初中地理学科学习新课标（2022版）考核试卷有答案

初中地理新课标考核试卷第初中地理新课标考核试卷第页）2023年初中地理学科学习新课标考核试卷学校：____________姓名：__________成绩：_______单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。1．推进教学改革，倡导以________为中心的地理教学方式。A．教师B．学生C．试题D．社会实践2．地理教学策略和教学过程中要有利于引导学生_________学习。A．合作B．探究C．主动D．创新3．地理课程坚持育人为本，贯彻新时代___________社会主义思想，依据__________培养目标，凝练地理课程所要培育的核心素养，形成能体现地理课程独特育人价值和共性育人要求的地理课程目标。A．立德树人课程标准B．中国特色义务教育C．立德树人教学目标D．中国特色德育目标4．初中地理教学主要运用的地理工具是地球仪和___________。A．地理教具B．信息技术C．教材D．地图5．学校要配置地理________教室，逐步配备地理室内外实验、社会调查、野外考察的相关资源与设备。A．兼用B．专用C．综合D．现代化6．新课程标准进一步强化课程育人导向。各课程标准基于义务教育培养目标，将党的_____具体细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。A．教育方针B．法律法规C．发展方向D．指导思想7．新课程标准进一步优化了课程内容结构。设立跨______主题学习活动，带动课程综合化实践，强化实践性要求。A．地区B．学科C．学段D．学校8．新课程标准进一步增强了指导性，细化了评价与考试命题建议等，注重实现________一致性。A．学习内容考试内容B．学习目标学习内容C．教学评 D．课程标准教学内容9．新地理课标要求学生能够立足家乡、胸怀祖国、放眼世界，初步树立_______和谐共生的观念。A．可持续发展 B．人与自然 C．地球与宇宙 D．社会与环境10．新地理课标要求学生能够在校内、校外的真实环境下，运用所学知识和地理工具，通过地理实践活动，观察和感悟地理环境及人们生产生活的状态，尝试解决_______地理问题，增强信息运用、实践操作等行动力。A．教材B．考试C．实际D．生态二、填空图题：本题共5小题，每空1分，共20分。1．2022年版义务教育《地理课程标准》指出：学业质量标准是以_________为主要维度，结合_________，对学生_________具体表现特征的整体刻画。地理课程学业质量标准是地理学业水平考试命题的依据，同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等具有_____________。2．2022年版义务教育《地理课程标准》中对评价的建议是：要以落实______根本任务为目标，以___________的培育为宗旨，坚持________为魂、_______为重、_______为先、_________为上，树立科学的质量观。3．核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。地理课程要培育的核心素养主要包括________________、______________、_____________、_________________等，是中国学生发展核心素养在地理课程中的具体化。4．2022年版义务教育《地理课程标准》修订基本遵循三个原则，即坚持__________导向、坚持___________导向和坚持___________导向。5．从“课程方案”角度分析，新修订的2022年版义务教育《地理课程标准》和以往相比发生了一些变化，一是完善了__________目标，二是优化了________设置，三是细化了_________要求。三、简答题：本题共5小题，共25分。1．依据2022年版义务教育《地理课程标准》，简述初中地理课程的主要内容。（5分）2．“地理课程要培育的核心素养是一个相互联系的有机整体”。请结合教学实际谈一下你理解。（5分）3．请结合教学工作实际，你是如何培育学生“地理实践力”这一核心素养的？（5分）4．地理学科的课程性质是什么？（5分）5．结合教学实际，谈一下如何发挥评价功能，促进学生学业进步和全面发展（5分）四、教学研究题：（共15分）学业水平考试是评价学生的重要形式，通过考试可以检测学生在义务教育阶段的学业成就等，所以，命制一套高质量检测试题至关重要。请结合下面样题，对命题人提出的三个设问分别进行评价，你认为都考查学生哪类核心素养？并简要说明。样题：阅读图文资料，回答下列问题。很多地段的铁路采用如图所示的“灯泡”形迂回线路，当火车头拖着长长的“尾巴”行驶在崇山峻岭中时，火车运行俨然成为一道风景。随着铁路工程技术的发展，有些“灯泡”形线路被“裁弯取直”，逐渐被隧道和桥梁取代。1.图中采用“灯泡”形线路的主要原因是什么？2.若规划建设的高速铁路经过A和B，你选择采用取直线路还是“灯泡”形线路？3.你认为“裁弯取直”后那些以前的老线路，还有再开发利用的价值吗？AA评价设问1：评价设问2：评价设问3：五、教学设计题：（共20分）依据2022年版义务教育《地理课程标准》要求，设计“巴西”一节的教学目标。2023年初中地理学科学习新课标测试参考答案单项选择题：(每小题2分，共20分)序号12345678910答案BCBDBABCBC二、填空图题：本题共5小题，每空1分，共20分。1．核心素养课程内容学业成就指导作用（每空1分，共4分）2．立德树人核心素养德育能力基础创新（每空1分，共6分）3．人地协调观综合思维区域认知地理实践力（每空1分，共4分）4．目标问题创新（每空1分，共3分）5．培养课程实施（每空1分，共3分）三、简答题：本题共5小题，共25分。1．参考2022年版义务教育《地理课程标准》P7内容（5分）2．参考2022年版义务教育《地理课程标准》P5-6内容（5分）3．参考2022年版