人教部编版道德与法治八年级下册：8.1 《公平正义的价值》听课评课记录1

人教部编版道德与法治八年级下册：8.1《公平正义的价值》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：8.1《公平正义的价值》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过播放一段关于公平正义的新闻视频导入新课，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解公平正义的价值。在讲解过程中，张教师与学生互动频繁，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题作为作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上与学生交流频繁，能够关注到每个学生的需求和反馈。学生参与度高，积极发言，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持积极的學習态度，专注度较高。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了相关案例和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了关于公平正义价值的概念理解、案例分析以及情感态度价值观的培养三个方面的目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，对公平正义的价值有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够明确公平正义的定义，理解其对社会的重要性，并能举例说明。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题，并提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。学生对公平正义的价值有了更深入的理解，增强了社会责任感。他们更加关注社会不公现象，并愿意为追求公平正义做出努力。此外，学生在课堂上积极互动，培养了团队合作精神和沟通能力。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果良好，学生对公平正义的价值有了更深入的理解和认识。教学目标达成度较高，学生的知识掌握和情感态度价值观的培养都取得了积极的成果。然而，仍有一些方面可以改进，例如在教学过程中可以进一步引导学生主动探究，提高他们的批判性思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，能够引导学生深入理解公平正义的价值，并注重培养学生的情感态度和价值观。最突出的优点是张教师对课堂纪律的把控和教学资源的充分利用，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张教师在教学过程中可以更加注重培养学生的批判性思维能力，鼓励学生提出不同的观点和见解。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深入地理解公平正义的价值。此外，张教师可以加强与其他学科的融合，提高课程的综合性和实践性。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。在接下来的教学