幼儿园小班健康《洗洗小手讲卫生》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班健康《洗洗小手讲卫生》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班健康《洗洗小手讲卫生》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班健康《洗洗小手讲卫生》教学设计一、教学目标知识目标：通过教学使幼儿了解洗手的重要性，学习正确的洗手方法，掌握简单的卫生常识。能力目标：培养幼儿的卫生习惯和自理能力，提高良好的卫生意识和个人卫生保健能力。情感目标：通过本次教学活动，培养幼儿的社交能力和合作精神，增强卫生意识，培养卫生习惯。二、教学内容及重难点教学内容：什么是卫生洗手的重要性正确洗手的方法室内和室外的卫生知识教学重点：学习正确的洗手方法，理解洗手的意义和重要性。教学难点：掌握正确洗手的方法，增强卫生知识和意识。三、教学方法观察法：介绍洗手前后的情况和发现，引起幼儿的重视，以此推动幼儿学习卫生常识的目的。讲解法：引导幼儿尝试自己讲解卫生常识和方法，提高幼儿的专注力和表达能力，加深卫生常识的理解程度。您问我答法：通过互动问答的方式，让幼儿参与其中，让幼儿对卫生常识和卫生方法有一个更好的理解。实践活动：通过教师引导和示范，引导幼儿亲身体验卫生常识和卫生方法，培养自理和卫生意识。四、教学过程第一步：导入关于卫生的情景展示，例如：布置幼儿园教室或活动室，引导幼儿认识环境，发现环境中存在的问题，让幼儿发现与卫生有关的问题，并引导幼儿思考如何解决问题。第二步：讲解洗手的重要性和正确方法引导幼儿了解什么是卫生，在具体情境下，加深幼儿对卫生的认识。通过教师示范，让幼儿学习正确的洗手方法。让幼儿亲身体验洗手的感觉，加深对洗手的认识。第三步：室内和室外的卫生知识活动，回顾今日活动内容，引导幼儿意识到卫生对我们的生活有多么重要。让幼儿学习室内和室外卫生常识。第四步：抽象化以绘画、贴纸等方式让幼儿对卫生知识进行抽象化理解，提高幼儿卫生知识的记忆性。第五步：教学反思教学结束后进行反思，分析教学效果，教学经验和不足之处，纠正教学中存在的问题。五、教学评价通过本次教学活动，幼儿的卫生意识和卫生习惯得到了有效培养和提高，幼儿能够理解洗手的重要性和正确洗手的方法，同时也掌握了室内和室外的卫生常识。同时，教学活动能够提高幼儿的自理能力和良好的卫生意识，以及促进幼儿的社交能力和合作精神发展。六、通过此次教学活动的设计与实施，幼儿学习了卫生知识与正确的卫生方法，使幼儿对卫生有了更深入的认识，掌握了正确的卫生习惯，提高了良好的自理能力和卫生保健能力，以及培养了合作和社交能力。同时，在教学中我也发现了需要改进和完善的地方，例如如何在教学中更好地培养幼儿的记忆力和理解力等。因此，在以后的教学中，应该注重培养幼儿的记忆力和理解力，帮助幼儿更好地掌握卫生知识与卫生方法，从而促进幼儿的

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