幼儿园中班主题公开课蜗牛教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班主题公开课蜗牛教学设计【含教学反思】一、教学目标培养幼儿的观察能力和想象力。培养幼儿的语言表达能力和合作精神。让幼儿认识和体验蜗牛的生活习性，了解蜗牛在自然界中的重要意义。二、教学内容本次课程的重点是让幼儿认识和体验蜗牛的生活习性，了解蜗牛在自然界中的重要意义。2.1活动一：观察蜗牛通过观察蜗牛的生活习性，让幼儿了解蜗牛的外貌和生活方式，引导幼儿表现出自己的观感。具体步骤如下：教师将蜗牛放在透明的玻璃容器中，让幼儿近距离观察蜗牛的外貌和动态。引导幼儿观察并描述蜗牛爬行的方式和速度。如：蜗牛较慢，移动时在身体两侧分泌黏液，形成细长有节奏的蠕动姿态。让幼儿表现出自己的观感，例如用绘画和模型的形式来展现蜗牛的外貌和生活方式。2.2活动二：DIY小蜗牛通过DIY小蜗牛的方式，让幼儿参与制作和创意，增强他们的实际操作能力和动手能力。具体步骤如下：教师提供空壳蜗牛壳、针线、棉花和彩色纸等材料让幼儿制作小蜗牛。幼儿可以自由创意设计小蜗牛的外观，使用不同颜色的纸和橡皮泥来创作不同造型的小蜗牛。教师引导幼儿通过制作小蜗牛的方式来了解蜗牛的生活习性，如：为小蜗牛创造一个合适的生活环境。2.3活动三：互动游戏——找蜗牛利用游戏的方式，让幼儿增强合作精神和团队意识，通过找蜗牛的游戏引导孩子们更深入地学习和了解蜗牛的生活条件和生活环境。具体步骤如下：教师将教室中散布着自制的纸蜗牛，让幼儿分成小组，一组找到全部蜗牛的数量。教师在游戏过程中，及时进行指导和引导，帮助幼儿找到并确认每只蜗牛。引导幼儿通过游戏形式了解蜗牛的生存环境和生境变化以及人类如何对待蜗牛。三、教学方案3.1教学准备教具：透明玻璃容器、蜗牛壳、材料制作小蜗牛、彩色纸和橡皮泥。准备一份介绍蜗牛生态和习性的PPT，以引导幼儿更好的理解蜗牛的生活规律和价值。3.2教学活动活动一：观察蜗牛让幼儿亲身观察蜗牛的外观和运动情况，让他们发挥想象力，描述自己的观感。活动二：DIY小蜗牛让幼儿通过DIY的方式来了解蜗牛，培养他们的实际操作和动手能力。活动三：互动游戏——找蜗牛让幼儿通过游戏的形式来加强合作精神和团队意识，同时了解蜗牛的生存规律和价值。3.3教学评估教师通过观察和讨论的方式来评价学生的观察和描述能力。通过DIY小蜗牛的方式来检测幼儿们的动手能力和创造性思维能力。通过游戏的形式测试幼儿合作精神和领导能力。四、教学反思在本次蜗牛主题的教学中，我们通过观察、DIY和游戏的形式，让幼儿们接触和了解蜗牛的生活习性和价值。在教学活动中，幼儿们积极参与，完成了一系列的任务，同时增进了合作的彼此信任和互动亲密程度。教学效果很好，但是我们还需要：一方面，从教材上可以增加有趣的内容以提高幼儿的学

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