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文档简介

小班语言教案及教学反思《脚步声》教学目标本教案针对3-4岁儿童，通过讲述童话故事《脚步声》，帮助孩子们了解不同动物的特征和习性，培养孩子们的语言表达能力和想象力。本教案的教学目标如下：学习掌握并能正确运用新单词和词语。发展孩子们的语言表达能力，引导孩子们能用简洁明了的语言表达自己的想法和感受。培养孩子们理解故事情节和人物角色的能力，引导孩子们思考和判断。培养孩子们使用想象力的能力，引导孩子们通过绘画、手工等方式来表达自己对故事的理解及感受。教学准备ppt课件一份。童话故事《脚步声》的绘本一本。笔、纸。十二生肖动物的卡通图片及名称。五官卡，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵四个部分的卡片。教学流程一、导入环节（10分钟）教师与孩子们互动，引出本节课的主题——《脚步声》故事。教师可以先展示十二生肖动物的卡通图片及名称，让孩子们认识和了解不同动物的特征和习性。接着教师可以提出以下问题：你们最喜欢什么动物？你们知道哪些动物？每种动物的声音都不一样，你们能模仿出来吗？二、故事介绍（10分钟）教师介绍《脚步声》故事的作者、故事背景、作者主要表达的思想等，激发孩子们的阅读兴趣。教师还可以在PPT上展示故事的主要人物卡通图片，让孩子们先从图片入手了解故事情节。三、故事呈现（20分钟）在故事呈现过程中，教师可以运用PPT辅助讲解，引导孩子们理解故事情节，同时也可以根据孩子们的阅读情况进行相关的教育引导。第1-2段：教师讲述主人公——大灰狼，同时引导孩子们通过绘画方式表达大灰狼的形象和特征。第3-4段：教师讲述主人公——熊猫，同时引导孩子们通过手工方式制作一只可爱的熊猫。第5-6段：教师讲述主人公——老鼠，同时引导孩子们通过手工方式制作一只可爱的老鼠。第7-8段：教师介绍大灰狼的行动，引导孩子们发挥想象力，模仿大灰狼的步伐和声音。第9-10段：教师介绍主人公们互相之间的互动，引导孩子们理解不同动物之间的特点和习性。第11-12段：教师介绍故事中主人公们最终达成的目标，引导孩子们表达自己的感受。四、语言练习（15分钟）教师可以随机出示五官卡，并让孩子们模仿卡片上的表情和发声，来练习与动物相关的语言表达能力。同时也可以让孩子们试着通过自己的语言表述自己对故事的看法和感受。五、教学反思（5分钟）教师结合这一节课的教学过程，对自己的教学进行反思和总结，分析可改进的地方，并在下一次教学中予以提高。总结通过本节课的学习，孩子们了解了不同动物的特点和习性，培养了自己的语言表达能力、想象力以及思考和判断能力。同时也在故事中感受到了不

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