《燕歌行（并序）》统编版高中语文选择性必修中册

行燕歌并序学习目标一、诵读诗歌，把握诗文内容，理解边塞戍卒生活的艰苦，品味诗歌中的复杂情感。（重点）二、了解边塞诗的多重主题，体会边塞诗歌的艺术特色。（重点）三、结合时代背景，体会当时战争给百姓带来的苦痛，激发对和平稳定生活的热爱之情。（难点）读准字音读清节奏读通句意因声求气，吟咏诗韵按照所标出的节拍，诵读该诗。知人论世高适高适（704—765年），字达夫，一字仲武，渤海蓨（今河北景县）人，后迁居宋州宋城（今河南商丘睢阳）。安东都护高侃之孙，唐代大臣、诗人。曾任刑部侍郎、散骑常侍，封渤海县侯，世称高常侍。于永泰元年正月病逝，卒赠礼部尚书，谥号忠。作为著名边塞诗人，高适与岑参并称“高岑”，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。有文集二十卷。代表作《燕歌行》《塞下曲》《别董大》《高常侍集》其诗歌以古体见长，尤长于七言歌行和五言古诗。“雄浑悲壮”是高适的边塞诗的突出特点。其诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给，加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手法。高适诗歌的注意力在于人而不在自然景观，故很少单纯写景之作，常在抒情之时伴有写景的部分，因此这景带有诗人个人主观的印记。创作背景

自唐开元十八年（730年）至二十二年十二月，契丹多次侵犯唐边境。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书·张守珪传》）。高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。解题【燕歌行】是乐府旧题，其辞多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主，首创于曹丕。高适的《燕歌行》是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此题材他是第一个。《燕歌行》是高适边塞诗中最杰出的作品。不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。（歌行体是古代诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体。其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。）“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“歌”是产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，记忆着征战、别离、相思等内容。属于“歌行体”，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，大多是七言。品读鉴赏译文及注释原文&译文注释燕歌行：乐府旧题。开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。唐玄宗开元二十六年，有个随从主帅出塞回来的人，写了《燕歌行》诗一首给我看。我感慨于边疆战守的事，因而写了这首《燕歌行》应和他。小序交代了时间、事件和写作的缘由。为整首诗提供了环境背景。译文及注释原文&译文注释汉家：汉朝，唐人诗中经常借汉说唐。烟尘：代指战争。横行：任意驰走，无所阻挡。非常赐颜色：超过平常的厚赐礼遇。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色²。唐朝东北边境战事又起，将军离家前去征讨贼寇。战士们本来在战场上就所向无敌，皇帝又特别给予他们丰厚的赏赐。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”季布斥责他当面欺君该斩唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳，盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？”——《唐诗解》卷十六译文及注释

以汉比唐，既是文化习惯，也是春秋笔法，开篇点明事件、地点，且有意推出时代大背景，把闺情绮怨放大为家国情怀。“破残贼”，既显出国家荣誉感、军人使命感、主权正义感，也略带一点对敌人的藐视感。“男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，男儿本色在盛唐时代主要体现为“宁为百夫长，胜作一书生”“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨”“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”，尚武任侠，驰骋疆场，立功报国，“汉将”与“男儿”同声相应，外加天子格外的助力，就将战前的昂扬情绪充分激发出来了。译文及注释原文&译文注释摐：撞击。金：指钲一类铜制打击乐器。伐：敲击。榆关：山海关，通往东北的要隘。旌旆：旌是竿头饰羽的旗。旆是末端状如燕尾的旗。这里都是泛指各种旗帜。逶迤：蜿蜒不绝的样子。碣石；山名。校尉：次于将军的武官。羽书：（插有鸟羽的，军用的）紧急文书。瀚海：沙漠。这里指内蒙古东北西拉木伦河上游一带的沙漠。单于：匈奴首领称号，也泛指北方少数民族首领。猎火：打猎时点燃的火光。古代游牧民族出征前，常举行大规模校猎，作为军事性的演习。狼山：又称狼居胥山，在今内蒙古自治区克什克腾旗西北。一说狼山又名郎山，在今河北易县境内。此处“瀚海”、“狼山”等地名，未必是实指摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。军队擂击金鼓，浩浩荡荡开出山海关外，旌旗连绵不断飘扬在碣石山间。校尉紧急传羽书，飞奔浩瀚之沙海，匈奴单于举猎火光照已到我狼山。1.诗人描写“出师”渲染了怎样气势？有何表达效果？2.分析“飞”和“照”两个动词的表达效果？用摐金伐鼓，旌旆逶迤渲染出师时的声势浩大，用“破”、“下”等动词写出了出师时将士一往无前的气势。与下文的惨败形成对比。“飞”字体现了军事形势的紧张，而“照”表现了敌人的来势凶猛，战火把山都照红了；使用夸张手法，充分展现了战争的紧迫激越。译文及注释原文&译文注释极：穷尽。凭陵：仗势侵凌。杂风雨：形容敌人来势凶猛，如风雨交加。一说，敌人乘风雨交加时冲过来。半死生：意思是半生半死，伤亡惨重。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。山河荒芜多萧条，满目凄凉到边土，胡人骑兵来势凶猛，如风雨交加。战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞！译文及注释原文&译文注释腓（一作衰）：指枯萎。斗兵稀：作战的士兵越打越少了。身当恩遇：指主将受朝廷的恩宠厚遇。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。深秋季节，塞外沙漠上草木枯萎；日落时分，边城孤危，士兵越打越少。主将身受朝廷的恩宠厚遇常常轻敌，战士筋疲力尽仍难解关山之围。3.唐军战败的原因有哪些？①“萧条”：自然条件恶劣②“凭陵杂风雨”：敌人凶猛善战③“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”：将领与战士的矛盾4.“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”在描写战士和将帅时运用了什么手法？请简要分析。①运用了对比手法。战士奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生，然而，此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐。②这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。作者怀着极大的愤慨唱出了军中的不平，充满了愤怒和讽刺。译文及注释原文&译文注释玉箸：白色的筷子（玉筷），比喻思妇的泪水如注。城南：京城长安的住宅区在城南。蓟北：唐蓟州在今天津市以北一带，此处当泛指唐朝东北边地。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。身披铁甲的征夫，不知道守卫边疆多少年了，那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧。思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚，征夫在边疆遥望家园空自回头。①借代：铁衣代士兵，玉箸代家中的思妇。②对比：把征人和思妇放在一起写，更能突出征人思乡、思妇断肠的分离之苦。5.这四句运用了哪些手法？6.“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”句中哪个字最为关键？请简要分析。①“久”字最为关键。“久”字说明了戍边战士驻守边疆之久，辛苦劳累之痛，家中妻子的泪如玉箸时时感伤，传达出思念亲人之悲。②相思之怨并不在于出征，而在于久戍不归，强烈讽刺了边将的无能、边策者失当。表达了强烈的抨击和批判，深化了主题。译文及注释原文&译文注释边庭飘飖：形容边塞战场动荡不安。庭，一作“风”。飘飖：随风飘荡的样子。度：越过相隔的路程，回归。绝域：更遥远的边陲。无所有：更加荒凉不毛。三时：指晨、午、晚，即从早到夜（历时很久。三，不表确数。）。阵云：战场上象征杀气的云，即战云。一夜：即整夜，彻夜。刁斗：军中夜里巡更敲击报时用的、煮饭时用的，两用铜器边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。边塞战场动荡不安哪里能够轻易归来，绝远之地尽苍茫更加荒凉不毛。早午晚杀气腾腾战云密布，整夜里只听到巡更的刁斗声声悲伤。译文及注释原文&译文注释血：一作“雪”。死节：指为国捐躯。节，气节。岂顾勋：难道还顾及自己的功勋。李将军：指汉朝李广，他能捍御强敌，爱抚士卒，匈奴称他为汉之飞将军。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军¹。战士们互相观看，雪亮的战刀上染满了斑斑血迹；坚守节操，为国捐躯，岂是为了个人的名利功勋？你没看见拼杀在沙场战斗多惨苦，现在还在思念有勇有谋的李将军。237.李将军与诗中的将领有何不同？李广：骁勇善战，足智多谋，身先士卒，不贪功，爱士兵。将领：无勇无谋，恃勇轻敌，远离前线，寻欢作乐，好大喜功，不问士兵死活。通过用典和对比，讽刺了当时将领的无能。24全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程。汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

𪭢金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有!杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。边烽突起慷慨出师力尽关山轻敌战败被围不归两地相思死斗心愿

怀念李广划分层次出征：战败：被围：死斗：品读诗歌，鉴赏探究问题1：从这首诗中，你读出了什么内容？请简要概括。人：事：景：问题2：根据你对诗歌的理解，在下面的横线处填写你心中的答案。这是一场_________的战争。（自由填空）问题3：这首诗中蕴含了怎样的思想感情？将帅、战士——思妇、征夫战争深秋大漠注定失败、悲惨、引人同情......诗作描写了唐军士卒慷慨赴边、转战绝域的情景，高度赞扬了他们为国立功、奋不顾身的牺牲精神，也表现了他们久战不归、两地相思的苦闷，并给以深切同情；同时还揭露了军中官兵对立、苦乐悬殊的事实，抨击了将帅的腐败无能。问题3情感主旨①赞颂表扬——士卒的英雄气概和牺牲精神。②悲悯同情——士卒离家远戍、久战不归、相思之苦③谴责抨击——将帅的骄纵荒淫、腐败无能、不恤士兵。④揭露批判——军中官兵对立，苦乐不均的现象。⑤相思之苦——征人思乡思亲，思妇思亲诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。诗歌主旨高适《燕歌行》抒出征之豪情；惜战士之辛苦；怜思妇之断肠；赞战士之死国;讽将帅之骄逸；

盼边地之和平。集大成唐代边塞诗不只有豪情壮志，不只有闺怨乡愁，还有对战争的深刻反思，对强大国势下隐藏矛盾的担忧和冷峻分析。高适不仅是风骨凛然的边塞诗人，还是敏锐的军事家和清醒的政治家。艺术手法一、对比手法－深化作品主题出兵时金鼓震天——战败后困苦凄凉士兵的辛苦作战——将军的纵情声色士兵的效命死节——将军的贪功懈怠古时李广体恤爱护士卒——现时将军享乐腐化不恤士卒二、景物描写—渲染烘托课堂小练阅读曹丕的《燕歌行（其一）》，比较分析两首诗抒发的情感的异同。

燕歌行曹丕秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？相同点：两首诗都写了思妇的对征夫的思念，借此表达思念的遥遥无期，都写出了普通百姓生活的艰辛和对他们的同情。不同点：曹诗表现的思想并不复杂，题材也不算特别新鲜，但是曹丕作为统治阶级能对普通百姓如此深刻同情，这是很可贵的；而高诗则着重批判身居要职的将军狂妄轻敌及其腐败的作风，暗示了必败的原因。边塞诗唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。边事增加，战争频繁。盛唐文人们多热衷于功名，渴望施展自己的才华和抱负。从军边塞为国立功成为文人求取功名的一种新的出路，而且他们也向往新奇的边疆生活、边塞风光。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀、卢纶等。汉魏六朝时已有一些边塞诗至隋代数量不断增多初唐四杰和陈子昂又进一步予以发展到盛唐则全面成熟。边塞诗盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。内容主要反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验，以及征人、思妇的离愁别绪；抒发为国立功的豪情壮志和不满现实的情绪；描写边塞风光异域风情。艺术特点包括格调雄浑豪放、慷慨悲凉，境界阔大、雄奇壮美。边塞诗地名景色武器音乐人物怎么写【手法】表达什么情感主旨写什么【内容】边塞风光军旅生活战争场面两地相思楼兰阳关玉门关夜郎阴山蓟北塞外黄河落日秋月雪山大漠风沙烽火狼烟大雁金鼓战马金甲铁衣旌旗旌旆羌笛琵琶《关山月》《折杨柳》《阳关三叠》戍卒将帅征人单于胡人思妇用典对比情景交融虚实结合借古言今突出强调渲染气氛，烘托感情相映成趣，拓展意境初来乍到久经沙场冷静旁观①雄浑壮丽奇异独特的风光赞颂

②保家卫国建功立业的豪情壮志③奋勇杀敌英勇无畏的英雄气概【激励赞美】④征人久战不归的哀痛，思乡思亲之苦【思妇】⑤穷兵黩武/骄奢淫逸的批判愤懑士卒艰辛/民不聊生的悲悯同情⑥外族入侵的担忧报国无门的愤懑⑦凄苦哀怨的怨战情绪凄厉沉痛的反战思考和平安宁的珍视向往代表：高适岑参王昌龄风格：雄浑豪放慷慨悲凉做笔记