实习的目的和任务

第第页实习的目的和任务

(一)目的

1.通过实践，使同学受到深刻的专业思想教育。

2.使同学将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于社会实践，培育独立工作技能。

3.全面检验我系办学思想和培育规格，实时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教育质量，培育出更多合格的人才。

(二)任务

1.办公文员工作实习

2.秘书工作实习

3.演讲技能

4.交际技能

5.协调技能

实习的目的和任务【2】

教育实习的根本目的是通过目标明确的、系统的实践训练，使实习生的教育技能、教学技能得到初步的进展，为毕业后独立从事教育、教学工作打下良好基础。这一目的的实现，详细表达在下述三方面的内容及要求中。

1、掌控知识

(1)检验并巩固原有知识

教育实习过程中，实习生要对自己原有知识加以检验并使之巩固。在这些“原有知识”中特别要着重的是与中学学科有关的基础知识。

实习前，师范生经过系统的学习，专业基础知识和基本理论已达到肯定水平;对教育及教学的原那么、原理、方法等等已有肯定的理性认识和少量感性认识。也就是说，实习老师已基本具备了进行教学及班级管理工作的知识基础。拿起一篇课文(或一道习题)，应当能理解，会分析;而且，还应当知道怎样使别人能理解，会分析。

然而，他们在实践中往往并不能顺当地做到这一点。由于他们的知识基础还不够扎实。从教育自身特点看，教育是相当繁复的劳动，所学的理论知识不经过实践，不可能巩固和进展;从认识进展的规律看，对一个事物的认识，需要经过感性，再到理性，再到感性，这样一个过程。而教育实习正是一个使知识得以检验及巩固的过程。检验，是对原有知识作出进一步的判断与理解。

实习生在课堂上虽然学了不少理论知识，然而，这些知识究竟大都还只是理性的东西，它的结论究竟是别人探讨得出来的，因而往往很难有比较深透的理解。巩固，是使原来所掌控的书本的、间接的知识，成为真正为自己所理解的、能运用自如的知识。

(2)猎取新知识

实习老师在实习期间将猎取新的知识。例如，进行教学及开展班级管理工作，头脑中会产生很多“为什么”，而当这些“为什么”解决后，自己原来掌控的知识自然得到新的进展。比如，提问同学，常常得不到满足的回答，而要使课堂教学顺当进行下去，必定要考虑相应的措施。要确定相应的措施，那首先得对这一现象的缘由进行调查、分析。在这个讨论的过程中，老师对同学的心理特点以及教学的规律也就必定会有新的理解与认识。

新知识的学习还包括对中学教育动态的掌控，对中学校教育现状的初步了解。教育动态指的是教育及教学进展、改变的状况。在教育实习过程中，特别要留意了解教材及教法的改革，同学的学习心理特点及思想进展现状。

教育是随着社会的进展而不断进展的。实习老师们中学毕业已有一段时间，在这一段时间里中学教育各个方面都有了不同程度的改变。只有认识了这些“不同”，毕业后到了新的工作岗位，才能快速适应新的工作环境。

2.进展技能

(1)进展教育基本技能

教育基本技能包括学科技能与学科教学技能、班级管理工作技能，以及教育讨论技能。学科技能是每一位老师都需要具备的。教学的主要目的就是要培育同学的学科技能，作为老师本身假如不具备这一技能就不可能完成教学任务。

学科技能包含多方面内容。

学科教学技能是一种相当繁复的技能，包括课堂教学设计技能、课堂教学组织及表达(口语表达、板书表达、态势语表达、试验演示以及电教媒体运用等)技能，以及课后常规工作技能。

作为一名实习老师，除了要完成教学任务外，往往还要承受班级管理工作。班级管理工作任务是繁重的，也是非常重要的。老师需要具备集体活动的设计与组织技能、个体教育工作技能，以及班级常规管理技能。教育讨论技能包括教学与班级管理工作的评议技能及讨论技能。

(2)进展教育制造技能

教育制造技能有两个不同的层次。一方面是进行高层次制造活动的技能，即通常意义的创新、发现，理论上提出新观点，应用上设计出新的方式方法。教育是不断进展的，老师需要具备这一技能。另一方面是进行常规性制造活动的技能。所谓常规性制造活动，即老师在日常工作中依照教育规律所进行的一切教育活动，在这样的活动过程中，老师依据详细的.教育环境确定教育(教学)模式、选择教育(教学)方法。师范院校的同学特别要留意培育这一技能。

3.培育思想品质

(1)培育责任感

通过教育实习，实习生应具备高度的责任感。责任感，是一种重要的思想品质，它对一个人的言行举止具有径直的影响，也是衡量一个老师思想素养的重要依据。老师的责任感，详细表达在对每一位同学成长的负责，对每一位同学学习生活、思想进展及人格形成的负责。有了责任感，才会愿意承受老师这一工作;才会喜爱同学、关怀同学、对同学耐烦进行教育;也才会担心于现状，进而在业务上不断的探究，追求教育、教学效果的更好、更完满。

(2)培育纪律性和职业道德

通过教育实习，实习生应渐渐认识到老师遵守纪律的须要性，养成自觉遵守纪律的习惯;并养成良好的职业道德，即在教育、教学工作中表现出来的良好的品行修养、行为作风。

实习前，师范生们已经接受过纪律性、职业道德，以及责任感等方面的教育，然而，这些教育往往还只是从一般性这个角度，从理论方面进行的，作为同学，获得的认识往往比较肤浅;而实习期间这一类教育是从“非常性”这一角度，结合教育实践活动进行的，将促使实习生在思想认识上产生一个飞跃。由于，实习能使他们切身感受到老师工作的艰辛及乐趣，体会到老师工作的丰富内蕴。

实习的目的和任务【3】

通过本次毕业实习，实现以下实习目标：⑴将在课堂上所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发觉不足，以求积累阅历、指导今后的学习;⑵培育独立发觉问题、分析问题和解决问题的技能;⑶培育社会适应技能和沟通技能;⑷树立正确的法律人观念和法律人思想觉悟;⑸学会法院的工作运行流程，积累实务工作阅历，为毕业后工作打下基础。

在明的确习目标的前提下，我结合法院和个人实际状况的制定了如下实习任务：⑴熟识法院的各项