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文档简介

人教部编四年级上册完整教学设计语文园地三三下语文园地三教学设计教学目标：1.能正确朗读和理解课文内容，了解课文中的人物和事件；2.能正确运用音节和字词分析的方法快速朗读生字，理解词的意思；3.能正确使用拼音和笔画方法写出生字词；4.能正确运用适当的标点符号读懂一段简短的叙事文；5.能正确运用阳平、上声、去声的音调朗读句子。教学重点：1.学生正确朗读生字词；2.学生正确写出生字词；3.学生正确运用适当的标点符号读懂一段简短的叙事文；4.学生正确运用阳平、上声、去声的音调朗读句子。教学难点：1.学生正确运用适当的标点符号读懂一段简短的叙事文；2.学生正确运用阳平、上声、去声的音调朗读句子。教学准备：教学物品：幻灯片、PPT、录音机、小黑板、彩笔、教具图片、课件、课本、练习册。教学过程：Step1：导入新课（5分钟）1.我们上节课学习了《鸟语花香》这篇课文，大家还记得吗？2.谁来给大家讲讲上节课的内容？Step2：新课呈现（15分钟）1.呈现新课《银花花开了》。2.与学生一起读课文，并理解课文中的人物和事件。3.针对课文中的生字，学习音节和字词分析的方法。Step3：新知讲解（15分钟）1.分析生字词的音节和字词结构。如：“银花”=银+花；“笑声”=笑+声。2.学习和运用拼音和笔画方法正确写出生字词。Step4：练习与运用（20分钟）1.进行一些朗读和拼写的练习，加强对生字词的掌握。2.学习适当的标点符号，读懂一段简短的叙事文。Step5：巩固与拓展（10分钟）1.进行语文园地中“说一下”、“回答问题”等活动，加强对课文内容的理解和运用。2.引导学生运用彩笔、教具图片等进行课文的复述和创作。Step6：课堂小结（5分钟）1.总结学生本节课学到的知识点和技能。2.提醒学生复习和预习下节课内容。Step7：布置作业（5分钟）1.在作业本上完成课后练习。2.预习下节课内容。以上是一份简

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