中班语言故事教案《猴小姐闹笑话》

中班语言故事教案《猴小姐闹笑话》汇报人：2023-12-24CONTENTS课程介绍与目标故事内容及角色分析语言表达与词汇积累互动环节与游戏设计知识拓展与延伸活动家庭作业布置及评价标准课程介绍与目标01背景介绍《猴小姐闹笑话》是一则富有教育意义的语言故事，通过讲述猴小姐因为自大和粗心而闹出的一系列笑话，引导幼儿认识到谦虚谨慎、细心观察的重要性。教学目的通过本次课程，旨在培养幼儿的倾听能力、理解能力和表达能力，同时引导幼儿学会谦虚谨慎、细心观察的良好品质。教案背景及目的本课程适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段。适用年龄段建议本课程安排1个课时，约30分钟。课时安排适用年龄段与课时安排本课程的核心知识点包括故事内容的理解、角色特点的分析、情节发展的掌握等。核心知识点鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。表达能力通过本次课程，幼儿将学会倾听、理解、表达等语言技能，同时培养细心观察、谦虚谨慎的良好品质。技能培养通过讲述故事，引导幼儿认真倾听，理解故事情节和角色特点。倾听能力通过提问、讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事内涵和寓意。理解能力0201030405核心知识点与技能培养故事内容及角色分析02发生在一个森林里，动物们准备举行一场盛大的舞会。故事背景猴小姐，非常爱美，喜欢炫耀自己的美丽。主人公猴小姐为了参加舞会，特意去买了漂亮的衣服和鞋子。然而，在舞会上，她因为过于得意忘形，闹出了不少笑话。情节发展猴小姐意识到了自己的错误，学会了谦虚和尊重他人。结局《猴小姐闹笑话》故事梗概爱美、自信、有些自负，喜欢成为众人关注的焦点。各具特色，有的善良、有的聪明、有的勇敢，共同构成了一个丰富多彩的森林世界。主要角色特点剖析其他动物猴小姐情节发展从猴小姐准备参加舞会开始，到她在舞会上闹出笑话，再到最后的反思和改变。高潮部分舞会上，猴小姐因为穿着不合适的鞋子摔倒在地，引得众人哄笑。她原本想炫耀自己的美丽，却变成了大家的笑柄。这一情节既展现了猴小姐的自负和虚荣，也揭示了故事的主题——谦虚和尊重他人。情节发展及高潮部分语言表达与词汇积累03故事主角，形象生动，易于引起幼儿兴趣。通过故事情节，引导幼儿理解“闹笑话”的含义，并学会在适当情境下使用。结合故事情境，拓展与主题相关的词汇，如“尴尬”、“嘲笑”等。猴小姐闹笑话词汇拓展关键词汇学习与应用通过故事中的简单句，训练幼儿的语言组织能力，如“猴小姐穿上了高跟鞋”。引导幼儿理解复合句的结构，如“因为猴小姐穿上了高跟鞋，所以走路时摇摇晃晃”。鼓励幼儿模仿故事中的句式，进行创造性的表达，如“因为……，所以……”。简单句复合句句式拓展句式结构训练及拓展通过故事情节和角色表现，引导幼儿理解不同情感的表达方式，如“猴小姐感到很尴尬”。情感表达语气转换角色扮演训练幼儿根据故事情节和角色变化，灵活转换语气，如从轻松愉快的语气转为尴尬的语气。组织幼儿进行角色扮演游戏，深入体验故事角色的情感变化和语气转换。030201情感表达和语气转换互动环节与游戏设计04

角色扮演游戏策划角色分配根据故事情节和角色特点，为孩子们分配不同的角色，如猴小姐、小鸭子、大老虎等。确保每个孩子都能参与到游戏中。道具准备为孩子们准备相应的道具，如头饰、服装、小道具等，以增加游戏的趣味性和真实感。情节再现引导孩子们按照故事情节进行角色扮演，鼓励他们自由发挥，用自己的语言、动作和表情来展现角色特点。分享交流鼓励每个小组选派代表上台分享讨论成果，引导其他孩子认真倾听并发表自己的看法和意见。分组讨论将孩子们分成若干小组，让他们围绕故事主题展开讨论，如“猴小姐为什么会闹笑话？”、“如果你是猴小姐，你会怎么做？”等。教师点评在孩子们分享交流后，教师给予积极的反馈和评价，肯定他们的表现和思考成果，同时引导他们深入思考和理解故事内涵。小组讨论和分享环节教师起头讲述故事开头，然后让孩子们依次接龙讲述接下来的情节，鼓励他们发挥想象力，创造出有趣的故事情节。故事接龙设置一个与故事相似的情景，让孩子们自由发挥表演才能，通过模拟对话、动作等方式再现故事情节。情景模拟设计一些与故事内容相关的语言游戏，如词语接龙、反义词游戏等，帮助孩子们巩固和扩展词汇量，提高他们的语言表达能力。语言游戏创新性互动游戏设计知识拓展与延伸活动05在中国传统文化中，猴子常被赋予机智、灵活、好动的特质，同时也是十二生肖之一。通过介绍猴文化，可以帮助孩子更好地理解故事背景。中国的猴文化简要介绍笑话的基本构成，如夸张、反讽等手法，以及幽默感的培养，使孩子能够初步了解笑话的幽默之处。笑话的构成和幽默感相关文化背景介绍类似故事推荐阅读《猴子捞月》讲述了一群猴子以为月亮掉进水里了，于是设法去捞月亮的有趣故事，引导孩子体会故事中的幽默元素。《狐假虎威》通过讲述狐狸假扮老虎威吓其他动物的故事，让孩子了解幽默故事中常常出现的角色错位和情节反转。笑话背后的道理引导孩子思考笑话背后的深层含义，如不要盲目追求时尚、要注重内在修养等，使孩子在欢笑中也能学到一些道理。个人感受与分享鼓励孩子分享自己听完故事后的感受，以及在生活中遇到的类似有趣经历，增强孩子的表达和交流能力。故事中的幽默元素引导孩子回顾故事中的情节和角色表现，找出其中的幽默元素，如猴小姐的装扮、行为等，提高孩子对幽默的感知能力。引导孩子进行反思和总结家庭作业布置及评价标准06请家长引导孩子复述《猴小姐闹笑话》的故事内容，锻炼孩子的口语表达和记忆能力。复述故事家长和孩子一起进行角色扮演，分别扮演猴小姐、小猴子等角色，通过表演加深对故事的理解。角色扮演鼓励孩子根据故事内容自由发挥，创作与故事相关的绘画作品，培养孩子的想象力和创造力。绘画创作家庭作业内容安排123家长应积极参与孩子的作业过程，给予孩子充分的鼓励和引导，激发孩子的学习兴趣和动力。积极引导与孩子进行互动交流，讨论故事中的情节和角色特点，帮助孩子深入理解故事内涵。互动交流根据孩子的需要，提供必要的支持和帮助，如协助孩子准备角色扮演的道具、指导孩子绘画技巧等。提供支持家长参与方式和建议检查作业完成情况01检查孩子是否按照要求完成了各项作业任务，包括复述故事、角色扮演和绘画创作等。评价作业质量