选择生活中常见的铁丝、铝丝，学生很感兴趣，易操作。让学生“学中做”，“做中学”加深体验和认识，强化技术试验的意识。成功之处需要我们今后继续探索与总结，不足之处更需要我们今后不断的改进与完善，以便更好地提高课堂教学质量。首先，为了打破学生对技术试验的神秘感，用学生熟悉的“掰手腕”活动引入新课，吸引了学生的注意力，调动了学生的兴趣。然后，让学生知道技术试验是技术设计过程中一种重要技术方法，理解技术试验的重要性，通过运用不同的形式几种常用的技术试验