《电气工程及其自动化企业认知实习》课程教学大纲

《电气工程及其自动化企业认知实习》教学大纲课程名称：企业认知实习（EnterpriseCognitionPractice）课程编码：1501SJ035 课程类别：工程实践-必修学 分：1分 周 数：1周适用专业：电气工程及其自动化先修课程：电气工程专业概论、大学物理、社会实践、电子工艺实习等一、课程性质企业认知实习是电气工程及其自动化（电气卓越）专业必不可少的一个工程实践教学环节，本专业学生学习完《电气工程专业概论》、《大学物理》、《社会实践》、《电子工艺实习》等课程后一次认知实习。企业认知实习的任务是让具有一定电方面基础知识、基本理论和分析方法的学生，通过本次企业认知实习，培养学生理论联系实际的能力；结合生产实际，让学生对电气工程领域中的各种电气设备有所认识和了解，加深对电力系统的设计、开发、生产、运行、维护和管理等方面工作的认知，从而让学生对所学的专业有一个基本认知和了解，进一步明确学习目标和学习方向，通过本次实习，让学生更进一步了解我国电力工业的发展和现状，为将来学好本专业打下基础。二、课程目标育人目标多阅读相关科技文献资料，多角度了解电气工程领域前沿技术，多了解发达国家在该领域的发展现状，形成强烈的爱国情怀，激励学生奋发学习、刻苦钻研，凝聚学生对社会主义核心价值观的共识。鼓励学生树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成企业认知实习任务。让学生认识到具备良好职业道德的重要性，突显工匠精神与科研态度。自由组队，下到班组进行跟班实习，培养学生的团队协作、互助友爱与纪律观念、责任心及正确的社会价值取向，突显人文精神；熟悉电能生产工艺过程，鼓励学生创新思维，开展学习讨论，引导学生增强团队意识，同时教育学生在未来工作中树立安全意识、保密意识。知识和能力目标利用所学电力系统方面的知识，结合企业生产实际，提高学生对本专业的认知，增强学生的动手能力；了解所实习的对象，弄清所操作对象所涉及到的安全、成本、环保、可操作性等多方面的约束条件，从中了解到产品的用户需求（毕业要求3.4）；通过本次企业认知实习，让学生对所学的专业有更进一步的了解，了解电气类相关产品的设计、开发、生产、应用和维护等产品全周期、全流程的成本构成；运用工程管理与经济决策方法，解决在多学科环境下，电气类相关产品设计研发解决方案（毕业要求11.2）；通过本次实习，对本行业未来的发展趋势应有所了解，在解决工程实际问题时所采用的技术方法和手段应有所了解，要注重团队合作，学会与人沟通（毕业要求9.1）。课程目标与毕业要求指标点对应关系课程目标毕业要求指标点课程目标13.4在设计系统时，能够考虑系统成本、安全、环保、可操作性等多方面的约束条件，满足用户设计需求。课程目标211.2了解电气类相关产品的设计、开发、生产、应用和维护等产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；并能在多学科环境下，在电气类相关产品设计研发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。课程目标39.1在解决电气工程复杂工程问题时，能够正确认识不同学科团队对复杂工程问题的工程实践的作用和意义，能主动与其它学科的成员有效沟通，合作共事。三、企业认知实习内容与基本要求本次企业认知实习分校外和校内两个阶段。校外阶段主要组织学生到湖北省紫电电气设备有限公司、电力公司、中石化第四机械股份公司等进行企业认知实习，采用参观、听报告等形式进行；校内阶段主要组织学生参观长江大学实验教学示范中心，对本专业的实验室有所了解。基本要求如下：发电机组部分基本要求：了解发电系统的构造、基本原理；了解发电系统的主体结构、作用及原理；了解发电机组主要部件的作用；了解控制表盘及操作台的主要表计及布置；了解发电机组正常运行的注意事项及其监视的主要表计；发电机组正常启动、停机的简要过程，单元机组滑差启停的特点；发电机组在运行时容易发生哪些事故？事故发生前后有哪些现象。能力：通过实习后对发电机组的主体结构清楚，能应用所学的基本理论解释发电机组各部分的工作原理及作用。电气部分基本要求：了解电厂建设历史及发展前景，在电力系统中的地位和作用，各电压级主要负荷状况及特点，潮流分布的一般规律等；根据所掌握知识了解电厂的电气一次侧主接线和二次回路，了解主接线的基本运行方式及特点，你对电厂主接线评价如何？了解电厂厂用电系统及电厂厂用电接线图，注明主要电气设备的型号与规格；分析厂用系统中厂用电源的接线方式；备用电源接线方式，高、低压厂电电压等级；高低压厂用电母线的接线方法；厂用电接线的基本运行方式。写出你对电厂厂用电的评价；了解电厂各种类型发电机组主要辅机的名称、型号规格，以及所要参观和进行企业认知实习电厂的主要公共负荷有哪些？发电厂进行发电起动时厂用电源如何解决的？了解厂用电变压器的型式参数、布置安装情况、厂用电高压侧的配电特点；室外配电装置中的防雷措施（避雷针的数量、避雷器的型号、数量）；发电机组、开机、停机、并列，有功、无功负荷调节的程序及运行知识。能力：能应用所学的基础知识和专业知识，分析和解释电力系统中主要电气设备的工作原理及参数；分析电厂一次侧主接线及主要电气元件的工作原理。电厂电能的生产过程基本要求：了解水电、火力发电的电能生产工艺过程；了解主要电气设备（变压器、电动机、一次侧高压电柜等）的生产制造工艺过程。能力：能说明水电和火电的电能生产工艺过程。了解本专业所有的实验设备及本实验室应完成的实验基本要求：了解本专业所有的实验设备及本实验室应完成的实验。能力：能解释部分实验设备的功能及作用。该企业认知实习为实践教学环节，时限为1周。企业认知实习教学内容及学习要求教学内容学时支撑课程目标布置企业认知实习任务及要求布置企业认知实习任务提出企业认知实习要求及时间安排做好企业认知实习前的准备工作0.5天2、3校外实习阶段听实习单位报告，做好安全教育现场参观跟班实习分组学习讨论3天1、2校内实习阶段集中学习电厂电能的生产工艺过程、电气设备的生产制造工艺过程、电气系统及系统运行方式等内容电力系统虚拟仿真实验室进行电力系统虚拟仿真操作训练1天1、2报告编写整理实习日志；根据报告编写要求，完成报告0.5天4、2、3思政元素了解国内外电力行业技术现状，激发爱国情怀；安全教育：提高全员安全素质，提高安全工作的责任感和自觉性，提倡生命至上原则，增强自我防护意识。了解电力工业的发展历史，清楚我国电力工业的发展过程。提倡科学创新，热爱祖国，追求进步，崇尚科学，勇于创造，埋头苦干，勤于实践。了解湖北省紫电电气设备有限公司的发展历史和产品生产过程：要树立自力更生艰苦奋斗、不怕苦不怕累精神；要深入基层一线，为我国电力工业的发展贡献自己的一份力量，要彰显长大学子的社会责任感和使命感。不断开发新能源，利用新技术，生产出更多的环保型电力产品，金山银山不如绿水青山，强调人类发展与生态和谐的重要性，主张合理开发与合理利用可再生资源，为我国工农业生产提供更多的清洁能源。四、教学方法本次企业认知实习具有综合性及实践性强的特点，以学生为主体，在教师的指导下，完成电气工程及其自动化专业企业认知实习的各项任务。本次企业认知实习包括发电机组部分、电气部分、电厂电能的生产过程、电气设备的生产与制造、电气工程专业的实验设施、及报告撰写等实践环节。教学活动安排在实习基地和示范中心进行。主要环节如下：实习计划制定：制定企业认知实习计划，确定实习内容，实习地点，实习方式，实习时间等内容。明确本次实习目的，做好实习前的动员准备工作，让学生明确本次实习的任务和要求。通过本次企业认知实习，达到提高学生动手能力的目的。校外实习部分：在生产作业现场，让学生具有明确的安全意思；了解相关电气设备的结构和工作原理，及部分电气设备的生产工艺过程，如变压器、高低压配电柜、环网柜等主要电气设备；了解水力发电的生产过程，对引水系统，水轮机的工作原理及结构要了解，发电机的结构和工作原理要熟悉；了解各种高低压电气设备的工作原理；了解本电厂的接地保护系统。在实习过程中，虚心向师傅们学习，遇到问题及时请教；要有团队协作精神，明确各自职责；教师进行指导答疑，鼓励同学之间相互学习和讨论。校内实习部分：根据实习要求，查阅相关资料；通过多媒体手段，观看火电的生产过程，了解高压电气设备的结构及工作原理；了解主要电气设备（变压器、电动机、一次侧高压电柜等）的生产制造工艺过程。报告撰写：撰写企业认知实习内容的报告，掌握报告撰写规范。在报告撰写期间，鼓励同学之间讨论、交流各自的成果、认识，相互启发，培养团队协作意识。在此过程中，教师进行指导和检查，及时发现问题，并与学生进行讨论，引导学生分析和解决问题。五、考核与成绩评定方式考核标准与成绩评定企业认知实习考核包括指导老师鉴定、实习日志与实习报告、实习单位鉴定等。企业认知实习考核成绩评价标准基本要求评价标准优秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）按照企业认知实习的按照企业认知实习的按照企业认知实习按照企业认知实按照企业认知实计划安排进行出勤。计划安排能够不缺的计划安排偶尔缺习的计划基本不习的计划安排经根据企业认知实习的勤。根据企业认知实勤。根据企业认知缺勤。根据企业常不出勤。根据任务要求完成相关实习的任务要求很好地实习的任务要求较认知实习的任务企业认知实习的习任务。校外要做好完成相关实习任务。好地完成相关实习要求基本完成相任务要求不能完安全教育，确保实习在企业能做到安全生任务。在企业能做关实习任务。能成相关实习任安全，保证企业生产产，保证安全实习；到安全生产；实习做到安全生产；务。不能做到安顺利进行；校内实习实习期间能查找大量期间能查找相关学对部分相关电气全生产；对部分利用网络资源查找相相关学习资料，能熟习资料；对部分相设备的结构和工相关电气设备的关学习资料；熟悉相悉相关电气设备的结关电气设备的结构作原理有所了结构和工作原理关电气设备的结构和构和工作原理；对企和工作原理较熟解；对企业认知不大了解。工作原理；对企业认业认知实习过程中遇悉；对企业认知实实习过程中遇到知实习过程中遇到的到的问题积极开展学习过程中遇到的问的问题能与其他问题开展学习讨论。习讨论。题能开展学习讨同学交流。论。企业认知实习报告成绩，实验报告内容包括：企业认知实习目的、基本原理、内容及步骤、结果及分析、总结。企业认知实习报告评价标准基本要求评价标准优秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）掌握报告的书写技能，利用电气工程的基本概念和基础知识，对实习内容进行具体客观的描述。能够对实习的过程和结果进行归纳、综合分析与准确表达。报告格式规范，内容完整；对实习内容进行具体客观的描述。能够对实习的过程和结果进行归纳、综合分析合理，自我总结得当，表达准确。报告格式规范，内容完整；对实习内容较客观的描述。对实习的过程和结果进行归纳、综合分析较合理，自我总结较得当，表达较准确。报告格式基本规范，内容基本完整；对实习内容基本能客观的描述。对实习的过程和结果进行归纳、综合分析基本合理，自我总结和表达基本准确。报告格式不规范，内容不够完整；对实习内容不能客观的描述。对实习的过程和结果没有详细分析，自我总结不够完整。成绩评定：过程考核*70%+设计报告*30%。过程考核包含生产实习过程表现、利用网络手段查阅相关资料，各占比例5:5课程目标达成评价《企业认知实习》课程目标达成评价分析报告一、课程基本信息课程名称企业认知实习课程性质实践课，必修学时学分1周/1学分开课学期专业班级考核方式平时+过程+报告任课教师：评价人员：课程组长，任课教师，企业教师二、课程目标达成评估课程目标支撑指标点课程目标评价数据源评价依据分值平均分达成度值Ki评价方式毕业要求3.4在设计系统时，能够考虑系统成本、安全、环保、可操作性等多方面的约束条件，满足用户设计需求。目标1：利用所学电力系统方面的知识，结合生产实际，提高学生的动手能力；熟练所实习的对象，弄清所操作对象所涉及到的安全、成本、环保、可操作性等多方面的约束条件，从中了解到产品的用户需求过程表现T10=100T1=�1∗0.5+�2�10 �20∗0.5=查阅资料T20=100T2=毕业要求11.2了解电气类相关产品的设计、开发、生产、应用和维护等产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；并能在多学科环境下，在电气类相关产品设计研发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。目标2：通过本次企业认知实习，让学生对所学的专业有更进一步的了解，了解电气类相关产品的设计、开发、生产、应用和维护等产品全周期、全流程的成本构成；运用工程管理与经济决策方法，解决在多学科环境下，电气类相关产品设计研发解决方案实习报告T30=100T3=T30.79T30毕业要求9.1在解决电气工程复杂工程问题时，能够正确认识不同学科团队对复杂工程问题的工程实践的作用和意义，能主动与其它学科的成员有效沟通，合作共事目标3：通过本次实习，对本行业未来的发展趋势应有所了解，在解决工程实际问题时所采用的技术方法和手段应有所了解，要注重团队合作，学会与人沟通过程表现T10=