【人教部编版】六年级语文下册口语交际《辩论》优质课件

口语交际

辩论

在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。这次口语交际就让我们开一次辩论会吧！明确主题容易产生分歧的问题：电脑时代需要/不需要练字不可以说谎/可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解交际指导

辩论前，要作充分的准备。有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。

辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。交际要求听出别人讲话中的矛盾或漏洞。抓住漏洞进行反驳，注意用语文明。1.小组交流：全班同学分成若干个小组，每个小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。2.选派代表：由老师选择辩题，各小组派出代表参加，然后抽签决定正反方。2.评一评：评出今天说的最好的小组。我说你评

同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，讲诚信、不撒谎是做人的起码准则。但生活中由于种种原因，有时候需要隐瞒真情，不说出真相，这就是所谓的“善意的谎言”。今天，我们就围绕“讲诚信与善意的谎言”展开一次辩论，希望同学们畅所欲言，各抒己见，表达自己的观点。

正方辩手（A）：同学们，我方认为做人要讲诚信，这是一个人立足的根本。古今中外，多少仁人志士都是以诚取信于天下。谎言就是假话，无论你的出发点是不是善意的，但本质上仍是一种不诚信的表现，因此，我们反对在“善意”的幌子下说谎。

反方辩手（A）：同学们，我方不赞成对方辩友的观点，我们认为生活中需要“善意的谎言”，因为这种谎言的背后折射出一种善良，一种美好，它是生活中不可或缺的调味剂。……

总结：刚才我们听取了正方和反方的精彩辩论，双方都充分证明了自己的观点。其实正、反两方都有可贵的地方，正方坚持了诚信的重要性，这是社会所崇尚的；而反方坚持“善意的谎言”的必要性，这也是无可非议的。让我们讲诚信，讲友善，做一个诚信、善良的好少年。口语交际辩论舌战群儒诸葛亮雄辩的口才辩论电脑时代需要/不需要认真练字？日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。班干部轮流好/竞选好？日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。互联网增进/疏远人们的感情？对于这样的问题，我们可以展开辩论。日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题。不可以说谎/可以讲善意的谎言？定义关于辩论辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的有正反双方辩手有特定的程序有确定的论题辩论会的内容（一）组织队伍（二）设计辩论提纲（三）对辩练习辩论会的一般程序（一）组织队伍双方辩手各四名主持人四辩三辩二辩一辩提出观点补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。总结陈词保证辩论活动有序进行一、辩论准备（二）设计辩论提纲辩论的两大元素辩论“立”，正面论述

己方的观点正确“破”，辩驳对方错误或疏漏之处辩论提纲己方分析明确己方观点从哪些方面论述用哪些材料支持对方

用哪些材料支持可能出现的漏洞构想己方批驳的思路思考讨论记录（三）对辩练习（1）准备好提纲，组内进行对辩练习，也可直接和老师进行辩论。（2）对辩结束，老师给出建议，同学间互评，努力提高反应能力和辩论能力。环节主要任务辩手分工时长立论正面论述己方观点正方一辩反方一辩各约3分钟攻辩一质疑对方观点回答对方提问正方二辩反方二辩各约3分钟攻辩二质疑对方观点回答对方提问正方三辩反方三辩各约3分钟自由辩论轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点正方反方各约4分钟总结陈词对辩论进行总结正方四辩反方四辩各约4分钟二、辩论实施表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。0102善于聆听，快速反应。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。0304辩论的技巧和原则表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。0102

辩论过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。

立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去自己立场的情况。辩论的技巧和原则0304

善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速思考，或者发现对方观点和语言表达上的问题，或者抓住对方论据上的疏漏，或者指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。

站在辩论场上，要保持良好的仪态风度；局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，自乱阵脚。注意养成自信、大方的气质。善于聆听，快速反应。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。分组练习辩题一：电脑时代需要/不需要练字辩题二：不可以说谎/可以讲善意的谎言辩题三：人们通过竞争/合作取得更大的成功辩题四：现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解课堂练习

我们先就“电脑时代需要/不需要认真练字”自由辩一辩，热热身吧。

正方：电脑时代需要认真练字

反方：电脑时代不需要认真练字

电脑时代我觉得仍然需要认真练字。首先，练字能锻炼大脑，培养专注力等。其次，写一手好字也是一种艺术，练字也是对中国汉字书法艺术的传承！再说，打字和写字是截然不同的表现，打字不能有自己字迹的个性表现。正方

电脑时代不需要认真练字。因为互联网时代，键盘输入汉字运用更多，并且便于保存和打印，再说以后写字的情况会越来越少，所以不用认真练字啦。反方

我支持正方观点。虽然说以后我们写字的情况会减少一些，但是它肯定还是要存在的，更何况练字的过程能培养人的多种能力呢？俗话说：字如其人，一手好字能给别人留下出手不凡的深刻印象。

我支持反方观点。我们小学生在课堂上听从老师的教导把字写好就可以了。很多家长给孩子报了书法班，这样认真是没有必要的！

辩论时既要证明自己，又要反驳别人：※我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。※对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。※自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。组内辩一辩

辩论结束了，同学们来交流一下，有哪些地方可以做得更好。

辩论的时候要认真准备，积极参与，这样呢，可以锻炼自己的勇气。

我们组通过“互联网增进/疏远人们的感情”这一问题的辩论，我知道了以后要尽可能少地利用微信、QQ和别人聊天，要和身边的人多一些沟通。

我知道了做人要诚实，但是在一些特殊情况下，如果我们的真话会伤害别人，那我可以保持沉默，或者说句善意的谎言，这要取决于给别人带来的结果。推荐人选，全班辩论。用事实说话，事实胜于雄辩。01从不同角