幼儿园幼儿大班美术课《百变格子画》教学设计【含教学反思】

幼儿园幼儿大班美术课《百变格子画》教学设计一、课程背景幼儿园大班是幼儿的最后一个年级，也是过渡到小学阶段的关键时期。大班幼儿要从游戏中逐渐过渡到认真学习，培养出一定的学习兴趣，为下一步的学习打下基础。为满足幼儿学前教育的需要，开展丰富多彩的美术课是必不可少的。而幼儿大班的幼儿正处于金钩般稚嫩的年龄，他们的好奇心、创造力、表现欲望都非常强烈，需要我们给予他们更多的关注与引导，以激发他们的美术天赋。本次课程设计旨在通过提供带有启发性和趣味性的艺术体验，继续培养学生的审美价值观，并鼓励学生表现自我。二、课程目标2.1知识与技能了解简单的几何图形。掌握绘制正方形、长方形的方法。掌握熟悉颜色的作用和运用。培养幼儿对自然环境和生活环境中颜色的感知能力，并能自由地使用油画棒、颜料完成作品。2.2情感态度与价值观培养播种伦理和道德品质。尊重集体成员知识，促进互助精神，提高亲人和环境的关注度，营造积极快乐的学习氛围。培养创造意识。通过过程中的创造与创意，培养幼儿的想象、表现能力和创造精神。培养审美能力。通过课程，引导幼儿对视觉作品加深认知并自我生产审美感受，并能在他人作品中认识美，发现美。2.3实践与体验呈现不同的艺术作品，激发幼儿的创造性想象。通过真实材料模仿和实践，培养幼儿学习的兴趣，锻炼幼儿的耐心和毅力。通过社交体验，培养幼儿的合作意识，更好的完成作品。三、教学设计3.1教学环境使用宽敞、明亮、干净、整洁、安全，并有促进艺术实践和观察活动空间设备的美术教室。3.2教学方法通过直观的色彩比较，让幼儿了解和记忆简单的几何图形及其属性。采用板书、实物、PPT等形式，将绘画知识与实际情境融合，使幼儿切实体验到学习画画的乐趣。自由表现与指导相结合，引导幼儿自由发挥，充分展现创造力和创意。3.3教学内容3.3.1认识几何图形通过多媒体、白板等工具，介绍三种形状——正方形、长方形和不规则图形，并引导幼儿观察自然和生活环境中的图形，从而进一步认识形状。3.3.2绘制几何图形引导幼儿根据拼图卡片上不同的图形，使用颜色纸、油画棒和颜料等，自由绘制各种各样的形状，培养幼儿对自由表达和创作的能力。同时，教学者引导幼儿按部就班、纵向、横向画笔的绘画技巧，使幼儿的绘画技巧得到提高。3.3.3《百变格子画》活动从素材创意角度出发，老师使用不同的颜色和几何图形拼图卡片，由每位幼儿在平铺的白纸上拼描自己的心目中的作品，从而激发幼儿的绘画创造力和创意表达能力。老师引导幼儿自由发挥，无论是换色、平移、旋转、重叠，还是其他的玩法，都受到鼓励。3.3.4作品展示本次课程最后将幼儿的创作作品拼配在一起展示，并讨论、分享每个幼儿的作品。通过这种方式，激发幼儿的表现欲，现场展示他们的画作，让每位孩子都感到自豪和满足，更好的鼓励幼儿对美的认识和表现的兴趣。四、教学反思本次课程采取多元化的教学方式，让幼儿从知识到情感、从思想到行动、从消费到创造，在一个丰富多彩的艺术世界中，自由地呼吸和表达。总体而言，本次课程设计与实施有效地达到了预期的教学效果，参与的幼儿受到了充分的关注和启发，在艺术中展示无限的创造性和愉悦感。同时，在开展课程的过程中，也有一些不足之处值得改进。例如，可能需要更及时地听取每个幼儿的需要和问题，及时给予引导和帮助；针对幼