四年级上册语文《草原》公开课教案

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《草原》公开课教案1

一、导课

1、播放阿日布杰演唱的歌曲《草原上升起不落的太阳》，使同学通过视听感受广泛无边、蓝天碧野的大草原。

2、导言：今日，我们就和作家老舍先生一块儿体味草原漂亮迷人的风光。感受蒙古同胞独特的民族风情。

二、整体感知

1、范读全文，说说草原给你留下什么印象？(宽阔、漂亮、富有)

2、同学介绍陈巴尔虎旗的状况。

陈巴尔虎旗牧场，方圆几百里，那儿土壤肥沃，牧草茂密，野花芳香，湖泊晶莹，像蓝宝石镶在宽阔的大草原上，蒙古族同胞就生活在这风景如画的地方……

三、初读，理清课文线索

1、默读。考虑：课文都写了哪些地方？画出有关的语句。(初见草原→接近陈巴尔虎旗→蒙古包外→蒙古包内→蒙古包外)

2、分组读议各段内容，概括五段段意(可以小标题形式)。

(1)草原美景;(2)欢迎远客;(3)亲切相见;(4)热忱款待;(5)联欢话别。

四、导读第一自然段

1、草原上是一幅什么样的美景？自由读，画出景色美的语句(天空、空气、天底下、小丘、羊群……)

出示投影：这是()的草原。_______________

(括号中填自身的感想，横线上填写自身发出此感想的书中的句子。)

同学A：这是(漂亮)的草原。

那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾画的中国画那样，处处翠色欲流，轻轻流入云际。

老师：什么是“翠色欲流”？说明什么？

同学B：这是(碧绿)的草原。四周都是小丘，平地是绿的，上丘也是绿的。

同学C：这是(宽阔)草原。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

同学D：这是(令人欣慰)的草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明亮，使我总想高歌一曲，表示我满心的开心。

学习E：这是(令人赞叹)的草原。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，似乎回味着草原的无限乐趣。

2、出示投影

(1)空气是那么(清鲜、清爽)，天空是那么(明亮、晴朗)。比较说明“清鲜、明亮的景色是什么样？练习朗读。

同学A：草原的天空不只晴朗，而且明朗。

学习B：草原的空气不只新鲜，而且没有杂质，非常干净。

同学C：草原的天空和空气都很纯净，没有污染，感觉是一种地道的美，令人心旷神怡。

(2)比较两句有什么不同？

空气清鲜，天空明亮。

空气那么清鲜，天空是那么明亮。

3、想象感受

老舍先生初入草原看见这样的情景“总想高歌一曲”，同学们要是见到这种美景会不会有类似的感受呢？

4、感情朗读第一段。加上自身的感受，读得轻松开心！

5、指导背诵。

1)(齐)这次，我看到了草原。(师)那里的天(生)……(师)在天底下(生)……(师)四周都有小丘……(师)羊群(生)……(师)那些小丘的线条(生)……(师)这种境界(生)……(师)在这种境界里(生)……

2)想想按什么顺次背？记住那些关键词帮助记忆？

3)试背。

五、研讨学习第2－5自然段

1、默读，小组争论。

出示：这是()的草原人。______________________________

2、同学自学、汇报

同学A：这是(热忱)的草原人。突然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上涌现了一群马，立刻的男女老少衣着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，似乎一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。

同学B：以上的句子也说明这是(漂亮)的草原人。

同学C：这是(能歌善舞)的草原人。

同学D：这是(多才多艺)的草原人。

同学F：这是(好客)的草原人。

同学分别用文中的句子加以说明并朗读。

3、你们看到这样的草原，这样的草原人，想做点什么?

出示：看到()的草原。看到()的草原人。

我们真想___________________________

同学A：看到(翠色欲流)的草原。看到(襟飘带舞)的草原人。

我们真想个把这幅美景画下来。

学习B：………同学C：………………

4、拓展

出示：假如我是()，我会说：“___________________。”

同学A：假如我是(蒙古人)，我会说：“…………”

同学B：假如我是(一名游人)，我会说：“…………”

同学C：假如我是(一名摄影师)，我会说：“…………”

同学D：假如我是(一朵草原上的小花)，我会说：“…………”

六、解读诗句，提示主题“民族团结”

1、开心的相见，盛情的款待，尽情的联欢，让主客忘却了时间。太阳已经偏西了，他们谁也不愿走，真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”

2、你理解这句话的意思吗？

蒙古族和汉族人民间的情意很深，怎么忍心立刻就分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳里相互倾诉惜别之情。

3、从文中找出表示蒙汉情深的句子读一读。

4、同学们想想，假如我们和老舍爷爷一起又来到西藏，受到藏族同胞的热忱接待，我们会和老舍爷爷一样发出什么样的感叹？(藏汉情深何忍别，青藏高原话斜阳………)

5、再读诗句，并朗读“大家的语言不同，心可是一样……总的意思是民族团结互助。”

七、作业

《草原》一课是一篇文质兼美的散文。老舍爷爷用清爽的笔触，不只描绘了大自然漂亮的风光，而且表示了这里的蒙古族同胞热忱好客、蒙