幼儿园大班数学课教案《编译密码》_第1页
幼儿园大班数学课教案《编译密码》_第2页
幼儿园大班数学课教案《编译密码》_第3页
幼儿园大班数学课教案《编译密码》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园大班数学课教案《编译密码》编译密码教学目标：1.培养幼儿对数字的认识能力。2.培养幼儿的逻辑思维能力和注意力。3.培养幼儿的合作意识和团队精神。教学重点：1.正确理解和应用编译密码的概念。2.正确运用编译密码进行加密和解密操作。教学准备：1.数字卡片（1-10）2.网络链接或板书《编译密码表》3.隐藏信息的图片或物品教学过程：步骤一：引入新知识1.让幼儿回顾数字1-10，并询问他们对数字的了解程度。2.引导幼儿讨论如何用数字来代表物品或信息，如用数字1代表苹果、用数字2代表香蕉等。步骤二：引出编译密码的概念1.引导幼儿思考如何用数字来隐藏信息。比如，如果想要告诉小明一条秘密信息，但又不想让其他人知道，可以用数字来代替字母，形成一种编译密码。2.引导幼儿观察《编译密码表》（数字与字母对应表），让他们猜测每个数字代表的字母，并简单介绍每个字母对应数字的规律。3.通过口号的方式帮助幼儿记住每个数字代表的字母。比如，“1代表A，大家说一声A！”步骤三：编译密码的实践操作1.让幼儿分组，每个小组选出一名“消息发送者”和一名“消息接收者”。2.每个小组的“消息发送者”从隐藏信息的图片或物品中选择一样，并根据《编译密码表》将其加密成数字序列。3.“消息发送者”将加密后的数字序列告诉“消息接收者”，并要求“消息接收者”解密还原出隐藏信息。4.小组成员之间可以互相交流讨论，在规定的时间内完成任务。步骤四：反思和总结1.每个小组报告自己的加密和解密情况，让幼儿展示出隐藏信息和解密过程。2.引导幼儿回顾编译密码的概念，总结编译密码的作用和操作步骤。3.引导幼儿思考编译密码的优点和局限性，比如编译密码容易被破解，所以在传递重要信息时还需要其他加密手段。教学延伸活动：1.可以让幼儿设计自己的编译密码，加密和解密自己的隐藏信息，并与其他小组分享。2.可以通过游戏的形式加深幼儿对编译密码的理解和应用能力。板书设计：编译密码表1-A2-B3-C4-D5-E6-F7-G8-H9-I10-J评价与反思：通过这节课的实践操作，幼儿不仅学到了编译密码的概念和应用，还培养了他们的逻辑思维能力和合作意识。但在实施过程中，有些幼儿可能会有困难，在理解和运用编译密码的过程中需要耐心引导和帮助。在今后的教学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论