2022年度教科室工作计划

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年度教科室工作计划20xx年度教科室工作方案【一】一、抓好班子建设和教科研制度建设。

1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力气。组成人员进行分工：于清华负责教科室全面工作，方案的制定和落实，课题讨论的督查，教研组的建设，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的讨论，同学思想工作和班主任工作的讨论，教科研信息的沟通与收集。刘松勤负责实践活动课程的讨论，电化教学的讨论，老师理论学习和业务进修，帮助组织校本培训。

2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特殊是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。

3、讨论塑造新型老师队伍的培训。开展老师创业史教育，调动老师工作内驱力。

4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深化推动新课程改革。

二、抓好课题讨论工作。

教科室要以学校整体进展和老师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化讨论人员的工作内容及目标。注意课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期支配。定期调研课题讨论的进展状况，准时订正课题讨论的错误，提出改进看法。

三、抓好学科教学工作。

建立教科室——教研组——备课组——老师的垂直管理机制。

教科室全局统筹学科建设，定期召开教研专题会议。调研学科的建设状况，指导学科组建设，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞讨论，促使老师科研力量上层次，教科研论文发表沟通上档次。

教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题讨论、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。讨论新课标，讨论教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，全部老师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能体现新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导老师行为。同时，各教研组每半月供应一次教研公开课，每两月一次教学讨论课，教科室将支配人员参与听课评课。教研组长每周听课不少于2节。

备课组要深化推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、同学学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的方案和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，准时调整备课组阶段性方案。备课组长每周听课不少于1节

四、抓好师资队伍的科研基础性建设。

要通过理论培训、课堂教学竞赛、论文评比等活动提高老师素养。建立竞争和淘汰制度，对老师队伍进行提优补差。

本学期，依据县局要求，每个老师要通读一本教育理论专著，参与一项教育试验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、支配学时、跟踪检查笔记状况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。

1、教科研目标工作校本培训按方案实施。本学期进行信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高老师的综合素养，克服平凡化的倾向。留意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。

2、搞好“三课”试验，提升教学力量。“三课”即大会课、公开课、讨论课。本学期，用三到四周的时间开展教学展现课大会课活动。教研组内要按要求正常进行公开课活动。同学科老师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要仔细对公开课进行案例分析,使评课过程成为教学讨论过程，促进教学水平的提高。讨论课在教科室的关心下要从课堂教学实效动身，开拓独特的教学途径，作为教学试验，力图达到“教学创新”的目的。

3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进行专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参加、沟通、研讨中，实现真正的提高。

4、启动老师汉语水平培训工程，提高老师语言文字的思维力量和口头表达力量。连续进行教学基本功竞赛和现代教育技术培训，不合格的老师支配时间重新补考。进行了语文老师“下水文章”竞赛、英语老师口语竞赛等活动。

20xx年度教科室工作方案【二】本学期，教科室将在校长室的领导下，乐观协作各科室做好教育教学科研工作。除了一如既往做好各项教育科研与老师进展工作，将连续开展一系列研讨活动，推动学校“情趣课堂”教学模式建设，将“教学改革促进月”活动推向深化，提升学校教科研水平，进一步促进青年老师成长。

一、“教学改革促进月”工作

市局已将课堂教学改革促进月工作作为我市教育的亮点工作，长期来做，因此，本学期，教科室将连续依据活动要求，协作校长室，协同教育处，进行相关活动，扎实做好十大建设，常态化开展“情趣课堂”展现工作，教科室将乐观参加策划、筹备等，通过这项工作，进一步推动学校情趣课堂教学模式的建设。依据校长室指示，教科室将筹办其次届“白涂之春”名师教学研讨活动，并乐观帮助教育处做好校本课程的建设。

二、课题管理相关工作

本学期，课题管理工作的重点为，在于五项市规划课题的讨论工作，一项省规划办重点立项课题的开题与讨论工作，同时，组织好泰州市规划办“十三五”20xx年度课题项目申报工作。

换句话说，本学期课题工作基本掩盖了课题管理的全过程，申报，开题，讨论，教科室将主动挑起重担，引领，督促，指导各课题组循序渐进，有条有理进行各项相关工作。教科室拟召开会议，排出课题讨论工作日程，以确保各课题组能够明确讨论任务，并按时保持完成工作。

依据学校进展现状，本学期拟将班级组(校级)课题讨论，重新报备，并实施。

三、骨干老师培育

今年暑期，又将进行新一轮大市、市三级骨干老师申报与晋级，因此，本学期，教科室拟在校长室的关怀下，针对骨干老师培育进行相关工作，鼓舞更多老师参加其中，乐观申报。此外，学校骨干老师高阶研修班的学习活动还不正常，本学期，教科室将重视此班建设，定期或不定期进行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校老师，或是约请名校人员，通过这种自由、拘束的沟通，进行一些真实的学习、争论与讨论。

四、“成长”读书班建设

上学期末，因时间关系，未能准时进行“成长”读书班(二期)的读书总结活动，这项工作，本学期初就将进行。此外，这学期，教科室将依据多个条件参考，深化进行其次期“成长”读书班的建设，侧重日常化与多元化，激发起老师读书热忱，发挥老师阅览室的作用，保持读书的姿势，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将连续推举“网读”文章，推举图书，举办一次青年老师读书论坛，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推动读书活动。