人教版历史选修1教师用书第9单元第3课百日维新

第3课百日维新学习目标重点难点1．掌握百日维新的背景和基本内容。2．理解光绪帝没有采纳康、梁激进主张的原因。3．认识百日维新在中国近代历史发展进程中的地位和作用。1.重点：百日维新的背景和主要内容。2．难点：对百日维新的评价。一、救亡与变法的呼声再起1．背景：列强掀起瓜分中国的狂潮。(1)1897年，德国强占胶州湾。(2)俄国强占旅顺和大连。(3)1898年，法国强租广州湾。(4)英国租借“新界”地区和威海卫。2．表现：维新运动转入政治实践阶段。(1)康有为上书光绪帝《上清帝第六书》，主张学习日本明治维新，进行全面改革。(2)康有为进呈《日本变政考》《俄彼得变政记》等书籍。(3)1898年春，康有为发起组织了保国会，维新变法的浪潮激荡全国。(4)1898年，在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。光绪帝支持康有为等维新派变法维新的原因(1)甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，这一严重的危机形势的推动，使光绪帝不甘心做亡国之君。(2)光绪帝企图借维新变法巩固自己的统治地位，利用维新变法从慈禧手中夺取最高统治权。二、百日维新1．开始1898年6月11日，光绪帝颁布《定国是诏》，2．内容与作用项目政治经济文教军事内容鼓励官绅士民上书言事；举荐人才；精简机构，裁减冗员；取消旗人特权设农工商总局，鼓励发展农工商业；改革财政，创办国家银行，编制国家预算和决算；兴办邮政，裁撤驿站改革科举制度，废除八股；创办各种学堂；派人留学；准许民间办报；设立译书局按新法武装训练新式军队，添造兵船，增强海军实力作用资产阶级知识分子有机会参与政权，初步动摇了封建统治秩序有利于中国民族资本主义的发展有利于先进科学文化的传播增强了国防力量和海军实力3.局限：未采纳“行宪法，大开国会”、设立制度局等主张。4．意义：基本上反映了维新派的愿望和要求。(1)经济上：有利于中国民族资本主义的发展。(2)政治上：有利于民族资产阶级参与政治，初步动摇了封建统治秩序。(3)文化上：有利于传播先进科学文化。[课中思考]阅读教材P134“学思之窗”，思考：想一想，康有为在“百日维新”中究竟扮演了什么角色，起到了何种作用？【提示】康有为在“百日维新”中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。以康、梁为代表的维新派不仅承担了传统意义上的“治国平天下”的责任，而且还是新知识、新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。他们的相当一部分主张被光绪帝采纳，从而有力地推动了维新变法运动的发展。百日维新的特点[史料一]在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨100多条。光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声载道。9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁都，许多人认为这是改朝换代之举，(1)概括史料一中戊戌变法法令中的除旧措施，并指出这些措施在当时有何积极作用与弊端，这说明了什么？【答案提示】措施：精简机构、裁汰冗员；裁撤绿营；剪发辫。积极作用：打击了封建守旧势力，动摇了封建统治。弊端：改革操之过急，分不清轻重缓急，措施失当，未能稳步进行。说明：维新派在政治上还不够成熟。[问题剖析]措施注意史料一第二、三、四段的第一句；弊端联系第二、三、四段后面的内容概括；积极作用注意措施的针对对象，大部分是封建的、落后的；说明的问题可结合“短短的103天内”“谕旨100多条”“怨声载道”等信息，据此从维新派的角度分析。[史料二]当代著名历史学家胡绳说：“认为光绪皇帝是一个维新派的皇帝，也就是说，这个皇帝是代表软弱的民族资产阶级利益，企图实行一种民族资产阶级性质的政治路线，只是遭到了惨败，这种看法不符合历史事实。”(2)请你结合百日维新的改革措施，说明史料二中胡绳这一论断的正确性。【答案提示】从改革措施可以看出，光绪帝虽然采纳了维新派提出的许多主张，但根本没有涉及设议院、开国会、定宪法等政治主张，也没有提出实行君主立宪这一要害问题。这说明光绪帝仍然是封建皇帝，在国家政治体制这一根本性问题上，他不代表民族资产阶级的利益。[问题剖析]胡绳提出了一个历史结论，即光绪皇帝并非维新皇帝。这可结合光绪帝的改革措施，尤其是并没有提出君主立宪制的措施来论证。百日维新的特点(1)从涉及的领域来看：上至上层建筑，下至经济基础(政治、军事、思想文化)，体现了除旧布新的新气象，但未涉及政治制度的根本变革(即变封建专制制度为君主立宪制)。(2)从波及范围来看：仅限于社会上层，没有深入到广大民众之中，因而没有形成变革的巨大力量。(3)从推行者来看：由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱。(4)从性质来看：是一场资产阶级性质的改革。(5)从目的来看：变法图强，救亡图存。(6)从作用来看：起到了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播。(7)从过程来看：变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。百日维新的社会条件客观条件列强掀起瓜分中国狂潮导致中华民族危机空前严重，中国人民的民族意识觉醒经济基础中国民族资本主义初步发展阶级基础民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台组织基础强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体相继成立维新主力一批兼有学生和士大夫双重身份的人才，形成一个知识分子群体重要条件光绪帝支持；康有为、梁启超个人努力[课堂小结]知识网络答题术语1.以康、梁为代表的维新派以国家、民族的命运为己任，顺应历史潮流要求变法，是中国历史进程中的巨大进步。2．百日维新是挽救中华民族危亡的产物，是中国资本主义初步发展的产物与要求，是先进的中国人从学习西方器物递进到学习西方政治制度的发展与深化。1．1897年康有为作《上清帝第五书》，对列强瓜分中国的危险提出警告，认为改革已势在必行。这是基于()A．列强瓜分中国，民族危机加深B．强学会成立，维新运动准备就绪C．康有为得到光绪皇帝赏识D．中国民族资本主义已充分发展A[1897年，德国强占胶州湾，随后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，康有为的第五次上书就是受这一背景的影响。]2．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西法可补我所未及。”这反映了光绪帝()A．同顽固派斗争的决心B．向西方学习的思想C．变更国体的主张D．大兴民权的意向B[光绪帝是清朝的皇帝，其支持推行变法的目的是为了掌权和富国强兵，用西学器物来为清朝所用是其本意。]3．1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定：“京师大学堂之设。所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才为全学之纲领。”从中可以看出()A．传统教育得到稳定的发展B．新式学堂教育得到普及C．办学以培养西学人才为主D．教育制度处于转型时期D[根据题干“所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业”“造就通才为全学之纲领”可知，清末所谓的“通才”指的是具有封建伦理道德观和掌握并熟练运用西学艺能之人，这表明清末教育制度正处于转型时期，故选D项；题干体现的是新式学堂教育的内容，并未体现传统教育的发展情况，排除A项；此时期新式学堂教育刚刚起步，尚未得到普及，排除B项；清政府意图培养“通才”，并非只是精通西学的人才，还要具备伦理道德，排除C项。]4．百日维新期间，普通士民纷纷上书，据康有为记载：“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。”这说明()A．中国下层人民对光绪皇帝不尊敬B．许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育C．新政允许官民上书言事，激起资产阶级和普通民众参政热情D．光绪皇帝比较通情达理C[百日维新期间，光绪皇帝多次颁布诏令，鼓励士民上书言事，这大大激起了资产阶级和普通民众的参政热情，他们纷纷对新政提出建议。]5．(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面材料，回答问题。材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨。康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝撰拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制