中班科学优质课教案《比较高矮》

中班科学优质课教案《比较高矮》汇报人：2023-12-20目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与工具教学过程与实施教学评价与反馈教学延伸与拓展01课程介绍与目标CHAPTER背景本课程是在幼儿园中班阶段，针对4-5岁儿童开设的一门科学优质课。在这个阶段，儿童开始对周围的事物产生强烈的好奇心，喜欢观察和比较。通过比较高矮的活动，可以引导儿童观察生活中的事物，培养他们的观察力和比较能力。目的本课程的目的是让儿童通过观察和比较不同物体的高矮，理解高矮的相对性，培养他们的科学思维能力和解决问题的能力。同时，通过活动的设计，激发儿童对科学的兴趣和好奇心。教案背景及目的本课程涉及的知识点包括高矮的概念、高矮的相对性、不同物体的高矮比较等。知识点儿童需要掌握观察和比较不同物体高矮的方法，能够用简单的语言描述比较结果，并理解高矮的相对性。技能要求知识点与技能要求4-5岁的儿童处于幼儿园中班阶段，他们的认知能力逐渐增强，开始对周围的事物产生强烈的好奇心。年龄特征这个阶段的儿童喜欢通过游戏和活动的形式进行学习，他们喜欢动手尝试和亲身体验。学习风格儿童在生活中已经接触过一些比较高矮的场景，如比较身高、比较树木的高低等，但缺乏系统的知识和方法。先前知识学习者特征分析02教学内容与方法CHAPTER通过生活中的实例，如比较身高、比较建筑物的高低等，引出“高矮”的概念。详细解释“高矮”的定义，让幼儿明确了解何为“高”、何为“矮”。比较高矮概念引入讲解定义引入概念

实例演示与讲解实例选择选择具有代表性的物品或人物，如玩具、卡通角色等，进行高矮比较。演示方法通过直观的演示，如将两个物品并排放置或让两个幼儿站在一起比较身高，让幼儿直观地感受高矮的差异。讲解过程在演示过程中，详细讲解比较的方法和注意事项，引导幼儿观察和理解。准备足够的操作材料，如不同高度的积木、玩具等，让幼儿进行实践操作。操作准备引导幼儿按照教师的要求，自主选择物品进行比较，并记录比较结果。操作过程鼓励幼儿分享自己的操作过程和结果，引导幼儿相互学习和交流。交流分享通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考高矮比较的更多应用场景和意义，拓展幼儿的思维和视野。拓展延伸学习者操作实践03教学资源与工具CHAPTER《比较高矮》主题相关课本，包含高矮比较的基本概念和方法。课本辅助图书教师指导用书与主题相关的儿童科普读物，以图文并茂的形式呈现高矮比较的知识。提供详细的教学步骤和建议，帮助教师更好地进行课程设计。030201教材及辅助资料包含课程重点、难点、教学目标等内容的PPT课件，用于课堂教学。课件与主题相关的动画或实景拍摄视频，帮助学生更直观地理解高矮比较的概念。视频资源与课程配套的歌曲或音乐，增加课堂趣味性，帮助学生记忆相关知识点。音频资源多媒体教学资源教学工具与设备直尺、卷尺等测量长度的工具，用于学生实践操作，比较物体的高矮。高矮不同的物体模型，如积木、玩具等，用于学生观察和比较。用于学生进行高矮比较实验的器材，如天平、砝码等。投影仪、电脑等设备，用于播放课件和视频资源。测量工具教学模型实验器材多媒体设备04教学过程与实施CHAPTER描述比较结果引导学习者用语言描述比较结果，例如“这个玩具比那个玩具高”，“这个瓶子比那个瓶子矮”等。观察比较物品准备一些高矮不同的物品，如玩具、瓶子、盒子等，让学习者观察并比较它们的高矮。理解高矮概念通过观察和比较，帮助学习者理解高矮的概念，并能够区分物品的高矮。引导学习者观察比较讨论比较方法组织学习者讨论不同的比较方法，例如直接比较、间接比较等，并让他们思考哪种方法更准确、更方便。交流比较经验鼓励学习者分享自己在日常生活中比较高矮的经验和故事，增加他们对高矮概念的感性认识。分享观察结果让学习者分享自己的观察结果，引导他们倾听他人的观点并表达自己的看法。组织学习者讨论交流03分析比较结果引导学习者分析比较结果，帮助他们理解高矮的相对性和绝对性，并培养他们的逻辑思维和分析能力。01操作实践提供操作材料，如积木、测量工具等，让学习者亲自动手操作，比较高矮。02记录测量结果指导学习者记录测量结果，培养他们的记录能力和数学意识。指导学习者操作实践05教学评价与反馈CHAPTER学习者参与度观察学习者在课堂上的表现，包括他们的注意力集中程度、回答问题的积极性、以及参与小组讨论的情况等。学习者理解程度通过观察学习者的表现，判断他们对比较高矮概念的理解程度，如他们是否能正确比较不同物体的高矮，是否能运用所学知识解决实际问题等。观察学习者表现让学习者展示自己的作品，如他们绘制的比较高矮的图表、制作的模型等。作品展示收集学习者的作品，并对作品进行分析，了解学习者在比较高矮方面的掌握情况，以及他们的创造性和实践能力。作品分析收集学习者作品提供反馈和建议在学习者完成作品或表现后，及时给予反馈，让他们了解自己的优点和不足，以及如何改进。及时反馈针对学习者的不足之处，给出具体的建议和指导，如提供一些比较高矮的实用技巧和方法，帮助学习者更好地掌握所学知识。同时，也要鼓励学习者继续发挥自己的优点和特长。具体建议06教学延伸与拓展CHAPTER引导学习者思考如何更准确地比较高矮，例如使用测量工具或制定比较标准。深入思考比较方法让学习者理解高矮是相对的，可以通过比较不同对象来进一步探讨这一概念。探讨高矮的相对性引导学习者思考高矮与长度、距离等科学概念的联系，为后续学习打下基础。引入相关科学概念引导学习者思考更高层次问题测量工具提供测量工具如尺子、卷尺等，让学习者亲手测量不同物体的高度，加深对高矮概念的理解。比较素材准备不同高度的物体或图片，让学习者进行观察、比较和排序，锻炼他们的观察力和判断力。阅读材料提供相关主题的绘本、科普读物等，丰富学习者的阅读体验，拓展他们的知识面。提供相关资源和素材设计比较实验引导学习者设计简单的比较实验，例如比较不同物体的高度、长度等，培养他们的