2022年中考物理试题提升训练：探究欧姆定律

2022年中考物理试题提升训练：探究欧姆定律

1.（2022台州）某同学做了一个如图所示的“魔法火焰”实验：加热铅笔芯时，小灯泡慢慢亮了起来，下

列有关判断正确的是（）

A.电源电压变大B.铅笔芯电阻变大C.电路中电流变大D.小灯泡功率变小

2.（2022赤峰）如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，两灯均发光，若Lz突然断路，则发生的

情况是（）

A.灯泡L变暗B.电压表V示数变大C.电流表人示数变小D.电流表也示数变小

3.（2022东营）如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向左移动时，下列判断正确的

A.A示数变大，Y示数变小,V2示数不变

B.A示数变大，V1示数变小,V2示数变大

C.A示数变小，V|示数变大，V?示数变小

D.A示数变小，Y示数变小，V?示数变大

4.（2022湘潭）如图是某二氧化碳浓度检测仪的电路原理图，尼为定值电阻，石为气敏电阻，其阻值随二氧

化碳浓度的增大而减小。电源电压不变，闭合S,当所测二氧化碳浓度增大时，下列判断正确的是（）

B.电压表示数变小，电流表示数变小

C.电压表示数变大，电流表示数变大

D.电压表和电流表示数的比值不变

5.（2022宿迁）疫情防控期间，宿迁市很多学校门口新增加了人脸识别测温系统，若人脸识别通过，则控制

电路会闭合开关号，若体温测量值在正常范围内，则会闭合开关S?。只有人脸识别通过且体温在正常范围

内，系统才会启动电动机打开闸门。下列有关该控制电路的设计能实现上述功能的是（）

B.

IRoSi

IRfb—」

-0s?—

-'S1-1

D.L^2>_l

।Ro

6.（2022北部湾）在“探究电流与电压的关系”实验中，采用图像法得到如图所示的,一〃图像，由图可

知，电阻7?一定时，通过导体的电流与导体两端的电压的关系及火的阻值分别是（）

A.成正比，7?=10QB.成正比，7P=1Q

C.成反比，X10QD.成反比，A=1Q

7.（2022沈阳）如图甲所示的电路图，电源电压6V保持不变，闭合开关，和S2,断开开关S3,电流表A

和电流表4指针偏转角度相同，如图乙所示，下列说法正确的是（）

2

\、\\\\皿则〃〃

7

A

乙

A.通过用的电流是0.3A

B.尼的限值是5c

C.断开Si和Sz,闭合S3,通过七和尼电流之比为1：1

D.断开Si和S2,闭合S3,用和必两端的电压之比为1：4

8.（2022黑龙江龙东地区）如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，在保证电路元件安全情

况下，移动滑动变阻器的滑片，记录电表示数；图乙是电路中电流与变阻器两端电压关系的图像，下列说

法正确的是（）

A.定值电阻凡的阻值是10。

B.电源电压为4.5V

C.滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是5〜15。

D.当滑动变阻器的滑片P移至中点时，电流表的示数是0.3A

9.（2022广西贺州）教室的灯管之间是联的，灯管正常发光时两端电压为V；多开一盏灯，

干路上的电流大小会（选填“变大”“变小”或“不变

10.（2022四川成都）图是小华探究电流与电阻关系的实验电路，四间可以换接多个不同阻值的电阻。在

每次换接电阻后，他应调节滑动变阻器滑片控制四间不变。换接电阻多次实验，是为了O

RP

11.（2022天津）如图所示电路，电阻兄为3Q,尼为1C。当开关S闭合后，通过电阻兄、尼的电流之比

为,电压表％、%的示数之比为o

12.（2022江苏扬州）在如图所示的电路中，电源电压6V,4=12。。电压表量程为0~15V,电流表A量

程为0~3A、A1量程为0~0.6A,闭合开关S,电压表的示数为V。当滑动变阻器的滑片P向左

移动时，电流表A的示数,电压表示数与电流表A|示数的比值___________（选填“变大”、

“不变”或“变小为确保电表安全，&连入电路的阻值最小为Qo

13.（2022赤峰）根据图丙实物电路，在答题卡虚线框内画出对应的电路图。

14.（2022六盘水）在探究“电流与电阻的关系”实验中，小明设计了如图甲所示电路图，选用器材如下：

2节新干电池、阻值分别为5C、10。、20Q的定值电阻、滑动变阻器（20Q1A）、电压表、电流表、开关

及导线若干。

（2）实验过程中小明发现电压表示数接近3V,电流表几乎无示数，造成此故障的原因可能是

（3）排除故障后，小明更换定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，将实验数据填入表中。当更换20。的定

值电阻进行实验时，电流表的示数如图乙所示，则通过定值电阻的电流为A,由此可知，小明控制

(4)分析实验数据可知，在实验过程中，滑动变阻器接入电路的最大阻值为Qo

15.(2022江苏连云港)某同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系”时，他用图甲所示的电路进行实

验，实验中电阻R两端的电压始终保持2.5V不变，电路中仪表均完好无损。

(1)某同学将最后一根导线a接入滑动变阻器的Z接线柱后就完成电路的连接，该同学连接过程中存在的

问题是

(2)连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,电压表有示数，电流表无示数，则电路故障的原

因可能是;

(3)排除故障后，某同学将不同阻值的电阻接入电路进行实验，某次实验时电流表的示数如图乙所示，此

时电阻R的阻值为Q;

(4)在实验过程中，当把电阻R由10。更换为15c时，滑动变阻器接入电路中的电阻应___________(选

填“变大”“变小”或“不变”)。

16.(2022浙江宁波)小宁用如图甲所示电路研究小灯泡的电学特性，所用小灯泡上标有“2.5V”字样。

闭合开关，移动滑动变阻器滑片只读取并记录电压表、电流表的示数。实验数据记录如下(第4次实验

时电流表指针位置如图乙所示):

实验次数12345

电压表示数/V1.01.52.02.53.0

电流表示数/A0.170.240.30☆0.37

(1)用描点法(实验数据对应的点用“X”表示)在图丙上画出该小灯泡灯丝的，-〃曲线。

(2)小宁计算小灯泡的灯丝电阻值时，发现灯丝电阻随着其两端电压的升高而增大。

小宁反思：电阻是导体的一种性质，决定和影响导体阻值大小的因素中并没有电压这一因素，那么导体两

端电压的变化可能引起了某个因素发生变化！小宁思考后得出这个因素就是。

17.(2022徐州)在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中:

图甲图乙

实验序号R/Q7/A

①50.40

②100.20

③200.10

(1)小明连接的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线把电路连接完整

(2)小华连接的电路，电流表在电池和开关之间，其他和小明的电路一致。对于电流表的这两种接入位置

A.小明的可以，小华的不可以

B.小华的可以，小明的不可以

C.两种都可以

D.两种都不可以

(3)实验时保持电阻两端的电压不变，如图乙所示，电压表的示数为V；

(4)根据表格中记录的三组数据，发现电阻越大则电流越小，要判断电流与电阻是否成反比，在不画坐标

图像的前提下，应该如何对数据进行处理：O

18.(2022广东)图甲是测量小灯泡在不同电压下电阻的实验电路图(小灯泡额定电压为1.5V)。

(1)小明按电路图连接实物，刚接上最后根导线，看到电流表指针立刻有偏转。若电路连线正确，造成这

种异常现象的原因是»

(2)实验中，调节滑动变阻器，分别记录电压表和电流表的示数如下:

测量次序12345

电压U/V1.81.51.0—0.3

电流I/A0.320.300.26—0.18

①第4次测量对应的电压表和电流表示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压是V,通过它的

电流是Ao

②小灯泡正常发光时的电阻是Q。

③第5次测量中，小灯泡不发光。小明断定是灯丝断了。这个判断是(选填“正确”或“错误”)

的，理由是.

19.(2022山东临沂)用5Q、IOC、20c的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所用电源电压为

6V。

(1)请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整(滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大)

(2)先将5Q的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻

路；

(3)排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数据，则本实验中

控制的定值电阻两端的电压为V;

(4)断开开关，将5c的定值电阻换成10。的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向(选

填“左”或“右”)端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察表的示数；

(5)根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，电流与电阻成

______比；

(6)分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于C。

20.(2022抚顺、葫芦岛)电学实验课上，老师提供了“20Q1A”字样的滑动变阻器用、定值电阻(5。、

10。、15Q、20Q)、标有“0.5A”字样的小灯泡、两节干电池等器材。利用所学的知识，请你帮助小鹏同

学完成下面的实验。

(1)探究电流与电阻关系

①小鹏连接了如图甲所示的电路。其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“X”并用笔画线代替

导线，将电路连接正确；

②正确连接电路后，根据现有器材，为了让四个电阻单独接入电路都可完成实验，定值电阻两端的电压不

能低于V；

③电路中接入5Q定值电阻，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至最端。闭合开关，移动

滑片，电流表的示数如图乙所示，为___________A；

④用10。电阻替换5Q电阻后，滑片应该向调节。经过多次实验，分析实验数据，得出结论：

电压一定时，电流与电阻成;

(2)小鹏想测量标有“0.5A”字样小灯泡的额定功率。老师从实验室中拿出最大阻值未知的滑动变阻器

尼和一个电压未知的电源(以上两器材均能满足实验要求)，经过思考，利用原有的“20C1A”的滑动变

阻器用和电流表等器材，小鹏设计了如图丙所示的电路，请你帮他完成实验；

①为了完成实验，请在图丙的虚线框内填上滑动变阻器用、尼；

②先将瓜、尼的滑片移至最右端。闭合开关S、S,断开开关S,再将股的滑片移至最左端，电流表的示数

为0.3A；

③将兄的滑片移至最右端。断开开关S,闭合开关s、W,向左移动的滑片，直至电流表的示

数为0.5A；

④___________,断开开关S,闭合开关S、S,电流表的示数恰好为0.24A；

⑤小灯泡的额定功率P期=W„

21.（2022四川乐山）某小组同学在学习了欧姆定律后，对探究实验“影响导体电阻大小的因素”进行了

改良，结合实验室所提供的几种规格的导体（如表1）,设计了如图1所示的电路图。

导体代号长度/m横截面积/mm?材料

A1.00.2钱铜

B1.00.4镒铜

C1.00.6镒铜

D0.50.4镒铜

E1.50.4镒铜

F1.00.6锲辂合金

G1.00.6铁

表1

图1图2

（1）图1中，将三个电阻串联是为了保证__________三（选填“电压”或“电流”）相等;

（2）在探究“导体电阻与横截面积的关系”时，R、&、用分别选用A、B、C三段导体。某次读数，电压

表%示数为1.5V、Vz示数为0.7V,电压表V3示数如图2所示为Vo由欧姆定律分析得出，电压

表示数越大，导体电阻越（选填"大”或“小”）多次调节滑动变阻器重复读数，可得出结论：

材料和长度相同时，横截面积越大，导体电阻越（选填“大”或“小”）；

（3）在探究“导体电阻与长度的关系”时，选用B、和（填导体代号），重复上

述操作，可得出结论：材料和横截面积相同时，长度越长，导体电阻越大；

（4）本实验主要运用的物理方法是（选填”控制变量法”或“模型法”）。

22.（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电

流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5Q、10Q、20。）和导线若干。

（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）。

（2）连接电路前，开关应处于状态。

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并

联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是»

（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V,电流表的示数如图乙所示，则电流为A,

使用的定值电阻阻值为Q.

（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两端电压一定时,

（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R。的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双

掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻R”的阻值，请将实验步骤补充完整:

①开关S闭合，开关s接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为L;

②开关S闭合，开关&接b时，变阻器的滑片（选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持

不动”），此时电流表的示数为

③电阻R*=（用L、L和Ro表示）。

23.（2022海南）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调

为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5。、10。、15Q、20。、30。）、滑动变

阻器（10C1A）、电压表和电流表做了如下实验：

（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上

打“X”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）

（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端；

(3)实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与

的关系;

实验次数12345

510152030

〃A

(4)小明将电源电压调为3V时，按(3)设计的方案进行实验；

①图是第2次实验时电流表的示数，示数为A；

②当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为Q；

(5)小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：；

R

【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：

①按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关,移动滑片直到电压表示数为2.5V；

②保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电