人教版小学音乐四年级下册（简谱） 生旦净丑荟精粹 名师获奖

一师一优课一课一名师人教版本音乐学科四年级下册三单元1课

授课人：刘丰亳州市第八中学课题：生旦净丑荟精粹KeTi:ShengDanJingChouHuiJingCui第一页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》

新贵妃醉酒人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第二页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》京剧

京剧又称京戏，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，被视为中国“国粹”，在十九世纪中期，融合了徽剧和汉剧，并吸收了昆曲、秦腔等艺术特色。最终形成京剧。京剧成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第三页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》

京剧的艺术表现手段1、“唱”也就是（唱腔）2、“念”也就是（念白）3、“做”也就是（表演）4、“打”也就是（武打）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第四页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》京剧的唱腔西皮：是一种节奏紧凑，旋律变化比较大，唱腔流畅、轻快、明朗、活泼的声腔；适合表现坚毅、愤懑的情绪。二黄：是一种节奏舒缓，唱腔较为凝重、深厚、稳健的声腔；适合表现沉郁、肃穆、悲愤、激昂的情绪。人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第五页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》四大行当生旦

净

丑人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第六页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》说唱脸谱人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第七页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》阎肃，著名文学家、剧作家、词作家。中国作家协会会员，中国剧协副主席，中国音协会员。代表作品《敢问路在何方》、《说唱脸谱》、《故乡是北京》、《前门情思大碗茶》、《北京的桥》、《我爱祖国的蓝天》等。人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第八页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》姚明，中国一级作曲家，华语音乐家协会理事，享受国务院津贴。主要成就是大胆地将京剧曲调融入歌曲，是中国戏歌的开山领路人。代表作品有歌曲《前门情思大碗茶》、《故乡是北京》、《说唱脸谱》、《西游记》续集，姚明为全剧作词，谱曲。人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第九页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》蓝色：代表勇猛、骄横（窦尔敦）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》红色：代表忠义、英勇（关羽）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十一页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》黄色：代表干练、凶狠（典韦）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十二页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》白色：代表阴险、狡诈（曹操）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十三页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》黑色：代表刚毅、耿直（张飞）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十四页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》紫色：代表持重、稳练（荆轲）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十五页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》绿色：代表倔强、残暴（武天虬）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十六页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》粉色：代表秉直、年迈（孟良）人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十七页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》请同学们边看谱边聆听歌曲，并思考：歌曲具有怎样的音乐风格？与京剧一样吗？歌曲的结构是怎样的？人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十八页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》请同学们可以试着演唱第一段歌词，注意最后一个字的拖腔。人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第十九页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》王泓翔《梨花颂》人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第二十页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》舒浩炀《故乡是北京》人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第二十一页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》戏歌

戏歌是将戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。歌词是反映当代人的生活情感内容，而曲调旋律用的却是中国古老的戏曲形式。它既有中国的戏曲元素又有现代的歌曲风格，故事情节非常浓厚。中国戏曲是经过千锤百炼的，具有浓郁的民族风格和文化特色，动听的同时也感动人心灵，而流行歌曲却是新时代人的极宠，二者结合，自然相得益彰，风格独特。人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第二十二页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》戏歌知多少1、蔡国庆《北京的桥》2、慕容晓晓《黄梅戏》3、零点乐队《粉墨人生》4、杭天琪《前门情思大碗茶》人教版本音乐学科四年级下册三单元1课第二十三页，共二十五页。《生旦净丑荟精粹》

京剧是中华民族的瑰宝，多年来经过了多少艺术家的千锤百炼，它的根基深广、枝叶繁茂。而我国的戏曲艺术非常丰富，作为华夏子孙，应该认识到祖先留下的这份宝贵遗产，热爱祖国的戏曲艺术。今天我们通过学习，对京剧、戏歌有了初步的了解。它以传统的京腔京韵和现代音乐思维的有机结合,赋予歌曲全新的面貌,展现在我国民族声乐的舞台上。希望你们能够热爱国粹