2022年幼儿园考察报告4篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页2022年幼儿园考察报告4篇2022年幼儿园考察报告参观幼儿园的考察报告幼儿园园长考察报告赴外地幼儿园学习考察报告天刚蒙蒙亮，我就迎着早晨的凉风踏上了深圳的考察之旅。这一行，心里一路都忐忑着，心想：这次的外出考察不会再像去广州华南师范附属幼儿园考察一样带来绝望而回吧。想着想着，在迷模糊糊的两小时中，最终到达了目的地，a、b班共100多学员聚集在宝安区机关幼儿园大门口合影了一张全家福。

紧接着，我们在领导的引领下开展了今日的考察活动。此行受益匪浅，真正感受到一座布满朝气的开放城市里，教育的确名符其实走在改革的前列，令人赞叹！

看，一走进校内，看到的是颜色斑斓的大堂，这浓浓的颜色能让孩子活在七彩斑斓的童话世界里。不对吗？看学员们刚跨入大堂就拿起了摄像机舍命地在每个角落搜寻着各方资源、各方宝贝，一晃晃的灯光在不停地闪耀着，就像查找那个童话故事的主角。

我们跟随着大队，走进了三楼音乐厅。大屏幕上显示一行醒目的幕“热闹欢迎广东其次师院幼儿园国培班学员莅临我园参观沟通”，简洁的一句欢迎词，就深深体会到仆人翁对活动的重视，客人的敬重，相比广州华南师范幼儿园真是一词代替“天渊之别”的感觉。

一、所听

在音乐厅，首先由宝安区教育部周主任简洁介绍了他们开展课改活动的一些状况。接着培训部秦义老师给学员们作了一个精彩的报告。主要内容：1、了解宝安区课改的背景；2、了解研训教一体的机制；3、重点讲解了宝安区老师培训模式。如：外培：大量投入经费，把园长、骨干送到高校连续进修学习。而内培：（1）五段互动式培训；（2）半日观摩集体教研；（3）明师工作坊；（4）特色讲座；（5）网络互动式；（6）教坛三人行；（7）一课一席谈。秦老师还具体解读了“五段互动式与半日观摩集体教研”的开展。

五段互动式：由主题讲座、课例实践、辩课互动、点评提升、研修反思五个阶段构成的，每个阶段都有各自的目标与要求，也有时间的规定，保证了活动有效地开展，而且做到人人有任务，个个能落实的教研效果。

半天观摩集体教研活动的操作：又由半日观摩联结阅历、小组争论形成看法、主题研讨沟通阅历、专业引领总结提升四个环节来组成的。它的主要特征：1、活动有指引；2、参观有要求；3、观摩有主线；4、观摩有重点；5、活动有延长。老师们就对着这几个标准开展有效的教研活动。

倾听完报告后，让我深深体会到：深圳宝安区的教育领头人在课改的新形势下，注意老师的专业进展，善用各方资源、采纳有效的手段，打造了一批“幼教专业人才”

二、所看

随后，我们分成了两组，走进了班级，围绕“区域活动创设与环境布置”进行实地考察。人家说“百闻不如一见”的确如此。当走进教室，清雅而又富有颜色的墙面装饰处处展现着创意的幼儿作品，丰富的材料、立体多面的作品都合理的投放在区域里。每个区域的设计都“别有专心”，教室的每一个角落都得到了利用，有孩子的一张画、一件手工作品、一张记录的表格，孩子们日常在区域的绘画与手工都被老师们当心保存了下来。在这里处处找到孩子成长的记忆、留下了教育的痕迹。每到一个教室，我都鄙视老师“专心、创新、有效地进行环境的布置”。在宝安区机关幼儿园，让我再次读懂：孩子就是这里的仆人。

三、所思

通过今日的外出参观学习，新的教育思想、教育理念、教育方法、教育阅历，都不断地在撞击着我。我想，通过这次参观学习，对我园今后的工作改进有如下的思索：

1、加强师资培训，注意老师专业成长。吸取深圳有效阅历与方法，在我园尝试开展五段互动式培训。

2、结合所看准时把最新的课改动向向我园老师进行传达。特殊在环境创设的有效性方面，要做一个重点进行培训，转变老师当前“重美化，轻育人”的教育观念。

当幼教改革之风已迎来，我们看到了曙光，我们将要努力地在实践中改革，不断进步。

参观幼儿园的考察报告2022年幼儿园考察报告（2）|返回名目为提升我学区幼儿园办园理念，乐观探究新时期幼儿教育事业进展的新路子，我们于XX年6月16日由教体局吴局长带领三所学区校长、研训室人员、各校的宿管人员30人，对围场的四合永学区幼儿园进行了实地参观考察。现将参观考察状况报告如下：

一、基本状况及办园特点

1、基本状况

围场县四合永学区服务于四合永镇、广多镇，主要以农业为主，经济条件比较落后，与我学区经济状况相像。

该学区共有22所幼儿园，我们参观考察了2所幼儿园，这两所幼儿园均是学区直属幼儿园，即四合永幼儿园、和幼儿园、其收费标准按类别进行。两所幼儿园均独立成院，设有大、中、小三个年龄班，在园幼儿98-156人，入园率达100%，各园均配有大、中、小活动室，每班老师配备2人，都是国办老师，幼儿园设有专职园长。

2、幼儿园建设特点

(1)基础设施完善。一是领导重视，全力建园。政府在历年的教育工作会议中，都把幼儿教育作为基础教育不行或缺的部分，大力宣扬，提出目标要求，并且常抓不懈。二是社会支持，原来学校合并的校舍，经过改扩建全部给了幼儿园，因此建筑面积特别大，各室齐全，活动场地富余。三是自己动手，勤俭建园。各幼儿园面对办园时间不长，设备积淀薄弱的现状，乐观筹措资金，添置教玩器材，并发动教职工修旧利废，尽力保证保教活动正常开展。我们参观的两所幼儿园的室外大型玩具(包括自制)都达到五件以上。室外壁画、室内布置、活动场地等都做到了美化、绿化、儿童化，给幼儿生活供应了良好的学习成长环境。

(2)整章建制，管理规范。参观的两所幼儿园都能依据《幼儿园教育改革与进展的指导看法》及《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》等政策条例规定，结合本园实际，制定或修改了教学管理制度、幼儿一日生活制度、家园联系制度等多项制度，使园务管理有章可循。

(3)面对全体，进展特长。培育力量，提高保教质量。为了促进教研教改，深化教学改革，两所幼儿园都能乐观组织教职工进行学习，争论新大纲，刻苦钻研新教材，办公室醒目的地方都张贴上办园宗旨和五大领域教育目标。和幼儿园为满意幼儿多方面进展需要，建立了幼儿社会活动室、音乐活动室、家园活动室等大型活动室，使幼儿在自己的小天地里大有作为，通过各种活动培育幼儿语言表达力量和社会交往力量，使幼儿体会到音乐和生活的丰富多彩，体验到了其中的乐趣，感受到了活动的胜利感。

(4)幼儿园室内外环境布置，坚持就地取材，废物利用。他们发动教职工献计献策，充分利用当地秸秆、沙石、蛋壳、铅笔屑等废旧材料装饰教室，如四合永幼儿园为幼儿设置了戏水池、投掷桶、自制滚筒、和幼儿园在室外活动场地上画上了孩子做操、排队占位的图案标记、特殊是别致的动物钻洞式墙体，设计新奇、奇妙。为幼儿营造了良好的生活和学习环境。

(5)加强督导。实行定级定类管理。几年来四合永学区依据河北省幼儿园验收标准，结合本地实际，对所辖幼儿园全部进行验收，分出一类园、二类园、三类园、三个档次，有力的促进了全县幼儿保教水平的提高。

二、围场县幼儿园值得我们学习的地方。

1、充分利用布局调整后的小分校建立幼儿园，解决经费投入不足的问题。

2、加大宣扬力度，实行学前三年教育，保证4、5、6周岁的幼儿全部入园。解决生源不足的问题。

3、充分利用废旧材料，解决幼儿多玩教具少的问题。

4、环境布置幼儿化。室外活动场地、大型器械供幼儿玩耍，室内壁画高墙与低墙奇妙结合，桌凳符合标准，玩具厨向幼儿开放，从根本上解决学校化倾向的问题。

三、影响和制约我学区幼教进展的困难和问题。

随着普三工作的深化开展，我学区以学前教育三年普及程度为重点，遵循“先抓园舍等基本的办园条件落实，保证幼儿先入园，再抓办园标准化建设的工作思路，乐观进展学前教育。”几年来，尽管纵向取得了较大成果，但总的来看，我学区幼儿园建设在数量和规模进展上还处于初级阶段。尤其是园舍大受局限，以前村小合并以后，部分学校没有用于幼儿园改造，而是由村部直接卖给个人或直接占有，更让人痛心的是部分幼儿园即便没有被村部直接占据，也和幼儿园在一个院里办公，对管理带来了极大的不便，其资金、人才、管理以及新的教育理念等高质量的教育核心资源也相对缺乏，我学区面临着很多困难和困惑。

1、基本建设有待规范化。由于部分园所对国家提出“为幼儿创设适应的教育环境，”的基本要求熟悉上有偏差，低成本运作的现象较为严峻，教室布置、桌凳学校化，大部分幼儿园没有玩教具购置方案，并未支配专项资金，头痛医头，脚痛医脚。从总体上看，幼儿园玩具种类不全，数量不足，难以适应新时代幼教工作的需要。

2、教育行为有待科学化。在下乡视导过程中，我们发觉有的幼儿园为了迎合家长望子成龙，望女成凤的心理，把应试教育作为立园之本。突击表现在：一是语言、数学训练较多，其余课程严峻不足。二是按学校模式进行教学，并且把识、计算力量当做衡量保教优劣标准。有的幼儿园私自学习学校一班级学问，留家庭作业。三是幼儿活动形式单调。有的老师往往就内容论活动，把组织幼儿活动看做一种程式，按部就班履行自己职责，缺乏深层次的探究。每天上几节课，一日活动支配乏味，上课不是以嬉戏为主，未能满意幼儿奇怪   心、求知欲、违反了《纲要》的规定，违反了幼儿教育规律。

3、老师配置和管理有待标准化。目前，我学区幼儿班、幼儿园老师配置和管理比较混乱。一是有部分代课老师，学历不合格，没有上岗合格证。二是老师配置缺乏稳定性。有的学校把从事多年幼教工作的老老师调到普教，而把从未从事幼教工作的普教老老师调到幼教。三是服务意识差。有的幼儿园对幼儿教育的任务理解不透彻，熟悉不明确，服务项目少，工作不到位。如：幼儿离园时间支配不合理，与农村家长下地干活时间冲突。

四、关于加快我学区幼儿教育的思路和对策。

1、加强硬件设施建设，逐步改善办园条件。各幼儿园拟定添置玩教具方案，准时增补富有时代气息，有利于幼儿智力开发和品德培育的玩教具，定期修理、更换院内存在平安隐患的设施，使办园条件逐年有所提高。

2、遵循幼儿教育规律，防止幼儿教育学校化。各幼儿园、幼儿班室内外环境建设，要留意与学校的区分，增加对幼儿的吸引力，营造良好的学习氛围。要把幼儿教育课程改革纳入工作范畴，仔细贯彻新《纲要》精神，把五大领域课程开齐、开全、开足实行多样形式，嬉戏贯穿课堂活动始终，让孩子们在玩中学，在学中玩。

3、加强师资队伍建设，合理配置老师，努力提高老师素养。高质量的幼儿园肯定要有高水平的老师。各幼儿园、学前班要把对幼儿老师的培训当做大事来抓。力争三年内使目前的在职幼儿老师成为合格的幼儿老师。这就需要加大对幼儿老师的培训力度。以教体局、学区中心校为龙头、乡镇中心园为研训基地，在园内开展“吹、拉、弹、唱、跳、写、画、做编导”十练功活动，指派骨干老师担当辅导员，互帮互学，提高全体幼儿

老师的整体水平。

4、加强教学常规管理，全面提高幼教质量。狠抓保教常规，健全业务活动制度，改革传统的教研方式，加强幼儿园自身的园本讨论，联系日常的教育教学详细大事和教育行动进行行动讨论，充分发挥教研组的作用。加强集体性研讨，仔细学习幼儿教育教学理论，课堂教学要以嬉戏为主，科学合理支配幼儿一日活动，避开幼儿教育学校化，幼儿一日活动主要包括生活活动、运动、学习、嬉戏活动等，要加强老老师、骨干老师和青年老师的培育，使得每位老师从不同程度上得到提高。以中心幼儿园为龙头，抓出典型、树立样板，带动其它园开展形式多样的教研活动，在动态活动中提高幼教质量。

5、加强学习，提高敬业精神和服务意识。各园要以“为社会服务，为家长服务。”为动身点和归宿，提高保教质量，使幼儿入园后舒心，家长放心。

总之，围场一行收获颇多，也有几点不成熟的建议与领导共享。有不妥之处，敬请批判指正。

榆树林子学区幼教研员宋晓云

XX年6月22日

幼儿园园长考察报告2022年幼儿园考察报告（3）|返回名目在xx幼儿师范高等专科学校

黄老师组织和带领下，我们62期的全体学员于XX年6月21日至24日分别参观了~~~，我们对这5所幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术讨论、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。

现将考察状况汇报如下：

首先要感谢这次培训部老师的细心支配，5所幼儿园5个风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面吸取它们的精萃。

1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些状况进行简洁的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都特别地清楚，她们很清晰自己幼儿园的进展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了肯定的成果。的确，园长作为一个幼儿园的领头羊，她们的理念、思路和力量都会直接影响着幼儿园的整体进展，所以一个幼儿园是否能够很好地进展，园长的整体素养和管理力量特别重要，这就提示我们肯定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真的态度，去管理幼儿园，由于只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意义的进展目标。

在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是全部的园长们很引以为豪的一件事情。是呀，假如没有一支团结、努力的团队，幼儿园不行能会有好的进展，园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。所以这又给了我一个启示，我们必需要加强教职工队伍的建设，当然在这个过程中，除了规范的管理，园长自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体，我们要努力使自己的管理成为一种艺术。

2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。满目，它们的区域特别丰富，特殊是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以观察丰富、有用而美观。

3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展现，孩子们的精神面貌，学问的理解，体现着幼儿园教育的胜利，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探究区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培育，真正体现了素养教育从娃娃抓起的。

4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告：

一、影响幼儿音乐活动的因素：观看力，留意力，手眼协调力量。

儿童音乐教育目标体系：技能目标和非技能目标。

二、构建儿童力量的手段：

（一）听觉力量训练手段

1、听觉记忆——记住。

2、听觉辨别——精确     。

3、听觉信息转换——把接收到的听觉信息来转换成符号，形象的力量。

4、听觉筛选——能够在诸多声响中快速有效捕获有用信息力量。

5、听觉广度——同时汲取多种听觉信息的力量。

（二）心情掌握力量训练手段

（三）反应力量训练手段

（四）留意力训练手段

（五）形象思维力量训练手段

（六）规律思维力量训练手段

（七）语言力量训练手段

在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。在活动中，陈教授与大家进行互动着。在一次次的音乐互动中，老师们领悟到了如何用音乐活动来培育孩子各方面的力量：如听辨一段音乐中消失了几种乐器来培育孩子的听觉辨别力量；听音乐并借助肢体动作想象《毛毛虫的故事》来培育孩子的听觉转换力量；在一段音乐中找鼓点节奏来培育孩子的听觉筛选力量；听一段乐器合奏的旋律，找出分别消失了几种乐器来培育孩子的听觉广度力量，引导孩子学会“立体地听音乐”……

在培训中，懂得了如何组织好一节音乐观赏活动，如何上好一个律动，并知道了“音乐原来可以如此奇妙与奇妙”，由于在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段，如心情掌握力量的训练手段、留意力训练手段、形象思维力量训练手段、规律思维力量训练手段、语言力量手段等。

奇妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动嬉戏，在参加倾听中，我最终领悟到了：原来开启儿童智能之门还有这么一把“金钥匙”，今后要好好学会利用它，让孩子们的学习之旅更轻松欢乐，与孩子们在音乐人生中尽情闲逛！让我们对音乐观赏活动有了进一步的理解和借鉴。在以后的音乐活动中，我将借鉴各种适合活动的训练方法，为培育幼儿的音乐素养达到更好的效果。

三、给我的启示和思索。

“宏大的实践需要宏大的理论作补助”。我们通过外出参观学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育阅历，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使我园的教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我园今后的工作改进有如下的思索：

1、加强学习，强化师德建设。老师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高老师的教育思想。

2、老师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼儿教育过程中，我们不应当单单注意教学内容进度的成果，而是要用内容拓展孩子各种力量，因此使幼儿得到健全人格的成长。

赴外地幼儿园学习考察报告2022年幼儿园考察报告（4）|返回名目在黄和各位学校老师的组织和带领下，我们于XX年12月18日下午、XX年12月19日和XX年12月20日早上，分别对南宁市翠湖幼儿园、武鸣机关保育院、广西高校其次附属幼儿园进行参观考察。

每一所幼儿园都拥有优质的地域，优秀的老师团队和确定与支持幼儿园工作的家长。幼儿园凭借着丰富的办园阅历和雄厚的科研力气，以优秀的师资和高质量的教育教学。每所幼儿园园长负责人，都对我们介绍自己幼儿园的基本状况，建设过程，师资团队，特色课程，办园理念，还有凭借优秀的教育教学和师资，获得多次奖项和表彰。还请我们自由欣赏她们幼儿园的室内外环境布置，多功能室，户外活动，早操展现，课程展现，一起绽开沟通座谈。接下来一起来共享我的所见所闻。

一：翠湖幼儿园

（一）、漂亮的乐园

刚去到幼儿园时，观察幼儿园外部五彩斑斓，进到幼儿园内，见到幼儿园的楼梯上画有“爱”，而且还需要蹲下来才可以看得很完整。或许代表着师幼公平,让幼儿园布满爱。在园长对幼儿园的介绍下，了解到他们幼儿园的师资和家委会对幼儿园的支持与付出；还有各级各界的领导对他们进行指导和评估；举办各类活动和外出参与各项竞赛，多次获得领导的好评和各类奖项及表彰、荣誉。他们的环境和老师布置很美丽，园内分有宝宝图书室、手工区、娃娃家、音乐功能室、宝宝小舞台、宝宝美术室、科学试验室、宝宝建筑城、蛋糕店、广西土特产超市、宝宝美发屋等。幼儿园的园长老师合理利用安排，各个区域活动的支配与布置。每个活动区域的布置都是依据教育大纲和幼儿的年龄特点、爱好爱好、平安卫生方面着手支配、布置、选择材料。大多活动室的材料都是手工制作品和幼儿各自的玩具、图书，和废旧物品改造而成。

(二)、我的收获

作为领导有多大胸怀，做多大事情。不管是园长还是各级领导及一般教职工，都肯定要具有专业技能学问和素养；会合理利用资源；团结互助，相亲相爱，携手共同前进；打造属于自己独特的品牌。

二、武鸣机关保育院

（一）、欢乐的城堡

保育院从外观来说就像童话世界里的城堡，走进左手边就是公布栏，有老师风采、园务公告栏；右手边是幼儿的睡觉房与多功能室相结合。各班老师和小伴侣把自己的教室布置得像城堡一样好玩好玩。区域活动分有宝宝图书室、手工区、娃娃家、音乐功能室、