同样的权利同样的爱护

同样的权利，

（一）积极行使生命健康权1.行使生命健康权的具体方式：请思考课本28页：三方面北交大一名学生自杀吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士长期压抑内江一女大学生跳进沱江河自杀,图为渔工打捞场面广州一女大学生考试失败竟自杀不要放弃生命健康权2.注意自身生命安全和健康，既是我们的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。

上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治,结果得了心肌炎。1.小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫的行为。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的合法权益免受正在进行的不法侵害，而对不法侵害者实施一定限度损害的防卫行为。正当防卫是法律规定的合法行为，对不法侵害者造成的必要限度的损害不负刑事责任。本案例中张某持铁棍入室抢劫，小王和家人打伤其手臂的行为是正当防卫，是合法行为。2.小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃。3.小林闯红灯过马路，险些与正常行驶的车辆相撞的行为是放弃权利的行为。我们有珍爱生命，使自己处于安全的环境的权利，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为，这种行为是与法律精神相悖的。积极参加体育锻炼有病及时医治远离毒品等生活要有规律如：吃早饭，不熬夜，不沉溺上网等我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？珍爱生命情景故事解读：小楠的困惑：小楠是个初二的学生，家里条件不宽裕，初一下学期时爸爸妈妈又接连下岗，靠打零工赚钱供他和姐姐上学。有一阵子，小楠感到身体不舒服，为了不给爸妈添麻烦，更为了给家里省钱，就一直忍着不去看病。半年后，小楠的身体状况越来越差，终于有一天体育课时昏倒在学校操场的跑道上。在老师和同学们的帮助下，小楠被送进了医院。经过医生的检查和诊断，小楠得了很严重的糖尿病，需要尽快动手术，手术费用需10万元。当小楠得知这一切时，他陷入了痛苦的矛盾之中：小楠的选择：A．“我的生命和健康是我自己的事，为了不给家里增加负担，也为了减轻点病痛，我还不如早点放弃，自杀算了”；B．“人总有一死，虽然我热爱生命，希望健康，但面对高额的手术费，我只能顺其自然，听天由命了”；C．“我还年轻，我还有理想，我一定要想办法和病魔作斗争，维护我的生命和健康”1、小楠此时很矛盾，你认为她应该怎么办？

注意自身生命安全健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，是公民行使权利的表现，是每个公民对自己的关爱和责任。观点提示

1、小哲侵犯了小君的什么权利？2、此事给小君、小哲及双方家庭造成什么样的后果？3、你认为怎么避免类似的事件的发生？

生命比地球还重，我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。任何人都不得非法剥夺他人生命，任何人不得故意或者过失使他人受伤、生命受到威胁，因为这是侵害生命健康权的行为。

此桩惨案避免的方法。

首先，同学们应从小树立责任意识和法律意识。让学生懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。其次，同学们应培养关爱的情感和宽容的态度，要让大家理解“爱人者人恒爱之”、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀再次，同学们应注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。

“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。(二)关爱他人民警护送儿童过马路路遇伤者奋力抢救义务献血关爱爱滋病人要关爱生命与健康，远离暴力。

一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时,忽然听见有人大喊“救命”。原来是张刚同学在河边玩,不慎滑进河里。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。

看图分析2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？王明

纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。徐文

想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。

（1）对王明同学行为的评价

首先．王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为．应受法津保护和道德褒奖。

其次，就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。

理由有二。其一，我国法津规定未满18周岁的公民系未成年人，未成年人是国家和社会重点保护的对象。由于未成年人普遍缺乏对危险的充分预见能力和处理危机能力，他们的英勇行为往往只是出于本能，大多数在挺身而出之后都受到不同程度的伤害甚至会死亡。要求他们在危险情况中保护别人、救助别人，这已经超出了未成年人的能力范围，往往会付出沉重的代价，法律不提倡未成年人实施见义勇为的行为。未成年人保护法明文规定“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活功，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故”。

其二，从道德的角度讲，当前未成年人道德教育中，大力提倡的是“以人为本，尊重生命”的道德观，生命是至高无上的，孩子首先要学会的是自我保护，然后才是机智救人，理智救人。

再次，王明的行为不宜提倡，并非否定在未成年人中进行“见义勇为”的道德教育。我们应提倡中小学生“见义智为”，从而将‘见义勇为”的教育更人性化、合理化、适当化。提俱“见义智为”，一方面是教育未成年人见义要有所为，不可冷漠、怯懦；另一方面则强调未成年人应以自护自救作为他们见义勇为的重要前提，且在救助他人的时候应发挥聪明才智，培养他们临危不乱、充分动脑筋的科学态度，以避免鲁莽行事，造成不必要的牺牲。（2）对钟平、黄晓芳同学行为的评价

钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。在自己的能力达不到的时候，他俩积极开动脑筋想办法，根据当时的具体条件设法抢救，最终既保全了自己，又成功地抢教了他人。

（3）对徐文同学行为的评价

徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文对落水同学没有法律上的特定救助义务，他没有救助落水的张刚是不违反法律的行为，但是看到同学落水却袖手旁观、漠然置之，这是不道德的行为

如果你遇到类似情况怎么办？由学生扩展、探究。

（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。总结1、珍爱生命，维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。2、学会积极行使生命健康权。3、我们在享有生命健康权的同时，负有不得他人生命健康权的道德义务和法定义务。4、做一个既遵纪守法又乐于助人的人。同样的权利同样的爱护一、积极行使生命健康权1.行使生命健康权的具体方式：2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。3.轻声和自残的不良后果：二、关爱他人的生命与健康1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。3.我们要关爱生命，远离暴力总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康２、“青少年经验少，自我保护少不了。自尊自爱做防护，公共场所不露宿。遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋。法律武器保平安，保平安……”这首小诗说明（）①青少年只要会自我保护，就能保平安②青少年要运用法律武器，维护自己的合法权益③青少年要善于同违法犯罪作斗争④青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力

A①②③B①②④C①③④D②③④D一、单项选择题1、（2005西安）2005年2月，我国质检局发出了清剿“苏丹红一号”的紧急通知。“苏丹红一号”是一种红色工业合成染色剂，是不能作为食品添加剂的。然而一些不法生产厂家却将其添加到辣椒、肉类等产品的加工中，以降低成本，牟取暴利。这些不法生产厂家的做法（

）①违反了经济活动中诚实信用的原则②侵犯了消费者的自主选择权③侵犯了消费者的生命健康权④破坏了社会主义市场经济秩序Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①②④Ｄ①③④D选择题：1、积极行使生命健康权应做到（）。A、积极锻炼身体、强健体魄B、有病及时医治、增强体质C、当生命健康受到非法侵害时，要依法自卫

D、为博取他人同情而自