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第页共页中班科学公开课教案《制造漩涡》课程名称：制造漩涡课程目标：1.知道什么是漩涡。2.了解漩涡的形成原理。3.掌握制造漩涡的方法。教具准备：1.一个大容器2.一些小塑料球3.填满水的水壶教学过程：Step1：引入1.老师出示一个漩涡的图片，向学生展示，并问学生是否知道漩涡是什么。2.听学生回答后，解释漩涡是一种涡旋状的现象，通常在液体或气体中形成。3.告诉学生，我们今天的课程将学习如何制造漩涡，并了解漩涡的形成原理。Step2：理论讲解1.讲解漩涡的形成原理。漩涡是由旋转的液体或气体形成的，当液体或气体在一个点上有较高的速度，而在周围区域速度较低时，就会形成漩涡。漩涡通常在涡旋形状的空间中运动，即呈现出旋转的外观。2.和学生一起探究漩涡形成的条件。漩涡的形成需要两个条件：(1)速度梯度：液体或气体在一个点上有较高的速度，而在周围区域速度较低。(2)自旋：液体或气体呈现旋转的外观。Step3：实践操作1.将一个大容器放在讲台上，填满水。2.向学生展示一个小塑料球，并告诉他们我们将使用这些小球制造漩涡。3.让学生将小塑料球平稳地放入水中。4.观察小塑料球在水中的运动，并引导学生发现漩涡形成的现象。Step4：讨论与总结1.和学生一起讨论观察到的漩涡现象。2.引导学生思考，漩涡是如何形成的？在哪些情况下漩涡容易形成？3.总结漩涡形成的条件和方法，并与学生进行分享。课后延伸：1.让学生在家中或实验室中制造漩涡，并记录下他们观察到的现象。2.要求学生根据所学知识，设计一个实验，探究影响漩涡大小和稳

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