人民音乐出版社小学音乐四年级上册（简谱） 演唱 哦十分钟（区一等奖）

中国少年-宿雨涵作词：谢忠岩作曲：李大鹏黑眼睛黄皮肤中国少年郎，说的到做的到为人热心肠，穷也好富也好最好我家乡，上有天下有地中间有贤良。黑眼睛黄皮肤中国少年郎，说的到做的到为人热心肠，穷也好富也好最好我家乡，上有天下有地中间有贤良。五千年五千岁少年炼成钢，一点点一滴滴步步响当当，风也好雨也好，都是好风光，中国人中国路，处处歌飞扬，

少年强则中国强，少年兴旺国兴旺，中国情中国心不会变样，万代传承人人做出好榜样，少年强则中国强，少年荣光国荣光，相信你相信我全部力量，现在开始从我做起做栋梁，少年强则中国强，少年兴旺国兴旺中国情中国心不会变样，万代传承人人做出好榜样，少年强则中国强，少年荣光国荣光，相信你相信我全部力量，现在开始从我做起做栋梁。

第一页，共二十四页。看你怎样答？第二页，共二十四页。第三页，共二十四页。学习指南1·请小组成员全部参与演唱歌曲《哦！十分钟》。·在演唱的过程中，注意音乐记号、音准和节奏。·学习遇到问题时，可向同伴帮忙解决，或向老师举手求助。学习时间：10分钟第四页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒缓变为紧凑5.找一找请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它6.演一演小组随意选择体育器材进行节奏编创。评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！第五页，共二十四页。哦！十分钟欢快的1=D2/4陈镒康词洲鸣曲第六页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒缓变为紧凑5.画一画：请你和老师一起画一画旋律，并发现曲谱有什么特点？像拍小球还是跳大绳？是连贯还是跳跃？6.找一找请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它7.演一演小组随意选择体育器材进行节奏编创。评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！第七页，共二十四页。M07030201A.mp3第八页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒缓变为紧凑5.画一画：请你和老师一起画一画旋律，并发现曲谱有什么特点？像拍小球还是跳大绳？是连贯还是跳跃？6.找一找请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它7.演一演小组随意选择体育器材进行节奏编创。评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！第九页，共二十四页。M07030201A.mp3第十页，共二十四页。M07030201A.mp3反复记号连音线一房子二房子同音连线空拍第十一页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒缓变为紧凑5.找一找请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它6.演一演小组随意选择体育器材进行节奏编创。评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！第十二页，共二十四页。A.两个部分

速度未变节奏由紧凑变为舒缓。第十三页，共二十四页。M07030201A.mp3主歌部分副歌部分第十四页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒缓变为紧凑5.找一找请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它6.演一演小组随意选择体育器材进行节奏编创。评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！第十五页，共二十四页。55

34|50第十六页，共二十四页。第十七页，共二十四页。M07030201A.mp3第十八页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒缓变为紧凑5.找一找请你找出哪个乐句出现的最多？并试着唱好它6.演一演小组随意选择体育器材进行节奏编创。评价：你对此方案还满意吗？如果满意在下面画一个自己喜欢的图案吧！不满意的同学请你加油！第十九页，共二十四页。学习指南2·①请小组成员全部参与创编演唱歌曲《哦！十分钟》。·②在创编的过程中，注意音乐记号、音准和节奏。·③编创表演汇报每小组选用一种器材，并选举或轮换两名同学完成创编动作，其他成员进行演唱。·④学习遇到问题时，可向同伴帮忙解决，或向老师举手求助。·⑤讨论声音尽量小声，做到不影响其他组。学习时间：10分钟第二十页，共二十四页。M07030201A.mp3第二十一页，共二十四页。

任务学习单1.看一看：音乐书中第十四页里面给了我们哪些讯息？（歌名、词曲作者、情绪、调号和拍号）2.练一练：选择你喜欢的方式来拍打节奏A．恰恰板b.拍皮球C.跳绳D拍手E也可以用你能想到的方式表现节奏3.指一指：请你把发现的音乐记号指出来，同桌讨论该记号的作用4.说一说：歌曲分为几部分，分别在节奏上有什么变化？A.两个部分速度未变节奏由紧凑变为舒缓B.四个部分速度未变节奏由舒