浅谈信息技术的运用对幼儿产生的影响

浅谈信息技术的运用对幼儿产生的影响

陶逸怡摘要：如今信息技术在各个领域和各个层次都被较好的运用了起来，每个学校基本都设立了学校网站，建立了多媒体房，幼儿教师们还通过运用信息技术来提高幼儿的学习兴趣，进一步把信息技术渗透到幼儿的活动中去，从而不断提高幼儿的学习效率。关键词：信息技术幼儿兴趣学习效率G612：C：1672-1578（2018）03-0221-011运用信息技术来提高幼儿的学习效率时代在发展，信息技术也在不断地提高，简单的几张图画的运用已经过时了，已经跟不上时代的脚步了。在我们的幼儿园，教师应该更好地运用信息技术来提高幼儿的学习效率。1.1运用信息技术引起幼儿兴趣，提高幼儿学习效率兴趣是幼儿最好的老师，只有满足幼儿的兴趣和需要，才能不断提高幼儿的学习动力。我们老师可以运用信息技术制作ppt课件、白板课件、FLASH课件、微课视频等，还可以在各种课件内插入各种好看的动态效果，如：飞入、飞出、显现、隱去等，再加上各种声音效果，就可以让幼儿在教学过程中更好地参与其中，引起孩子们参与活动的兴趣，提升他们的学习效率。又如：大班语言活动《母鸡萝丝去散步》，之前都是通过出示图片开展活动的，但这是一种静态的教学，如今教师通过运用信息技术制作各种各样的动态形象，再加上好听的乐曲，完全吸引了幼儿积极的参与活动。不仅如此，在语言教学活动中，我们还可以充分运用信息技术，创造宽松愉悦、舒适的语言氛围，让孩子们不断地想象，提高孩子们的语言表达能力。如大班语言活动《狼大叔的红焖鸡》，通过一系列的画面，让幼儿很轻松地理解故事的所有内容，能模仿故事里不同的声调、语速，用身体动作表演故事内容。还有中班音乐《小兔和狼》，可爱活泼的小兔子、可恶凶狠的大灰狼形象生动的展现在幼儿面前，让幼儿感觉身临其境。不仅如此，课件中的一些声音效果惟妙惟肖，进一步地帮助幼儿学习掌握了教学的内容，提高了幼儿学习的效率。我们的孩子是那么的天真、那么的可爱，他们都希望在老师和好朋友的心中会是一个聪明、能干的好孩子，那么作为老师，我们应该关注到这点，运用一些声音效果来肯定或者否定孩子们的表现。如，《小动物坐火车》是中班的数学活动，活动中教师让幼儿说说小动物住在第几层楼、坐第几列车厢，当幼儿说对时，就会出现拍手的音效，给幼儿给予了肯定，让他们体验到了成功的快乐。如果孩子们回答错了，老师也不会严厉的批评他们，可以设置一些声音效果，如：继续加油、继续努力哦。这些声音效果给了孩子们积极向上的动力，让他们更加积极的参与活动，提高了幼儿学习的效率。1.2运用信息技术突破教学难点我们的信息技术不仅能够激发孩子们的学习兴趣，而且可以把图片上说清楚的内容，更加清楚地展示给孩子们，帮助孩子更好的理解其内容。例如，在《会动的身体》这个科学教学活动中，教师只要带领孩子们扭扭头、动动小鼻子、张张嘴、甩甩手、扭扭膝盖、踢踢脚，孩子们就会马上知道每个人的身上会动的地方有头部、鼻、嘴、手、膝盖、脚。但是每个人身体内部器官的变动孩子们是很难理解的，那么，我们就可以把这点作为本次活动的重难点，利用信息技术的动画效果，让幼儿观察人体内部器官的变动，比如：我们的心脏是怎么跳动的；我们的胃、大肠是如何蠕动的，从而突破教学单点，提高幼儿学习水平。教师把信息技术运用在孩子们的教学活动中，可以提高孩子们的学习能力和效率，激发他们的探究欲望，这样孩子们就能不断进步，快乐[本文来自于]地成长。教师可以运用信息技术，采用多媒体教学法来帮助幼儿提高理解能力，让他们的身心不断地发展，社会认知水平逐渐提高，让每个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。我们的孩子都有非常强烈的求知欲和好奇心，他们会对老师运用的多媒体手段产生很大的兴趣。2信心技术的运用对幼儿产生的影响学前教育随着信息技术的提升而发展，不断促进幼儿健康成长，那么信心技术的运用会对幼儿产生哪些影响呢？2.1提高幼儿音乐欣赏的能力我们会选择适宜的音乐创编早操，让幼儿在欢快的音乐中动起来；午睡起床后我们也会选择合适的乐曲提醒幼儿起床。孩子们每天都在园内无意识地欣赏着不同风格的乐曲，慢慢也就提高了幼儿的欣赏能力。2.2集中幼儿的注意力由于幼儿的年龄特点，他们的注意力很容易分散，大班美术《替换假想画》教学中，教师一开始便利用多媒体课件出示神笔马良的绘画，激发幼儿参与活动的兴趣，再利用课件中的效果、淡入、飞出的等让幼儿集中注意点学习。2.3提高幼儿的记忆力我们采用多媒体辅助教学法，给孩子们提供生动可爱的形象、给予他们强大的信息，不断提高幼儿在活动中的注意力，让他们获得深刻的印象，从而提高其记忆力。比如，在学习大班儿歌《我是大班小朋友》中，提供一些相关的图片，一边出示图片一边组织幼儿仔细观察，并且播放诗歌视频，做好讲解工作，孩子们就能很快的记住这首儿歌了。2.4有利于培养幼儿想象力和创新能力幼儿时期是发展幼儿想象能力和创造能力最快的时期，因为这个时候的他们好奇心强，求知欲望。在大班美术《图形添画》教活动中，由课件出示各种大大小小不同的圆形组合变成的图案后，孩子们已经拥有了已有的表象，然[本文来自于WWw.zz-news.Com]后再不停地创造想象，教师再组组织孩子们大胆想象把不同的圆形组合在一起，就能变出不同的图案来，如可爱的小动物小鸭子、小熊、小兔等，并利用各种圆进行添画，形成一幅完整的作品。2.5有利于发展幼儿的情感故事《三只蝴蝶》，教师在讲述的时候通过图片、动画把孩子们带入了故事里，让孩子们感觉身临其境。在一个漂亮的公园里有三只蝴蝶在玩游戏，忽然天上下起了雨。于是三只蝴蝶想要得到花朵的帮忙来躲雨，但红颜色、黄颜色和白颜色的花只愿意给相同颜色的小蝴蝶帮忙，让它们来躲雨。可三只小蝴蝶说却说：“我们都是好朋友，彼此不分开，”这时太阳从云里面钻了出来看见了三只蝴蝶，它非常的开心，马上把乌云赶跑了，让雨停下来。听了这个故事，孩子们的情感得到了升华，他们说：“太阳公公真好，三只美丽的蝴蝶不会再被雨淋了。”老师播放第二遍课件的时候并没有播放录音，只是让孩子们进行了情景表演，活动效果非常好。通过这个活动孩子们都懂得了要相亲相爱，互相帮助的道理。总而言