第2课《腊八粥》第2课时（分层作业）部编版六年级语文下册

第2课腊八粥第二课时分层作业

作业分类_________________________作业内容_________________________分层要求

L下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

C.那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！

D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！

2.品读句子，完成练习。

(1)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹

气还在继续。

第一句话是对八儿的描写。从“眼睛可急红了”可以体会到八儿

_,可以用“__________、____________”这两个成必做题

基础类

语来形容八儿的心情。★★★

第二句话中“______、________"这两个词语形象地写出了粥还没有

煮好，这里运用的是________的修辞手法。

3.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆

会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍一一

要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……

(1)这段话主要写八儿_______________________,是对八儿的__________

描写，句中省略号的作用是________________________O

(2)句中破折号的作用是()

A.表示意思的递进B.表示意思的转折C.表示解释说明

4.课内阅读

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看

到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是

必做题

提升类说时候还早。

★★★

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和(hehuo)o锅里的粥也像是益发浓

稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了

这种松砂(jinjing)的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气

还在继续。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃」

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资

格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不

过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟嚷的声音，因好奇而急于

想尝尝这奇怪的东西罢了。

(1)请用为加点字选出正确的拼音。

(2)请在文中找出下列词语的近义词。

更力口---------------靠谱---------------

(3)把“看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？”这句话

换一种说法，意思不变。

(4)“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话用了—

修辞手法，写出了八儿的心情。请仿照这句话的修辞手法，写

一写八儿吃得太饱的样子。___________

(5)对“那我饿了。”理解不正确的一项是()

A.八儿并不是真的饿了。B.八儿是真的饿了。

C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。D.这句话写出了八儿的天真和孩子

气。

5.课外阅读

腊八粥

冰心

从我能记事起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有

红枣桂圆核桃白果杏仁栗子花生葡萄干等等小的有各种

豆子和芝麻之类吃起来十分香甜可口母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小

都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：“这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的一一十八种干果象征着十

八罗汉，后来这风俗便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余

杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是

腊八这一天道世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨

房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现

在我每年还煮这腊八粥并（）为了供佛，（）为了纪念我的母亲。”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我

已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我

凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在

国外，尤其是最近的十年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这

个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代的几个孩子，围在桌

旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“姥姥，以后我们

每年还煮腊八粥吃吧！妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”

我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在

抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这

个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说,

您母亲为了纪念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年

煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮

腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗

汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地融洽

地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的

小日历纸，在九七六年一月八日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字

样。他把这张小纸送到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的

忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只注然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

(1)给文中第2自然段没有标点的地方加上标点符号，正确的一项是()

A•、、、、、、、，

B.，，，，，，，，

C（、、、、、、、••••••

（2）在文中的括号里，应该填的关联词是（）

A.因为……所以……B.不是……而是……C.虽然……但是……

（3）文中写了冰心的几代亲人分别是谁？正确的一项是（）

A.外公父亲孩子B.外婆母亲第三代孩子C.外婆姨妈孩子

（4）烹制腊八粥的各种豆子在新时代里被赋予了新的意义，正确的一项是

（）

A.象征中国少年团结在一起B.象征十八罗汉C.表示节约

（5）读了本文，你知道作者想表达的中心意思是什么？正确的说法是（）

A.腊八粥的来历。

B.腊八粥不仅是一种传统习俗，更是一代一代人对逝去亲人的思念。

C.腊八粥是怎么煮的。

6.六（1）班围绕“腊八粥”开展综合实践活动，请你积极参与。（选做题）

（1）活动中，小明即兴赋了一首小诗给大家送祝福：“五谷杂粮熬成粥，腊

八节时送君尝。快乐小米消烦恼，好运红豆财源冒。成功莲子陪你笑，平安

桂圆好味道。健康枸杞添热闹，幸福冰糖日子俏！”这首诗中，小明都给大

选做题

拓展类家送去了哪些祝福？★★★

（2）请你结合下图和小明的祝福小诗为这次实践活动设计一条宣传标语

自我评价今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力

教师评价

参考答案：第二课时

一、基础类

1.A

2.(1)神态八儿特别急于喝到腊八粥迫不及待心急如焚

有声无力叹气拟人

3.八儿对锅里的东西的